繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)

1、繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 體制下的會(huì)計(jì)比起過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的會(huì)計(jì)，更加受到社會(huì) 各界的普遍重視。因此，定期對(duì)相關(guān)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育， 提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的。會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請(qǐng)的每一位講師都是在任大學(xué)教 授，他們所接觸的都是最新的會(huì)計(jì)政策和知識(shí)，這無(wú)疑為讓 我們的會(huì)計(jì)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)際化提供了良好的基礎(chǔ)。授課老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同，更多從 報(bào)表使用者的角度考慮，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公 司財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。之

2、后授課老師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說(shuō)明，首先是財(cái)務(wù)分析的資料：1、財(cái)務(wù)分析資料可從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的財(cái)務(wù)報(bào)表及相 關(guān)信息和資料獲得；2、還有一些信息是非報(bào)表性信息，其 中包括：預(yù)算資料，企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息，主要有 實(shí)物類信息、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息，企 業(yè)外部信息第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析：財(cái)務(wù)分析的目 的，財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，財(cái)務(wù)分析的一般程序，財(cái)務(wù)分 析的基本方法及需要注意的問(wèn)題，舉例說(shuō)明：中石油20XX年年報(bào)簡(jiǎn)要分析，主要財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析，財(cái)務(wù)報(bào)告 綜合分析，企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。其中主要講解了財(cái)務(wù) 分析的一般程序，首先是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告的文字部分，然后閱 讀審計(jì)報(bào)

3、告以及報(bào)表附注， 之后是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表，報(bào)表包括， 最后是運(yùn)用具體分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)資料進(jìn)行分析。通過(guò)此次培訓(xùn)，深刻意識(shí)到作為新型會(huì)計(jì)人員，自己所 存在的不足之處，需要在以后的工作中，多多提高，以后應(yīng) 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用，并結(jié)合 實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中。面對(duì)新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)，作為一 名財(cái)務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問(wèn)題，不能僅停 留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，多從報(bào)表 使用者的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新稅法， 認(rèn)真、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作。篇二：20XX會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)20XX會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知

4、識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為會(huì)計(jì)人員就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真 鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦， 努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。而會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育是會(huì)計(jì) 人員汲取知識(shí)掌握技能、適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)工作的重要途徑，也 是提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，增強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德素養(yǎng)的最有效辦 法。最近一階段一直在觀看 20XX年會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的視屏講 座。學(xué)習(xí)本年度的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育課程，在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò) 老師的講解我對(duì)會(huì)計(jì)進(jìn)行了以下方面的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)了小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則20XX年11月18日財(cái)政部發(fā)布了小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，于 20XX年1月1日實(shí)施，替代20XX年開(kāi)始執(zhí)行的小企業(yè)會(huì) 計(jì)制度。發(fā)布實(shí)施小企業(yè)會(huì)

5、計(jì)準(zhǔn)則是貫徹落實(shí)中華 人民共和國(guó)中小企業(yè)促進(jìn)法、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中 小企業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)等有關(guān)法規(guī)政策的重要舉措，有利 于加強(qiáng)小企業(yè)內(nèi)部管理，促進(jìn)小企業(yè)又好又快發(fā)展；有利于 加強(qiáng)小企業(yè)稅收征管，促進(jìn)小企業(yè)稅負(fù)公平；有利于加強(qiáng)小 企業(yè)貸款管理，防范小企業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)。也標(biāo)志著我國(guó)小企業(yè) 會(huì)計(jì)核算體系進(jìn)一步規(guī)范，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系日趨完善。通過(guò)本講的學(xué)習(xí)，使我全面掌握小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的適用范圍，特 點(diǎn)，主要內(nèi)容，能夠按著小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求進(jìn)行小企業(yè) 的會(huì)計(jì)核算。了解新舊準(zhǔn)則制度的變化，領(lǐng)會(huì)小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn) 則與企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異。二是學(xué)習(xí)了企業(yè)合并會(huì)計(jì)核 算中幾個(gè)問(wèn)題企業(yè)合并是將兩個(gè)或兩個(gè)以上單獨(dú)的企業(yè)合并

6、形成一 個(gè)報(bào)告主體的交易或事項(xiàng)。按照企業(yè)合并中參與合并的各方 在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃 分，企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下 的企業(yè)合并兩種基本類型。通過(guò)本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我掌握了企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算的基 本原理與方法，分辨同一控制下企業(yè)合并于非同一控制企業(yè) 合并核算的差異，理解非同一控制控股合并下持股比例變化 個(gè)別報(bào)表與合并報(bào)表的編報(bào)方法，領(lǐng)會(huì)企業(yè)合并報(bào)表中的所 得稅事項(xiàng)的處理方法。三學(xué)習(xí)了營(yíng)運(yùn)資金決策與管理本講主要講授營(yíng)運(yùn)資金的含義及特點(diǎn)；現(xiàn)金的含義、持 有動(dòng)機(jī)、持有成本及最佳現(xiàn)金持有量的確定方法；應(yīng)收賬款 的功能、成本及應(yīng)收賬款管理政策；存貨的功能、成

