2021幼兒園社會(huì)教育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)

1、幼兒園社會(huì)教育教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)幼兒期是人性發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。他們對(duì)自然和周圍的一切沒(méi)有全面系統(tǒng)的了解，但同時(shí)又對(duì)它們有著濃厚的興趣。他們喜歡親身體驗(yàn)感受，從而適應(yīng)。我們來(lái)看看幼兒園教育計(jì)劃！歡迎查看！幼兒園。教育計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)地觀察了解一些常見(jiàn)的蔬菜。2.比較菜市場(chǎng)和超市不同的蔬菜買賣方式。3.了解市場(chǎng)上商品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)兒童性能力的發(fā)展。4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。5.培養(yǎng)孩子用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提前去幼兒園附近的菜市場(chǎng)調(diào)查路線；2.父母帶孩子去市場(chǎng)，豐富相關(guān)生活體驗(yàn)；3.與食品市場(chǎng)和社區(qū)就活動(dòng)進(jìn)行良好溝通?；顒?dòng)流程：首先，說(shuō)明“去菜市場(chǎng)”的任務(wù)1

2、.今天我們要去菜市場(chǎng)看看蔬菜到底長(zhǎng)什么樣。讓我們看看除了我們知道的蔬菜，還有什么蔬菜。2.說(shuō)明參觀旅游時(shí)的注意事項(xiàng)。第二，參觀蔬菜市場(chǎng)1.實(shí)地觀察蔬菜的真實(shí)外觀(1)了解蔬菜的種類，如豆莢、葉菜、果蔬、莖菜、菜花菜等。(2)都是葉菜，葉子大小不一，長(zhǎng)短不一。(3)同一種蔬菜有不同的品種和外觀，如大白菜和小白菜。2.觀察蔬菜的買賣過(guò)程。3.買菜的人怎么和賣菜的人討價(jià)還價(jià)？三、回歸幼兒園，復(fù)習(xí)分享1.請(qǐng)把你在菜市場(chǎng)觀察到的蔬菜分享給大家2.展示幾個(gè)常見(jiàn)的菜品。請(qǐng)告訴孩子們這些菜和吃東西有什么區(qū)別3.買菜的人怎么和賣菜的人討價(jià)還價(jià)？4.蔬菜市場(chǎng)銷售的場(chǎng)景模擬。幼兒園。教育計(jì)劃二春天到了?，F(xiàn)在許多蔬菜

3、和水果都長(zhǎng)大了。你喜歡吃什么蔬菜？還有什么蔬菜？今天我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)找吧！2.引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。第二，提出拜訪要求。1.告訴孩子農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人多。孩子要一個(gè)一個(gè)跟著，不要掉隊(duì)，參觀的時(shí)候注意觀察，提出注意事項(xiàng)。2.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有許多蔬菜。看你知道多少。第三，帶孩子去逛農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。1.引導(dǎo)孩子參觀攤位如何擺放，有哪些蔬菜，如何分類。知道這里的商品豐富，人們可以在這里買到各種農(nóng)副產(chǎn)品。2.參觀時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜、家禽、魚(yú)類，并知道它們的名字。3.引導(dǎo)孩子觀察顧客和售貨員之間的活動(dòng)，觀察顧客如何購(gòu)買食物，售貨員如何使用秤，了解秤的使用。4.讓孩子親自去買水果和蔬菜，和店員進(jìn)行對(duì)話，嘗試買菜的過(guò)程，進(jìn)一步了

4、解店員是如何工作的。5.鼓勵(lì)幼兒詢問(wèn)自己想買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的質(zhì)量，嘗試與銷售人員討價(jià)還價(jià)，要求銷售人員用秤稱重量，嘗試付款換錢。四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固孩子對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象。幼兒園。教育計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)：1.感受并理解故事中人物之間真摯的友情。2.知道朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助。3.學(xué)會(huì)輪流說(shuō)話，體驗(yàn)與同齡人交流討論的樂(lè)趣。4.愿意溝通，表達(dá)清楚自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙、蟾蜍的布制玩具或自制手指木偶。活動(dòng)流程：1.青蛙和蟾蜍真的很好吃。請(qǐng)完整地聽(tīng)故事。生日那天晚上，蛤蟆為什么著急？它在擔(dān)心什么？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一遍這個(gè)故事。蛤蟆準(zhǔn)備長(zhǎng)繩，燈籠，鍋。你想干嘛？青蛙為什么遲到？它為什么送

5、蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘？你在哪里看到青蛙和蟾蜍是好朋友？2.學(xué)習(xí)對(duì)話展示青蛙、蛤蟆的布制玩具或自制手指玩偶，引導(dǎo)孩子思考：蛤蟆看到青蛙來(lái)了是什么感覺(jué)？如何表現(xiàn)？老師左手操作“青蛙”，右手操作“蛤蟆”，展示了蛤蟆快速提問(wèn)的過(guò)程，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)蛤蟆的焦慮和關(guān)心的心情。老師玩蛤蟆，孩子玩青蛙，學(xué)習(xí)他們的對(duì)話。3.有朋友真好。癩蛤蟆看到他最好的朋友青蛙沒(méi)有來(lái)，非常擔(dān)心。青蛙為他最好的朋友準(zhǔn)備生日禮物遲到了。他們互相關(guān)心，是真正的好朋友。有朋友真好。你有好朋友嗎？有些孩子暫時(shí)沒(méi)有朋友。我們應(yīng)該如何幫助他們？大班。教育教學(xué)計(jì)劃參考大班。教育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)幼兒園和活動(dòng)教育計(jì)劃有五個(gè)概要幼兒園中班。活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃模板幼兒園中