古代詩(shī)歌鑒賞答題技巧(發(fā)燒友精華版)

1、古代詩(shī)歌鑒賞題型設(shè)計(jì)及答題思路第一種模式：分析意境型1、提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象 (即意象 )綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。4.答題步驟：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物

2、的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答 “表達(dá)了作者感傷的情懷 ”是不行的，應(yīng)答出為什么而 “感傷 ”。答題示例 1：春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)： “作詩(shī)不過情、景二端。 ”請(qǐng)從 “景 ”和 “情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。參考答案 這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色(步驟一 )。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融 (步驟二 ) 。詩(shī)中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三 )。答題示例

3、2：游月陂 宋·程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。（ 1）這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。（3分） 參考答案 詩(shī)人寫了百尺高臺(tái)、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1 分）營(yíng)造了寧?kù)o（或靜謐、幽靜等）（1 分）的意境，表達(dá)了詩(shī)人閑適（或恬淡、自在）（1 分）的心情。（ 2）“林下泉聲靜自來(lái)”一句詩(shī)用什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果？（3 分） 參考答案 反襯（以動(dòng)寫靜，以有聲襯無(wú)聲）（1 分）。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。（ 2 分）第二種模式分析技巧型1 提問方

4、式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2 提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( 或藝術(shù)手法，或手法 ) 。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3 解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。4 答題步驟：(1) 準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2) 結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3) 此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題示例 1：與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。-1-/7參考答案 第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法(步驟一 )

5、寫出岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”( 步驟二 )，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景(步驟三 )。答題示例 2：醉落魄·詠鷹 清 陳維崧寒山幾堵 ，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 注 堵：座。削碎中原路：形容鷹掠地飛過。軒舉：意氣飛揚(yáng)。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案 主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎

6、樣的思想感情。參考答案 “男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。第三種模式分析語(yǔ)言特色1 提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ 2 提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。3 解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng) 4 答題步驟：(1) 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2) 用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3) 指出表現(xiàn)了

7、作者怎樣的感情。答題示例 1：江村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿M ，微軀此外更何求?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。參考答案 清新、自然、質(zhì)樸( 步驟一 ) ，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪，彌足可愛 (步驟二 )。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足(步驟三 )。第四種模式煉字型1 提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2 提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3 解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求

8、品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。4 答題步驟：(1) 解釋該字在句中的含義。(2) 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3) 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例 1 :華子崗 裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。參考答案 “侵”字寫夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過程(步驟一 )，展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景 (步驟二 )?！胺鳌弊诌\(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感(步驟一 )，也使人想見山色的青-2-/7翠可愛、柔和多姿 (步驟二 )。這兩個(gè)動(dòng)詞寫云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情，

9、折射出詩(shī)人參考答案 本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴?duì)華子崗的喜愛與留戀 (步驟三 )。漏、昏暗的燈光暗寫詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明答題示例 2 :“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂旅夜書懷 杜甫渲染到極致。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。答題示例 4：星垂平野闊，月涌大江流。溪亭林景熙名豈文章著，官應(yīng)老病休。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。飄飄何所似，天地一沙鷗。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。問：結(jié)合作品簡(jiǎn)析旅夜書懷第三聯(lián)中的兩個(gè)虛詞“豈”“應(yīng)”使用的妙處。(

10、1) 詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感?(2 分)參考答案 “名豈文章著，官應(yīng)老病休”的意思是“(我的 )名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)參考答案 用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到呢?(我的 )官位也真該因年老多病而罷退”。（步驟二）詩(shī)人本是以詩(shī)文自負(fù)的，而一個(gè)明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)寂寞情感?！柏M”字說(shuō) ,表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。詩(shī)人本是想建功立業(yè)的，而一個(gè)“應(yīng)”字反其意而(2) 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4 分)參考答案 “獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無(wú)人用，表達(dá)了受排擠被罷官的無(wú)可

11、奈何的情緒?！柏M”“應(yīng)”二字，將一個(gè)不得志者的心理相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無(wú)聊，一個(gè)“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無(wú)表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神。（步驟三）答題示例 3：聊的寂寞情感。葛溪驛 王安石第五種模式一詞領(lǐng)全詩(shī)型缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。1 提問方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？2 解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。小見大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。3 答題步驟：(1) 該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