7、本及控 制方法。 營(yíng)運(yùn)資金決策與管理，是企業(yè)日常財(cái)務(wù)管理中最 頻繁、最瑣碎的管理，也是體現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)、管理水 平和管理能力的重要標(biāo)志。營(yíng)運(yùn)資金決策，雖然不像籌資決 策那樣韻味無(wú)窮，也不像投資決策那樣轟轟烈烈，但它同樣 需要細(xì)膩、一絲不茍和精耕細(xì)作，只有這樣才能使企業(yè)的戰(zhàn) 略決策得以落實(shí)，也才能使企業(yè)的投融資決策效應(yīng)放大。通 過(guò)學(xué)習(xí)，我已全面掌握營(yíng)運(yùn)資金的含義及特點(diǎn)，能熟練掌握 現(xiàn)金、應(yīng)收賬款及存貨的各種管理方法。四是學(xué)習(xí)了企業(yè)重組與價(jià)值評(píng)估現(xiàn)實(shí)中，人們往往把企業(yè)重組同企業(yè)失敗聯(lián)系起來(lái)，似 乎重組是瀕臨失敗企業(yè)的無(wú)奈之舉、求生之道。事實(shí)上，企 業(yè)重組是任何企業(yè)發(fā)展壯大過(guò)程中都可能面臨的現(xiàn)實(shí)

8、選擇， 同企業(yè)失敗沒(méi)有必然的聯(lián)系。企業(yè)重組始于英國(guó)，在美國(guó)發(fā) 展并出現(xiàn)了五次公司并購(gòu)浪潮。新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引發(fā)了又一次 大規(guī)模的全球公司并購(gòu)浪潮，使企業(yè)重組規(guī)模越來(lái)越大，對(duì) 全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重大影響。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化及信息 技術(shù)革命的發(fā)展，企業(yè)重組已成為全球經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的大趨勢(shì)， 是任何一個(gè)致力于企業(yè)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的管理者所必須關(guān)注 的問(wèn)題。企業(yè)重組是針對(duì)企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系和資產(chǎn)、管理、債務(wù)和組 織結(jié)構(gòu)所展開(kāi)的改組、整頓和整合的過(guò)程，以便從戰(zhàn)略上和 整體上改善經(jīng)營(yíng)管理狀況，強(qiáng)化企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力， 推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。企業(yè)重組的方式很 多，包括兼并與收購(gòu)、剝離和分立等。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，企

9、業(yè)重組是一個(gè)稀缺資源的優(yōu)化配置過(guò)程。通過(guò)對(duì)企業(yè)自身 擁有的各種資源的再調(diào)整和再組合，提高企業(yè)自身運(yùn)行效 率，還能實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源在不同企業(yè)間的優(yōu)化組合，提高經(jīng)濟(jì) 整體的運(yùn)行效率。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了兼并與收購(gòu)、剝離與分立、重整與清 算的定義和意義，實(shí)施兼并與收購(gòu)的方式，剝離與分立方式的選擇，企業(yè)清算的程序，以及企業(yè)價(jià)值評(píng)估的方法等基本 內(nèi)容。 五學(xué)習(xí)了內(nèi)部控制審計(jì)基本理論與方法內(nèi)部控制審計(jì)是一項(xiàng)新的制度，目前我國(guó)內(nèi)部控制審計(jì) 制度正處在由內(nèi)在制度向外在制度轉(zhuǎn)化的過(guò)程中。對(duì)企業(yè)內(nèi) 部控制進(jìn)行法定審計(jì)的要求源自于美國(guó)的薩班斯法案。安然 事件后，為了保護(hù)投資者的利益，美國(guó)薩班斯法案要求，除 了企業(yè)自身要對(duì)內(nèi)

10、部控制進(jìn)行評(píng)估外，注冊(cè)會(huì)計(jì)師還要對(duì)上 市公司的內(nèi)部控制進(jìn)行審計(jì)，出具內(nèi)部控制審計(jì)報(bào)告并進(jìn)行 披露，以保證會(huì)計(jì)信息的可靠性。莫茨和夏拉夫指出：令人 滿意的內(nèi)部控制系統(tǒng)的存在，排除了發(fā)生舞弊和差錯(cuò)的或然 性。作為新的審計(jì)制度，我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)即將正式開(kāi) 展，內(nèi)部控制審計(jì)將成為與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)并行的一種新審計(jì) 業(yè)務(wù)。對(duì)此，審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)了解和掌握內(nèi)部控制審計(jì)基本理 論和具體方法。六學(xué)習(xí)了資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)創(chuàng)新與發(fā)展黨的“十八大”報(bào)告中提出，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方 針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資 源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、 產(chǎn)業(yè)結(jié)

