北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得體會

1、.北京師范大學(xué)培訓(xùn)心得體會鄱陽縣金盤嶺中學(xué)江文華朝圣之旅因為偶然，與教鞭結(jié)緣，一晃近三十年。前半段站在三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)，與學(xué)生為伍，精耕細(xì)作；后半段從事教育管理， 誠實做事，殫心竭力。工作之中，常遇許多難題，無法解決，處迷惘之中，找不到破解之法。2016 年 12 月 19 日我和鄱陽縣教育系統(tǒng)的28 名教師，帶著湯局長的殷殷叮囑，從鄱陽湖濱出發(fā)，一路風(fēng)塵，來到素有“中國教育界最高學(xué)府” 之稱的北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。十天的北京師范大學(xué)訪名校研修活動一晃而過，既緊張（每天六點(diǎn)起床，晚上11 點(diǎn)休息），又充實（除了上課，還要參觀，探討，做筆記，寫心得體會）。細(xì)細(xì)梳理，感悟挺多。敬仰之情首先，敬仰

2、北京師范大學(xué)的悠久的歷史。百余年來，北師大始終同中華民族爭取獨(dú)立， 自由，民主，富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸， 共命運(yùn)。在“五四”，“一二九”等愛國運(yùn)動中發(fā)揮了重要作用。其次，敬仰以李大釗，魯迅， 梁啟超，錢玄同等為代表的大批名師先賢在這里弘文勵教。課余飯后，我懷揣仰慕之情，在校園尋找他們留下的足跡。最后，敬仰北京師范大學(xué)的百年沉淀，積累的豐厚文化底蘊(yùn)。“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神； “治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念。辦一所好學(xué)校， 要靠無數(shù)代人的努力和付出。我在從事學(xué)校管理工作;.的十多年中，也一直致力于培植我校的校園文化。敬佩之心正是因為有北師大豐厚文化底蘊(yùn)的浸潤， 這里的名師，人才輩出。我們

3、在“敬人”講堂里，聆聽了當(dāng)今的北師大大師的授課，教授們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇窗。張國龍教授的風(fēng)趣詼諧， 姚梅林教授的國際視野，羅良教授的理性邏輯等， 無不令人震撼。 我們分享了李永瑞教授的人生歷程，領(lǐng)略了伍新春教授的坦蕩的心胸， 寬廣的研究涉獵面和強(qiáng)烈的使命感。感悟了萬平老師的育人之道。我只受過中等師范教育，有生之年，還能在百年學(xué)府近距離與大師們交流， 心靈上經(jīng)歷了一次洗禮。對大師們的人生經(jīng)歷油然而生敬佩之心。在北師大的短短數(shù)日， 目睹了北師大的青年才俊， 學(xué)子們埋頭苦讀的情形，從中看到了中華民族的未來和希望。我回到學(xué)校后，告訴我的學(xué)生，北師大的學(xué)生如此勤奮， 你們哪里有不努力的理由？你們今天不努力前行，就沒有未來的美好。敬慕之行在北師大學(xué)習(xí)之余，培訓(xùn)中心安排我們在12 月 22 日去萬泉小學(xué)，北京小學(xué)大興分校聽課觀摩，學(xué)習(xí)交流。北京冬天寒冷，又有霧霾，但阻擋不了大家的熱情。兩天的學(xué)習(xí)中，我印象最深的是萬泉小學(xué)，三年級的動手實踐課：做燈籠，猜燈謎。這節(jié)課我總結(jié)：值得借鑒有三：一，是對傳統(tǒng)文化的傳承，起引領(lǐng)作用；二，教師把各類知識與燈謎相結(jié)合，如生物學(xué)，歷史等。三，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。如果從評課角度看，這是一堂非常成功的課。這兩所小學(xué)，在北京應(yīng);.該是很普通的小學(xué)。學(xué)校的硬件建設(shè)，學(xué)校管理都是我們追趕的目標(biāo)，我想，均衡教育在當(dāng)下的中國