試論中專物理的有效教學(xué)方法

1、    試論中專物理的有效教學(xué)方法    阿依古力.熱木爾扎摘要：從當(dāng)下的教育現(xiàn)狀分析，中專學(xué)校的學(xué)生對(duì)待知識(shí)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太強(qiáng)的積極主動(dòng)性，若是教師不懂得引導(dǎo)學(xué)生，一味地對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)，則會(huì)使得本就學(xué)習(xí)興趣不濃厚的學(xué)生喪失信心。因此，作為一名新時(shí)期教育環(huán)境下的中專物理教師，我們要積極學(xué)習(xí)新的教育理念，從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)在課堂上落實(shí)有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更加深入地理解物理知識(shí)，從而達(dá)到提升中專物理教學(xué)有效性的目的。關(guān)鍵詞：中專物理;有效教學(xué);現(xiàn)實(shí)生活;直觀畫(huà)面;合理問(wèn)題：g4：a：（2020）-321在新時(shí)期的社會(huì)生活中，有很多人認(rèn)為步入中專的學(xué)生

2、就是為了混一個(gè)文憑，而這種消極理念嚴(yán)重影響了中專學(xué)校教育教學(xué)的展開(kāi)，也一定程度上消磨了中專教師教學(xué)的積極性?；诖耍鳛橐幻袑Ｎ锢斫處?，我們要拿出本著為了學(xué)生發(fā)展著想的教學(xué)態(tài)度積極地去探索能夠帶來(lái)課堂教學(xué)效益的有效方法，讓學(xué)生在有效教學(xué)方法的落實(shí)下感受到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的趣味性，體會(huì)到歡愉的物理課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè)于融入到物理課堂當(dāng)中，進(jìn)而達(dá)到提升中專物理課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。下面，我將結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中專物理的有效教學(xué)方法作以下幾方面論述：一、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)眾所周知，物理知識(shí)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)世界的生活和生產(chǎn)當(dāng)中，而在新時(shí)期的教育環(huán)境下以“填鴨式”的方式展開(kāi)課堂教學(xué)活動(dòng)顯然無(wú)法使學(xué)生充分

3、感受到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義以及學(xué)習(xí)價(jià)值。因此，作為一名中專物理教師，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容融入相關(guān)的生活元素，在結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上展開(kāi)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生擁有能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的能力，以求達(dá)到優(yōu)化中專物理課堂教學(xué)效果的目的。例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分子熱運(yùn)動(dòng)這一節(jié)時(shí)，首先，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了之前學(xué)習(xí)過(guò)的熱現(xiàn)象，使學(xué)生了解自己所認(rèn)識(shí)的僅僅是熱現(xiàn)象的外表，而要理解熱現(xiàn)象的本質(zhì)則需要深入學(xué)習(xí)本節(jié)課的物理知識(shí)。然后，我引導(dǎo)學(xué)生分析了教材，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)是由大量的分子組成的，進(jìn)而為學(xué)生演示了不同的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解了什么叫做擴(kuò)散現(xiàn)象。之后，我引導(dǎo)學(xué)

4、生總結(jié)了分子動(dòng)理論的內(nèi)容，使學(xué)生了解分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系，知道了如何用物理知識(shí)對(duì)日常生活中的事情做出合理的解釋。最后，我對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)道：“在我們每學(xué)完一部分內(nèi)容后應(yīng)該思考學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的意義，從而在現(xiàn)實(shí)生活中提升自己的應(yīng)用能力?！边M(jìn)而組織學(xué)生交流了學(xué)習(xí)收獲。這樣，我通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，在課堂上展現(xiàn)了物理知識(shí)的學(xué)習(xí)價(jià)值，讓學(xué)生帶著充足的動(dòng)力獲取了物理知識(shí)和技能，充分達(dá)到了優(yōu)化中專物理課堂教學(xué)效果的目的。二、引入直觀畫(huà)面展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)在新世紀(jì)的社會(huì)環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)得到了日新月異的發(fā)展，課堂上的教育資源更是得到了極大程度上的豐富。因此，作為一名新時(shí)代下的中專物理教師，我們要學(xué)會(huì)充分

