期中教育教學(xué)教研工作總結(jié)(多篇)

1、期中教育教學(xué)教研工作總結(jié)(精選多篇) 根據(jù)學(xué)校制定的xx年教學(xué)教研，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實(shí)常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下： 一、主要工作： 1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為開展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想根底。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“

2、三新一德”考試，明確根底教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。 3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用，電子白板的使用及班班通的使用。 4、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。 5、本期已經(jīng)聽評(píng)了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。 6、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本。特別是注重對(duì)黎建、楊明俊的培養(yǎng)。 7、召開了3次教學(xué)專題會(huì)議

3、。 8、注重對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對(duì)名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。 9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大局部學(xué)生的成績(jī)有了明顯的上升。 10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生言行。 11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原那么。并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，讓他們也參與

4、常規(guī)管理。 12、認(rèn)真組織初中年級(jí)的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。 13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。 二、畢業(yè)班工作 1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評(píng)析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使整個(gè)教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。 2、召開三次畢業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步?！?3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增添措施。 4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。 5、注重對(duì)新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評(píng)了黎建

5、、楊明俊的公開課，并對(duì)黎建隨堂聽課2次，對(duì)他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，受到了一定的效果。 三、后期工作方案 1、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。 任課教師會(huì)：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營(yíng)造教學(xué)氣氛。 學(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。 家長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長(zhǎng)，相互理解，營(yíng)造協(xié)作氣氛。 2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，特別是優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。 3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量。 4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶?；顒?dòng)。 5、強(qiáng)化學(xué)生日常管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生

6、言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 二年級(jí)數(shù)學(xué)期中教育教學(xué)工作總結(jié) 楊廟小學(xué)董慧 11月14號(hào)，我校舉行了期中測(cè)試。此次二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言，主要考查學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握情況，既考查了學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，知識(shí)面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。 本次考試，我班應(yīng)考44人，實(shí)考44人。平均分85分;優(yōu)秀率68%;及格率95%;不及格2人。 從考試結(jié)果來看，我班雖然大局部學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng)，解題，分析思路清晰，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷，局部學(xué)生思維活潑，

7、思路清晰，能從不同角度去解決問題，計(jì)算準(zhǔn)確率較高。但整體成績(jī)與平行班差距較大。看到成績(jī)不夠理想的同時(shí)，我們更要把目光關(guān)注到試卷反響的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我分析和反思。 一、我班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的主要問題. 1. 學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。 2學(xué)生的根底知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。 3.學(xué)生的計(jì)算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低。 4.在課堂教學(xué)中，缺乏對(duì)根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的 不扎實(shí)。 5.學(xué)生對(duì)題型不夠熟悉，在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠。 6、兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差

8、懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。 二、今后改良措施 1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)根本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 2.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。 3. 注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料,特別是要多易錯(cuò)題、靈活

9、題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 4.培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有開展。針對(duì)局部學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開小灶，查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行 聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解。和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高。同時(shí)也要讓那局部學(xué)有 余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高， xx年11月 那桑小學(xué)xx年春期中教學(xué)教研工作總結(jié) 根據(jù)中心校學(xué)校制定的xx年教學(xué)教研工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，以“落實(shí)常規(guī)，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，標(biāo)準(zhǔn)教

10、學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)教研工作總結(jié)如下： 一、主要工作： 1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為開展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想根底。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，明確根底教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。 3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。電子白板的使用

11、及班班通的使用。 4、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。 5、本期前階段已經(jīng)聽評(píng)了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，隨堂聽課4次。 6、注重對(duì)臨代教師的培訓(xùn)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對(duì)黎建、楊明俊的培養(yǎng)。 7、召開了3次教師業(yè)務(wù)會(huì)議。 8、注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對(duì)骨干教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。 9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和文(：)明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的銜接，特

12、別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大局部學(xué)生的成績(jī)有了明顯的上升。 10、各班認(rèn)真開展中午自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生言行。 11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原那么。并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。 12、認(rèn)真組織初中年級(jí)的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。 13、按要求完成xx年春的學(xué)籍變更工作。 二、畢業(yè)班工作 1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評(píng)析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使整個(gè)教學(xué)工作逐步

13、推進(jìn)，步步為營(yíng)。 2、召開三次畢業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步?！?3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增添措施。 4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。 三、后期工作方案 1、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。 任課教師會(huì)：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營(yíng)造教學(xué)氣氛。 學(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。家長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長(zhǎng)，相互理解，營(yíng)造協(xié)作氣氛。 2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，特別是優(yōu)

14、生的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。 3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過程管理，向過程管理要質(zhì)量。 4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶?；顒?dòng)。 5、強(qiáng)化學(xué)生日常管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我們的教育教學(xué)教研工作，沒有轟轟烈烈的大動(dòng)作，少了沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的大場(chǎng)面，但是，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更高標(biāo)準(zhǔn)的要求、審視、關(guān)注下，我們倍感壓力之沉重、任務(wù)之艱巨。教導(dǎo)處在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)、各部門的支持配合、全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，在繁忙與瑣碎，激情與期待，努力與探

