中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙_第1頁
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中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙_第3頁
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文檔簡介

1、可用文檔隨意編輯中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙 教學(xué)目標(biāo) 1.了解面巾紙的纖維走向特性。 2.感受面巾紙的神奇，萌發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 3.培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 面巾紙若干，帶拎把的瓶子（里面裝水）人手一個(gè)，報(bào)紙、白紙、皺紋紙、布等。 教學(xué)過程 一、游戲：拎一拎 1.教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什么好辦法？ 2.幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。 3.組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。 4.幼兒再次游戲。 5.組織交流：為什么有的能拎起

2、來，有的在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢？ 6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。 7.組織交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長邊的承受力大） 二、游戲：撕一撕 1.導(dǎo)語：為什么用長邊拎的時(shí)候就不斷，而短邊會斷呢？其實(shí)面巾紙里藏著秘密。想解開面巾紙的秘密嗎？讓我們來玩一個(gè)撕紙的游戲吧，先撕一撕短邊，再撕一撕長邊，看看能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？ 2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。 3.組織交流：有什么不一樣？（沿長邊能撕成條條，沿短邊撕成碎片。） 4.揭示紙纖維的走向特性：面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向（邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號）。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結(jié)合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。 三、游戲：拉大鋸 1.介紹游戲玩法：抽一張面巾紙，先在紙的邊邊上撕一撕，找準(zhǔn)紙的纖維方向，再卷一卷，做成面巾紙繩與桌子對面的好朋友勾一勾、拉一拉，邊玩邊念兒歌：“拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門口去看戲，你也去，我也去，大家一塊兒去看戲?！?2.幼兒游戲。 四、聯(lián)系實(shí)際，拓展思維 1.師：面巾紙里有紙纖維，還有什么紙也有紙纖維呢？（幼兒自取報(bào)紙、白紙、皺紋紙，尋找里面的纖維走向，并用筆做上記號。） 2.師：這些紙里有纖維，你

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