5、利用課堂上的優(yōu)質(zhì)教育資源多媒體技術(shù)引入與教學(xué)內(nèi)容緊密相聯(lián)直觀畫(huà)面展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到物理知識(shí)的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)熱情積極地融入到課堂當(dāng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，從而加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，以求充分實(shí)現(xiàn)中專物理課堂的精彩綻放。例如，我在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)這一節(jié)時(shí)，首先，我在礦泉水瓶周圍的不同方向扎了小孔，讓學(xué)生思考裝入水后所發(fā)生現(xiàn)象的原因，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧液體壓強(qiáng)的基礎(chǔ)上引出大氣壓強(qiáng)的內(nèi)容。然后，我通過(guò)利用多媒體技術(shù)展示了一些關(guān)于大氣壓強(qiáng)的視頻，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了大氣層，直觀感受到了大氣壓強(qiáng)的存在。接著，我又重點(diǎn)利用課件于課堂當(dāng)中再現(xiàn)

6、了馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的過(guò)程，讓學(xué)生感受到了等效替代的科學(xué)方法。之后，我為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，利用多媒體技術(shù)展示了一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，指名學(xué)生利用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)做了解釋，從而及時(shí)對(duì)學(xué)生理解不深刻的地方做了知識(shí)反饋。最后，我引導(dǎo)學(xué)生歸納了這節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生交流了學(xué)習(xí)本節(jié)物理知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。這樣，我通過(guò)利用多媒體技術(shù)引入直觀畫(huà)面展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生經(jīng)歷從感性到理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，幫助學(xué)生深刻理解了大氣壓強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從而充分綻放出了精彩的中專物理課堂。三、提出合理問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維是教師的教學(xué)目標(biāo)之一，而問(wèn)題便是發(fā)展學(xué)生思維的有效依托，同時(shí)問(wèn)題的提出還可以加強(qiáng)師

7、生之間的交流互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性，是新時(shí)期被教師廣泛應(yīng)用到課堂實(shí)踐活動(dòng)中的教學(xué)方法。因此，作為一名中專物理教師，我們也應(yīng)當(dāng)在深入研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出合理的問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程對(duì)物理知識(shí)有更加深入的理解，以求能夠順利完成構(gòu)建中專物理高效課堂的教學(xué)任務(wù)。例如，我在引導(dǎo)學(xué)習(xí)電阻這一節(jié)時(shí)，首先，我對(duì)學(xué)生提問(wèn)道：“根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，鐵是最常見(jiàn)也較為便宜的金屬，但為什么我們家里的導(dǎo)線都是用銅或鋁制成的呢？”由此使學(xué)生產(chǎn)生了各種猜想，極大程度上活躍了學(xué)生的思維，使學(xué)生有了探究本節(jié)知識(shí)的濃厚興趣。然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了嘗試改變電路中電流大小的活動(dòng)，又

8、通過(guò)用河流中的水流對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋，既使學(xué)生理解電阻的概念，也讓學(xué)生明白了類比思想對(duì)于學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要作用。之后，我通過(guò)利用控制變量法帶領(lǐng)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解了電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)。最后，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生總結(jié)了這節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生之間相互交流了這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。這樣，我通過(guò)提出合理問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，又以實(shí)驗(yàn)的方式提升了學(xué)生的課堂參與熱情，還培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，從而充分完成了中專物理高效課堂的構(gòu)建?？偠灾?，關(guān)于有效的教學(xué)方法還不止于此。因此，作為一名中專物理教師，我們要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，拿出一切為了學(xué)生發(fā)展的教育理念創(chuàng)新有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生高效獲取物理知識(shí)和技能，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)中專物理課堂教學(xué)效益的最大化以及提升學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社