教學(xué)教研和師訓(xùn)工作總結(jié)2

1、教學(xué)教研和師訓(xùn)工作總結(jié) 教學(xué)教研和師訓(xùn) 本學(xué)期，我校教育在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)為主旨，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教育教學(xué)活動，樹立了良好的社會形象。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下： 一、根本情況 我校現(xiàn)有在校生428人，教學(xué)班12個，教職工38人。其中，小學(xué)高級教師19人，小學(xué)一級教師18人，取得本科學(xué)歷的教師30人，占教師總?cè)藬?shù)的78.9%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。參加教師繼續(xù)教育38人，參培率達(dá)100%。今年新增

2、市級重點(diǎn)培養(yǎng)對象2人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師依法執(zhí)教、教書育人的水平有了質(zhì)的飛躍，真正實(shí)現(xiàn)了教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)開展，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定了根底。 二、主要工作 （一）標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革 嚴(yán)格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。 （二）狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益 1、修訂專任教師考核標(biāo)準(zhǔn)，并由全體教師通過。嚴(yán)格過程管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)行先周備課，周前把關(guān)。完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、

3、課后反思等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)缺乏，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。加大檢查力度與密度，不經(jīng)教研組長及教務(wù)主任簽字的教案不得進(jìn)入課堂。每人每周一篇教育教學(xué)案例交校長查閱，逐步形成教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。 2、加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用, 走“以課帶研，以研提教”的路子，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性，努力做到每一次的活動都有針對性,有實(shí)效性。本學(xué)期開展的教研活動有：利用省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這個大好時機(jī)，開展了“語文、數(shù)學(xué)磨課活動”。利用參加評比老師上磨課這個時機(jī)讓更多的老師參與到課堂教學(xué)研究中來，通過聽課、評課來提高老師們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)研究水平。通

4、過開展由市級骨干教師上展示課和由新教師上邀請學(xué)習(xí)公開課等課堂教學(xué)教研活動，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。每堂課后，各教研組都召開專題教研會細(xì)致研究教學(xué)中的得失。在活動中，他們不僅看清了自己教學(xué)中的缺乏點(diǎn)，也從其他教師教學(xué)的得失中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。 利用網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺開展好我校的教研工作。網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個時代的需要，網(wǎng)絡(luò)研討活動，可以幫助老師們從備課、上課的智慧到復(fù)習(xí)考試的優(yōu)化策略，從指導(dǎo)的方法技巧到教書育人的理念追求，還可以大家就自己感興趣的問題和實(shí)踐中的困惑與網(wǎng)絡(luò)另一端的其他同伴展開了溝通和對話。網(wǎng)絡(luò)交流讓教師大開眼界，經(jīng)過教師們智慧的碰撞，經(jīng)驗(yàn)共享，問題攻關(guān)。在教學(xué)中遇到困難可以及時的和同行網(wǎng)絡(luò)

5、溝通與交流，讓網(wǎng)絡(luò)效勞教學(xué)上了一個新臺階。 3、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動。為了加強(qiáng)對班級的學(xué)習(xí)管理，本學(xué)年，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、催促，結(jié)合學(xué)生互評自評，成立個人成長檔案。各班級為每個學(xué)生建有個人成長記錄袋，主要利用成長的足跡記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長評價記錄，給學(xué)生個性開展搭建平臺,充分展示每個學(xué)生的特長,促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步。完善學(xué)生管理和評價體系，激發(fā)了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)風(fēng)。 4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)

6、、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)聯(lián)系本”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，防止布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。 5、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實(shí)行等級制。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快開展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。 6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面開展，主動開展，一切為了每個孩子的

7、開展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會鼓勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。 7、以活動為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 學(xué)期初，讓青年教師觀摩一些名師的典型課例，并要求每個老師在磨課的根底上上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。組織教師圍繞理想課堂建設(shè)開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。課堂教學(xué)水

8、平有了明顯的提高。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識,立足學(xué)生的全面開展,在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,教育教學(xué)密切配合,開展一系列有助于學(xué)生健康成長的活動, 通過舉辦校園“英語節(jié)”、“語文月”活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的誦讀比賽、字母想象畫、手抄報、知識游園、書寫大賽、故事大王等活動為載體，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在豐富多彩活動中體會到學(xué)習(xí)的快樂。為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與體會地道的英語,先后聘請了三位外籍教師來我校擔(dān)任英語的口語教學(xué)工作。到本學(xué)期我校三四五年級共八個班已全部開起每周一節(jié)的外教口語課。 開展好藝體訓(xùn)練及課外興趣小組活動。抓好體育工作

9、，堅(jiān)持每天的大課間活動，做到每班學(xué)生有人管，每個學(xué)生有活動。開展好每天下午的書法、繪畫、音樂、足球、籃球、乒乓球等興趣小組活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。學(xué)生的寫字比賽、比賽、講故事比賽、數(shù)學(xué)趣味知識競賽、英語課本劇表演、手抄報比賽、書畫比賽、演講比賽、古詩文誦讀大賽、記單詞比賽、作業(yè)展評等活動，豐富了校園文化生活。各種競賽評比活動的開展，為校園文化建設(shè)增添了無限生機(jī)。學(xué)生已養(yǎng)成晨讀午練習(xí)慣，各班圖書角得到充分利用。學(xué)生積極為校園之聲播送站投稿，給我校讀書活動增添了更多的生機(jī)。 （三）教師培訓(xùn)工作 1、積極創(chuàng)設(shè)條件，加快教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高

10、的進(jìn)程。我校在教務(wù)處的組織下，充分利用“教師讀書會”，從學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”入手，鼓勵青年教師讀教育理論法規(guī)、專著,特別是新課標(biāo)下的課堂教學(xué)的有關(guān)文章和各種教學(xué)雜志。繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造適合學(xué)生的教育、教師快速成長的10個要訣、教師的詩意生活與專業(yè)成長、做卓越的教師、第56號教室的故事、給教師的建議、班主任工作漫談這七本書，鼓勵創(chuàng)新，互相交流，合作反思，不斷提高教師專業(yè)水平。每周一拿出兩小時集中學(xué)習(xí)教育理論。并寫出學(xué)習(xí)體會或心得,每月將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，上交學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、討論，使青年教師獲得了很多改革，轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念，受益匪淺。 2、重視教師整體素質(zhì)提高的培訓(xùn)。 充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時

11、間，組織我校骨干教師上示范課，利用遠(yuǎn)程教育觀摩全國各地優(yōu)秀教師的精品課，集中精力進(jìn)行觀摩課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。 3、做好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修。 重點(diǎn)抓好新課程培訓(xùn)、教師計算機(jī)培訓(xùn)，職業(yè)道德培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師的素質(zhì)有了較大的提高。至今到達(dá)本科學(xué)歷30人。 4、積極鼓勵支持教師外出學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期我校拿出4.2萬元資金用于教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。xx年組織教師外出赴上海、濟(jì)南、威海、濰坊、泰安、淄博、青島等地及市內(nèi)東營實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東營春暉小學(xué)、同和小學(xué)、陳莊中心小學(xué)等學(xué)校參加骨干教

12、師教訓(xùn)和山東省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科教學(xué)觀摩年會及全國中小學(xué)校長開展論壇，參加學(xué)習(xí)61人次。學(xué)習(xí)歸來后上一堂課，共同分享學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識、進(jìn)取意識。使全體教師都有一次學(xué)習(xí)提升的時機(jī)。 三、工作中問題的反思 本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)開展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。 1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了 的影響。 今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身開展奠基。一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革開展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。二是狠抓常規(guī)精細(xì)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章