11、構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式， 從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活 環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人 民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，體現(xiàn)了執(zhí)政黨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī) 律和社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的深刻把握，體現(xiàn)了執(zhí)政理念的不斷 完善。作為資源大省、農(nóng)業(yè)大省，也是老工業(yè)基地改造、振 興需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展的大省，黑龍江省靠資源發(fā)展的路徑越來(lái)越 窄，而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綠色發(fā)展是提升黑龍江經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和民生 指數(shù)的必然選擇和發(fā)展目標(biāo)。從近些年黑龍江省資源環(huán)境績(jī) 效審計(jì)開(kāi)展情況看，資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)在黑龍江省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 和綠色發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、政策建議、監(jiān)督保證三個(gè)方面的作 用顯著。資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)在

12、我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綠色發(fā)展中起到非 常重要的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、評(píng)價(jià)服務(wù)和政策保障作用。但是，資源 環(huán)境績(jī)效審計(jì)工作剛剛開(kāi)始實(shí)施，其理論與實(shí)務(wù)還需要審計(jì) 人員認(rèn)識(shí)、了解和掌握。關(guān)于資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)理論與實(shí)務(wù) 的完善和發(fā)展也還需要審計(jì)人員分析和研究。本講以黑龍江 省資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)工作為例，分析資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)在生 態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源環(huán)境治理和資源環(huán)境保護(hù)與治理資金績(jī)效 審計(jì)中的具體實(shí)施與成效，使審計(jì)人員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)資源環(huán)境 績(jī)效審計(jì)的作用和了解掌握資源環(huán)境績(jī)效審計(jì)的理論與實(shí) 務(wù)。篇三：會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)是指主要以對(duì)外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式來(lái)滿 足有關(guān)方面的決策，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的

13、需求為主要目標(biāo)的會(huì) 計(jì)學(xué)。會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn) 的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì) 計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù) 量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞 動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)， 提高經(jīng)濟(jì)效益。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧，使 之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)充分利用知識(shí)的關(guān)聯(lián)性， 通過(guò)分析實(shí)質(zhì)，找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn)，就是相關(guān)知 識(shí)的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)中，財(cái)產(chǎn)物資的報(bào)廢業(yè) 務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編 制等內(nèi)容，均可通過(guò)找出核心要點(diǎn)

14、的方法，精煉其繁雜的內(nèi) 容。通?？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單、 直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低 值易耗品的報(bào)廢、固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢、毀損、短期借款以 及長(zhǎng)期借款等內(nèi)容時(shí)，利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描 述，即可清晰地勾勒出其核算程序。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)中有關(guān)計(jì)算問(wèn)題，可通過(guò)把握計(jì)算的特點(diǎn)和 公式的來(lái)朧去脈，找出求解思路，避免呆記。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)，我對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理有了 更深的認(rèn)識(shí)。譬如，我認(rèn)識(shí)到了成本控制的重要性及控 制方法，知道了諸如商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)之類的知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)企業(yè) 的生存和發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也使我認(rèn)識(shí)到了 自己很多方面的不足，我會(huì)再接再厲

15、，爭(zhēng)取為進(jìn)一步深造和 以后的工作積累更全面的知識(shí)，同時(shí)掌握更多的會(huì)計(jì)技能。繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)20XX年10月我參加小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積 極學(xué)習(xí)，認(rèn)真幾位專家的講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己做 筆記，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上 得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到 了很大的提高。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了的觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我的教育 理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教 書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具 體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教 學(xué)的過(guò)

16、程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行 教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué) 思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在 教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)， 提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手 段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。二、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)教師的角色。我懂得了指導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生 發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi) 容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更 強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)

17、和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。三、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)中 研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了專家的講座，我感受很深，不斷反思， 我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂 上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié) 課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的 知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己 的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與 教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，

18、也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理 論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn) 識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)?？傊趯W(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的 不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位 領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師，我們 必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離 名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材 有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要 著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去 認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果， 使學(xué)生在課堂四十五分

19、鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù) 擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。 有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我 要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng) 養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特 點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有 較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。在教學(xué)工作的同 時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng) 吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其 中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 我都積極參加。全國(guó)人大常委陶大鏞說(shuō)；“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。 學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷 的研究、不斷