2016年初中英語教研組工作計劃

1、2016 年初中英語教研組工作計劃編輯 : 面試網(wǎng) 發(fā)布時間 : 2015-08-212016 年初中英語教研 組工作計劃 【第一篇】 一、指導思想 本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領(lǐng)導下，加大教研、 科研力度， 扎實有效地開展各項教研活動， 努力營造英語教育教學的良好氛圍， 積極進行校 本教研， 組織教師參加課改理論學習和培訓， 并組織教師進行聽課學習， 以促進教師轉(zhuǎn)變教 學觀念， 促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高， 從而促進教師專業(yè)成長， 進一步提升我 組教師的英語教學理念、 教學水平和教學質(zhì)量， 以提高我們初中英語教學的整體水平。 在學 校的領(lǐng)導下，團結(jié)奮斗

2、， 協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認真學習新課標和教學大綱，結(jié)合實 踐科學發(fā)展觀， 鞏固發(fā)展我組的進取精神。 在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上， 為把我組的 教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。 二、工作目標 1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學習方法指導，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。配合學校及教 務處、 教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等 多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共 同提高。 2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的掌握課程 重難點，形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標安排： 七

3、年級：七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)學生興趣， 強化基礎(chǔ)， 抓好起始年級的英語學習習慣， 平時注重口語的訓練， 幫助學生克服口語困難， 在不讓學生 負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。 八年級： 學生在鞏固七年級學習內(nèi)容的前提下， 需加強閱讀教學。 因為從課本內(nèi)容上來 說，八年級課本內(nèi)容相對于七年級在內(nèi)容上， 閱讀材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級 試卷加大了閱讀理解題量， 這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識的同時， 加強學生的詞匯量和 適當補充閱讀材料， 注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣， 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上， 強化 培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。 九年級： 學生在

4、這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況， 及個別學生甚至出現(xiàn)了非 常明顯的偏科情況， 更嚴重的則會出現(xiàn)強烈的厭學， 棄學的狀況， 更壞的情況是及個別的會 出現(xiàn)與老師相互抵觸的動作，所以在這個階段老師更需要強化自身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上， 挖掘潛力， 查缺補漏， 著力加強學習方法的指導和個人的能力培養(yǎng)的同時， 還需注意學生思 想動態(tài)的發(fā)展。 九年級下學期這一階段的復習工作十分關(guān)鍵。 面對著升學的壓力和任務， 面 對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。 我們要更加深入地研究教材， 根據(jù)學科 特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。 同時， 要進行分層次教學。 對于 基礎(chǔ)好的學生要

5、加大知識的容量， 拓展知識的層面， 使他們更上一層樓； 對于基礎(chǔ)較差的學 生要因勢利導， 因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、 基礎(chǔ)。 有所收獲，為將來的學習打好 三、工作措施： （一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學期我們將以教研組為單位進行教學研究， 把本教研組作為一個有力的團體， 打團隊 仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 1、首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求， 并做好明確上課、備課、 編寫教案、 布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認 識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在

6、教學過程中，即在備課、上課、作 業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。 2、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教 研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動， 圍繞相應的研究專題，組 織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師 能夠共同提高，人人受益。 3 學生方面：本學期會進一步強化后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導。要求各任 課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有 的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教

7、學效率。扎 扎實實， 加強對考試動向的信息收集和試題研究， 在基礎(chǔ)知識到位的同時， 抓好聽、 說、讀、 寫綜合能力的培養(yǎng)， 特別要重視學生閱讀能力的訓練， 結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況， 對暫時落 后的學生轉(zhuǎn)化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 （二） 加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 1加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容 上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。 2做好教學質(zhì)量檢測。 每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想， 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。 學校在期中和期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測， 并對檢測的情況進行全面的