15、索中，結(jié)束了xx學(xué)年度下學(xué)期的教育教學(xué)教研工作。 總結(jié)才會(huì)提高，反思才會(huì)進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)： 一、抓好常規(guī)，落實(shí)根底 1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。 2、認(rèn)真落實(shí)各級(jí)的關(guān)于“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”的精神，并采取了一系列的措施，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。 3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、心理教育、健康教育等各種學(xué)科的教學(xué)與管理，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。 二、采取措施，強(qiáng)化管理 1、努力加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度。本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的工作考勤制度及有關(guān)要求，組織了

16、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持了每月的常規(guī)檢查，尤其突出了對(duì)學(xué)生作業(yè)、單元考查的檢查，催促教師對(duì)教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。楊建、杜曉英、趙一君、孫雪華、鄧小鳳等老師的常規(guī)工作，在督導(dǎo)辦的檢查中獲得好評(píng)。 2、積極開展有效課堂的探索，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，開展有效課堂的研究，大力推行導(dǎo)學(xué)案，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)和情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高課堂效率，向課堂要效益。在江南督導(dǎo)辦組織的“化環(huán)境下優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)”中，蔡瑋、李華二位老師均獲得二等獎(jiǎng)，在督導(dǎo)辦的教學(xué)教學(xué)檢查中，侯雪琴、孫雪華、趙一君三位老師的課堂教學(xué)獲得一致好評(píng)，在期末考試中，八年級(jí)的物理、數(shù)學(xué)、歷史、生物，七年級(jí)的

17、語文、地理、歷史，五年級(jí)的數(shù)學(xué)，四年級(jí)的語文，一年級(jí)的數(shù)學(xué)，這些科目均取得了優(yōu)異成績(jī)，名列前茅；六年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)兩科成績(jī)均有很大幅度的提升，學(xué)校站位第四。 3、加強(qiáng)了考試工作的管理。嚴(yán)格組織了六年級(jí)、九年級(jí)的月考和期末考試，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的實(shí)效性。 4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)方案，采用抓兩頭促中間的方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢

18、業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高，順利地完成了中職分流、體考實(shí)考和高中招生考試工作，趙娣、李佳熠等六名同學(xué)進(jìn)入了高中重點(diǎn)班，高中升學(xué)率達(dá)100% 。 5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控輟學(xué)生。在上級(jí)主管部門規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各年級(jí)學(xué)生的單機(jī)版學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)向網(wǎng)絡(luò)版遷移工作。標(biāo)準(zhǔn)地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成小 一、初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。 6.認(rèn)真組織了五四、六一等節(jié)日的慶?；顒?dòng)，以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，提供應(yīng)學(xué)生組織集體活動(dòng)、開展文藝活動(dòng)的鍛煉時(shí)機(jī)，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展創(chuàng)造力有利條件。 三、工作中問題的反思 本學(xué)期工作有了一定的改良,一定程度上提高了教學(xué)

19、效益,促進(jìn)了教育教學(xué)開展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。 1、教育教學(xué)觀念需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是高效課堂打造、導(dǎo)學(xué)案推進(jìn)的過程中,在實(shí)踐中遇到現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生一些急躁或急功近利的情緒,造成一些曲折,讓局部教師產(chǎn)生重走老路的思想，課堂上重又撿起老一套，豐富的教學(xué)資源、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施成為教室里的點(diǎn)綴，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教研組工作開展不均衡問題,教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,備課組集體備課的進(jìn)一步落實(shí)問題，也是我們需要思考的方面。 2、教學(xué)常規(guī)工作亟需加強(qiáng)。 本學(xué)期，有一局部教師的常規(guī)工作存在“坐等看”

20、的思想，動(dòng)筆遲，進(jìn)度緩，圖應(yīng)付，存僥幸：課前準(zhǔn)備不充分，備案嚴(yán)重滯后，教材鉆研不深，有的根本就是課前無準(zhǔn)備、課上亂；課后反響不及時(shí)，田間管理沒跟上，學(xué)生作業(yè)的批改不及時(shí)，一個(gè)星期、兩個(gè)星期甚至三個(gè)星期不改作業(yè)，學(xué)生學(xué)得茫然，老師教的漠然，家長(zhǎng)看的憤然。 3、德育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化。活動(dòng)，是學(xué)校德育工作的重要支撐，本學(xué)期，我們這方面工作的積極性不太高，活動(dòng)開展的比擬少。 此外，我們工作量的合理分配，考勤考點(diǎn)制度的堅(jiān)持與監(jiān)督，教師任課與其特長(zhǎng)的對(duì)口，青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，骨干教師的示范輻射，相對(duì)穩(wěn)定性的教師團(tuán)隊(duì)的組建，諸如此類，都是我們面臨的困惑和需要改良的問題。 教育教學(xué)教研六個(gè)字，實(shí)際工作千頭萬緒。路

