2021年大學生會計畢業(yè)實習總結2000字

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生會計畢業(yè)實習總結2000字為期一個半月的實習結束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的學問，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實習報告總結，敬請各位供應貴重意見。 對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了會計法以及財政頒布的企業(yè)會計準則、企業(yè)財務通則等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度，由于這些高校法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。 此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要

2、實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參與了該企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正值而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并把握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和生疏了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還協(xié)作公司財務人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的學問有了感性的生疏，使自己更加充分高校解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內(nèi)容

3、，主要是會計業(yè)務(對公業(yè)務)，其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過高校驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否全都，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確

4、認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。 通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解： 一、關于會計報告 會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經(jīng)營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。依據(jù)現(xiàn)行企業(yè)基本會計準則體系所報告的會計信息已不能適應學問經(jīng)濟時代對信息的要求， (1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少; (2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和將來價值反映不足; (3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有猜

5、想性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分; (4)現(xiàn)行會計報告的結果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度; (5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。 二、會計實務工作的改革思考 會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟進展中的作用將越來越大。隨著學問經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對學問、信息的分析、推斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。 1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在學問經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信

6、息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務)，而是將信息把握、將來猜想作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務管理、經(jīng)營方案制訂、財務把握系統(tǒng)設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工應不斷拓寬視眼，延長和轉變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在學問經(jīng)濟時代應有的作用。 2、不斷更新會計學問體系。在學問經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結構將毀滅較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也期望將自己的才智財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的爭辯上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延長向經(jīng)濟部門以外的其他

7、領域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來毀滅的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工應適應社會變革，不斷增長和更新學問。 3、不斷普及與深化信息技術的應用。在學問經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必需依靠健全的信息技術才能順當進行，隨著經(jīng)濟信息化的毀滅，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不行的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深化，及其本身技術、學問更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)進展和會計人員學問結構的要求。 三、會計訓

8、練的改革思考 學問經(jīng)濟時代將以“學問型、才智型”人才為主體，而人才的培育源自于訓練，訓練是學問經(jīng)濟進展的關鍵，它能不斷地進行高素養(yǎng)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟進展和科技進步培育源源不斷的后備力氣。就會計而言，會計訓練的改革勢在必行。會計訓練工作應不斷轉變訓練觀念，適應學問經(jīng)濟時代經(jīng)濟進展需要。 1、21世紀的會計訓練是素養(yǎng)訓練。在學問經(jīng)濟時代，會計訓練培育的是高素養(yǎng)的“通才”，老師不僅僅是傳授專業(yè)學問，更重要的是給同學制造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的學問結構和力氣結構，拓寬學問背景和力氣基礎的原則，讓同學學會“做人、做事、做學問”。 2、21世紀的會計訓練是終身訓練。在學問經(jīng)濟時代，學校訓練再也不是一次性為同學預備一切的訓練，學習的社會化、社會化學習是訓練更普遍的形式，終身訓練是會計訓練的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸訓練，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?3、21世紀的會計訓