8、總結(jié)， 我 們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。 （三） 在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。 教師的發(fā)展才能促進學生和學校的發(fā)展， 鑒于我組均為資歷尚淺的成員情況， 在進行教 研活動是肯定會出現(xiàn)教學片面性的問題， 因此我認為我們必須進一步加強教師培養(yǎng)工作， 有 目標、有層次、 有措施地加強師資隊伍建設(shè)， 所以去外校聽課學習回來再進行研究探討，結(jié) 合我們自身的教學特點，取其精華，用以自我的揚長補短是必須的。 附：周工作安排9 周次 主講人 主題 要求 授課題目 （備注） 1 魏冬梅 制定教研組計劃 商討制定研究計劃 英語學科教師 教材分析 各年級組寫出材料 王

9、翠俠 突出小組合作學習模式 英語教師全員參與 九英語 7 魏冬梅 讀寫課的授課模式探究 多媒體授課 八年級上 英語學科教師 135”模式展示交流 上交交流材料 11 韓振華 135”課堂模式授課 九年級英語 九英語 13 英語學科教師 135”課堂模式反思交流 寫出反思材料 15 英語學科教師 課例征集 與“ 135”課堂相符 17 英語學科教師 期末復習方法交流 寫出復習計劃 第二篇】 、指導思想 1圍繞學校的育人目標，以中學英語課程標準為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的 學習英語的興趣為基本任務， 使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略， 發(fā)展自主 學習的精神和合作精神； 使學生掌握一定

10、的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能， 形成一定的綜合 語言運用能力。 2圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載 體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。 二、工作重點 （一）教研組 本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)， 通過組織教師進行課程和課改理論學習、 安排公開課、 建立資源庫等一系列活動來促進初中 英語學科教學質(zhì)量的提高。 （二）各年級 1初一要抓好小學與初中的銜接教學。 初一學生在小學階段學了小學英語教材， 基本上達到了小學英語教學的要求， 但也出現(xiàn) 了一定的分化現(xiàn)象， 初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我

11、校的實際， 采取切實有效的措施，抓 好中小學銜接教學。 在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣， 強化基礎(chǔ)， 抓好起始年級的英語學習習 慣。 2初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。 課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待， 耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。 3初三教學要以本為本、以綱為綱。 在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時， 還要挖掘潛力， 查缺補漏， 著力加強學法指導和 能力培養(yǎng)。 特別是要認真學習考綱和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息 收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。 三、工作措施 1加強教育理論學習 本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散

12、學習和教研組會討論交流等方式來學習 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 、英語課程標準 、英語課程標準解讀 和課程改革與課程評 價等有關(guān)課程改革的材料， 明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務， 特別是要認真 學習和理解課程標準中的 六個基本理念 ，并用這些理念來指導平時的課堂教學， 以提高課 堂教學效率。 2做好 教學常規(guī) 的學習和實施工作。 在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求， 明確上 課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。 在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴 格執(zhí)行。 3、建立初

13、中英語教育教學資源庫。 本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、 年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。 以后還要不斷地向資 源庫添入新的內(nèi)容， 使資源庫不斷優(yōu)化、 不斷更新， 真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定 的作用。 4加快信息技術(shù)學習進程。 教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)， 能熟練運用基本信息技術(shù)， 從而推動學科 教學與信息技術(shù)的整合， 為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件 打下基礎(chǔ)。 5.撰寫教育教學論文。 全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。 每學期至少

14、一篇，期末時輸入資源庫備案。 6努力鞭策青年教師的成長。 青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、 說課、 討論等方式促其不 斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。 7、搞好教研 組建設(shè)。 （1）本組共 9 人，初三 4 人，初二 3 人，初一 2 人 （2）每周四進行集體備課。 （ 3）教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。 （4）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要 逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。 （5）組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚 長避短，從而達到共同提高的目的。 （ 6）按照學校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。 （面試網(wǎng) ） （7）將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入 資源庫。 四、活動安排 （一） X月份： 1. 制定本學期初中英語教研組工作計劃 2. 商討并制定教研組會議和活動規(guī)定 3. 加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導 （二） X月份： 1. 英語公開課教學 2. 公開課交流與評課 3. 分