21、漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁；對(duì)于工作中存在的問題，我們更要冷靜思考。 此時(shí)，我知道，我前面說的這些話，一定有不中聽的，可能有老師覺得我說的太直接了，或許就無意冒犯了哪位老師。請(qǐng)?jiān)彛瑸榱宋覀兘窈蠊ぷ鞯捻樌_展，為了我們治平學(xué)校名聲的更加響亮，也為了我們每位老師的鄉(xiāng)村不讓城市的驕傲，今天，我一吐為快！ 最后，真誠(chéng)祝愿老師們暑假愉快，家人幸福！ 謝謝大家！ 合肥百花中學(xué)西校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期 政治組期中教學(xué)工作總結(jié) 一、教學(xué)工作檢查總體情況 本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由 二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況 1、全組常規(guī)工作情況匯報(bào)。 優(yōu)

22、點(diǎn)： （1）全組11名政治教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅備教材，而且還做到了備學(xué)生。高二年級(jí)佐慧、王小珊、鄭慶偉三位教師能做到認(rèn)真鉆研教材，采取多種教學(xué)方式，佐慧老師備課極其充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。高三年級(jí)王康、程廣法、王彬老師在備課過程中能夠及時(shí)關(guān)注高考考試大綱，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例進(jìn)行教學(xué)。 （2）高一年級(jí)張興連老師上課富有激情，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，真正表達(dá)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。 （3

23、）全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jī)登記。 （4）全組11名政治教師根本上都能做到課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何，他們總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失， 1 深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許缺乏之處，又促使同事之間相互學(xué)習(xí)，互相聽課。 （5）高三年級(jí)三位教師也根本上能做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 存在問題： （1）各年級(jí)的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，

24、創(chuàng)新意識(shí)較差，特別是實(shí)行新課改以來，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。 （2）高一、高二年級(jí)沒有對(duì)學(xué)生更深一步的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的根本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性，梯度性。對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠。 （3）從檢查的備課本上能夠看出一個(gè)問題就是課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少； 優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)時(shí)機(jī)多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)時(shí)機(jī)少。 （4） 2、個(gè)人常規(guī)工作整改的方法、措施。 （1）創(chuàng)設(shè)良好氣氛，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色

25、，準(zhǔn)確定位，不能越位，營(yíng)造和諧、平等、民主氣氛。 （2）搭建自主平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的時(shí)機(jī)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 （3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實(shí)自己，探究?jī)?yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己 的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。 （4）有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 （5）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合：與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家穩(wěn)固知識(shí)的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子開展。 （6）給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。 （

26、7）實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。 三、對(duì)期中考試成績(jī)的分析與思考 1、期中考試成績(jī)總體情況。 本次期中考試1班2班成績(jī)根本都到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77.96，2班平均分73.53。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。 2、期中考試成績(jī)分析與思考。 （1）從卷面情況來看，比擬多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一局部還沒學(xué)會(huì)怎么考試答題，甚至幾個(gè)學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下。 審題不認(rèn)真，閱讀提取篩選有效信息能力較差

27、。即審題不夠清楚；知識(shí)混淆不清；根本概念理解不夠，知識(shí)之間的聯(lián)系不清。 局部學(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對(duì)材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織能力欠缺。 答卷缺乏完整性，闡述不詳細(xì)，過于概而化之。 （2）從學(xué)生知識(shí)掌握情況來看，大局部同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。 死記硬背，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的局部?jī)?nèi)容，把自己“死記”的知識(shí)“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地答復(fù)下列問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。除了局部學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出局部學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識(shí)、重組知識(shí)，

28、只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。 很多學(xué)生答題時(shí)不會(huì)變通，只是機(jī)械地記憶書本知識(shí)，而不會(huì)靈活運(yùn)用。 3、提高學(xué)生成績(jī)的措施。 （1）狠抓根底知識(shí)的落實(shí)，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。 因此要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解突破，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，教材根本知識(shí)點(diǎn)尤其是主干知識(shí)、核心知識(shí)，不僅要理解，而且還要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和外延，在此根底上教會(huì)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 （2）加強(qiáng)根底知識(shí)教學(xué)，特別是知識(shí)的整合，通過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的記憶、理解。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識(shí)條目出發(fā)，做到根底知識(shí)與根本能力的培養(yǎng)。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象。 （3）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從 事例中學(xué)會(huì)解讀材料與分析問題的能力。反對(duì)脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式，防止復(fù)習(xí)的機(jī)械性。 （4）加強(qiáng)學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和開展的需要著眼，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料和事實(shí)的閱讀審辨能力、對(duì)答題方向的判斷能力、對(duì)信息的收集處理能力、對(duì)知識(shí)的篩選運(yùn)用能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的分析解決能