12、（1）本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。（2 分）(2) 從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。答題示例 1：參考答案 驛站秋夜難眠圖（2）詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園6 分）-3-/7情？(2) 頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點(diǎn) ?表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情 ?(3分)“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？參考答案 借喜鵲的喧聲表現(xiàn)對(duì)“日出”的喜悅；雨霽日出，波平如鏡，愛水的“鷗”盡參考答案 “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)

13、之情( 步驟一 )。這種思情地玩樂。有聲有形、有動(dòng)有靜，具體形象，生動(dòng)活潑，富有情趣(2 分) 。詩(shī)人精神愉鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二 )?？梢姟罢哿笔侨?shī)的關(guān)鍵?？臁⑸袂鍤馑?(1 分，意思對(duì)即可給分 )。答題示例 2：第六種模式情感、主旨型江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古1. 提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。2. 提問變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。3. 答題步驟：（）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容 注 戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，

14、南宋后期詩(shī)人。（）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（）抒發(fā)什么情感參考答案 這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，答題示例 1：南柯子王炎“最苦無(wú)山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一 )。該句一反常人登高時(shí)希望山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情(步驟二 )。注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。答題

15、示例 3：試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。山行即事王質(zhì)參考答案 描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，浮云在空碧，來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋風(fēng)吹袖清。（步驟一）（因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語(yǔ)。喚醒三日酲。順、五谷豐登的心情。（步驟三） 注 ：一種水草。酲： chéng，酒后神志不清有如患病的感覺，詩(shī)中指精神不振的樣子。答題示例 2：(1) 詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法 ?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的 ?(3 分)邯鄲冬至夜思家 白居易參考答案 擬人手法 (1 分 )。由首聯(lián)浮云不定

16、議“陰晴”領(lǐng)起，頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。下起雨來(lái)；頸聯(lián)寫“日出”太陽(yáng)又出來(lái)了。(2 分，合情理即可給分 )。 注 冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。（2）作者是怎樣寫“思家”的？-4-/7參考答案 冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來(lái)表現(xiàn)“思家”的。（步驟三題目已經(jīng)說(shuō)明情感）（想像1 分，畫面描繪2 分）第七種模式評(píng)價(jià)題型1 提問方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否

17、合理，然后闡明理由。2 這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥? 答題思路：（）認(rèn)真審題（）深入閱讀理解詩(shī)詞（）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題4 答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞答題示例：赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說(shuō)人情”來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明 分析 這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型。詩(shī)歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩(shī)來(lái)概括其

18、藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說(shuō)人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物- 折戟和吳國(guó)二女 二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。答案參考 這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻通過“小物”“小事”來(lái)表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂“半瓣花上說(shuō)人情”。第八種模式比較評(píng)價(jià)題型1 提問方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同

19、進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。2 答題思路：（ 1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（ 2）要結(jié)合題干中的比較角度 ( 思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等) 來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。（ 3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。答題示例：齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 分析 題

20、目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說(shuō)明，也沒錯(cuò)。第二問要求分析這兩首詠物詩(shī)表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。答案參考 都用了擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（步驟二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（步驟二）特別提示 不論回答何種問題，都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容：詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容、表達(dá)技巧、詩(shī)歌主旨。例如第五種模式的示例，答案中已包含內(nèi)容和主

21、旨兩方面的內(nèi)容，如果加上“折柳運(yùn)用了雙關(guān)修辭，既指聽到的折柳曲，又指聯(lián)想到的現(xiàn)實(shí)生活中的折柳相送的生活場(chǎng)景”，那么就萬(wàn)無(wú)一失了。-5-/7（一）某句話在文中的作用：（七）1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記

22、敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精類文章文、小說(shuō)）辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各（二）修辭手法的作用：種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)（1）它本身的作用；（ 2）結(jié)合句子語(yǔ)境。行仔細(xì)體味、辨析。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所答題格式：生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象特性。反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；總之，鑒賞古代詩(shī)

23、詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1 細(xì)讀標(biāo)題答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性和注釋； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧： 1把握形象特點(diǎn)； 23；設(shè)問：引起讀者注意和思考；辨析表達(dá)技巧； 3 說(shuō)明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1 概括主旨； 2 聯(lián)系背景； 3 分答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考清主次； 4 全面評(píng)價(jià)。反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了 突出了 度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了 加強(qiáng)語(yǔ)氣易混術(shù)語(yǔ)區(qū)分（三）句子含義的解

24、答：（一）“方式、手法”的區(qū)分這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了 合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了 為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了 的情況（表程度，修辭：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語(yǔ)、反表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成 ，與事實(shí)不符。復(fù)。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?/p>