學校素質教育實施方案

1、XXX20XX 學年度學校素質教育實施方案一、指導思想為全面貫徹全國教育工作會議精神, 適應社會和經濟的發(fā)展對人才的新要求, 提高我校學生綜合素質, 使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力 ; 樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神 ; 有強健的身體和良好的心理素質 , 成 為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上, 特制定出我校素質教育的實施方案。二、教育觀念及目標（ 一）教育觀念教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來; 教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切

2、學生”上來; 教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來; 教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來; 教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。（ 二）教育目標學會做人要求學生求知先學做人 , 先成人后成才, 以德為先 , 有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀, 有高尚的品德和顧全大局的思想, 有熱愛勞動的意識和本領 , 自立、自強 , 成為經得起市場經濟考驗的人才;學會求知要求教師不僅教學生知識 , 更教學生求知的本領; 要求學生不是被動地接受 , 更要主動地探求知識 , 培養(yǎng)主動學習的能力 , 在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知 識 ,

3、 不斷學到服務社會的新本領;學會健體要求學生不僅自覺鍛煉身體 , 有強健的體魄, 更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志, 有良好的社會適應性;三、教育的內容及實施途徑（一）思想品德教育目標 :1、開展“三義三觀三德三熱愛”教育 , 增強學生的民族自信心和自豪感, 強化新世紀建設者的使命感和責任感。2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。4、強

4、化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。主要途徑：1、以思想品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產黨的教育。2、有計劃地開展各項德育教育活動。（ 1）進行革命傳統(tǒng)教育，在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。（ 2）學生工作處認真組織好新生的入學教育和校紀校規(guī)的學習工作。3、通過實施每周三下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質；組織開展公益勞動。4、開展美的教育，通過“變廢為寶物品交易會”等活動 , 凈化校園

5、環(huán)境。（二）人文科學素質培養(yǎng)目標：1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。2、鍛煉學生協(xié)調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。主要途徑：1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。目標：1、改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2、加強實踐教學和技能培訓環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生實踐動手能力。主要途徑：1、教導處和政教處要積極探索現(xiàn)代化教學思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。2、探索形式多樣的創(chuàng)新

6、教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。要求：各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。（四）身心健康教育目標：1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質。主要途徑：1、學校成立心理健康咨詢室，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握 維護自身健康的方法和技巧。2、開展學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。 3、每年舉辦有益學生身心健康的各種體育競賽活動。4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。 四、實施措施 1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學

7、校素質教 育方案的實施情況。2、構建以教師、少先隊輔導員系統(tǒng)為主線的素質教育實施網(wǎng)絡，逐步形成處處是課堂， 人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人，服務育人，管理育人，環(huán)境 育人）體系。3、素質教育工作部門分工（ 1）教導處全面負責學科教學改革、學生知識和技能素質教育、體育教學、美育教學的 計劃、組織、實施和考核。（ 2）各科組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教導處的部署，具體組織各項教育、教學 工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。4、素質教育工作的考核（ 1）素質教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。（ 2）學生在各項素質教育活動中的表現(xiàn)按學生

8、操行管理辦法進行管理，取得的成績 按活動方案的相關規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質獎勵。（ 3）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。指導思想 : 為了全面貫徹教育方針，落實教育改革與發(fā)展綱要結合我校實際現(xiàn)制定素質教育的實施方案。教育觀念及目標（ 一）教育觀念教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來; 教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來; 教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來; 教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、 因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。（ 二）教育目標學會做人要求學生求知

9、先學做人 , 先成人后成才, 以德為先 , 有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀, 有高尚的品德和顧全大局的思想, 有熱愛勞動的意識和本領 , 自立、自強 ,成為經得起市場經濟考驗的人才;學會求知要求教師不僅教學生知識 , 更教學生求知的本領; 要求學生不是被動地接受 , 更要主動地探求知識 , 培養(yǎng)主動學習的能力學會健體要求學生不僅自覺鍛煉身體 , 有強健的體魄, 更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質和銳意進取、不怕挫折的堅強意志, 有良好的社會適應性 ;學會審美要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡 , 不但會審美, 而且會塑造美的環(huán)境 , 運用美的語言 , 更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的

10、向往與追求 , 懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。學會創(chuàng)新通過各種途徑 , 努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格 , 在教育教學過程中 , 注重發(fā)展學生的個性、特長, 逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。教育的內容及實施途徑（一）思想品德教育目標 :1、開展愛國主義、社會主義教育 , 增強學生的民族自信心和自豪感, 強化新世紀建設者的使命感和責任感。2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟

11、困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。主要途徑：1、以課堂教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的教育。2、有計劃地開展各項德育教育活動。（ 1）進行革命傳統(tǒng)教育，在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。（ 2）每年開學初對照學生行為規(guī)范考核細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、教育工作。（ 4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。（ 5）每年舉辦一次“文明禮貌月”活動，開展校園禮儀實踐活動，培養(yǎng)學生講

12、文明語言、倡導文明行為的良好習慣。（二）人文科學素質培養(yǎng)目標：1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。2、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。主要途徑：1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。2、按因材施教原則，經常開展健康有益的第二課堂活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。利用校園板報、廣播、活動室進行教育，豐富學生業(yè)余生活。3、每學年組織好運動會和藝術節(jié), 創(chuàng)辦各類學生作品展。充分運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、廣播對全校同學進行多方面的人文素質培養(yǎng)和科普知識教育。20XX20XX 學年度XXX中心小學素質教育實

13、施方案當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已初見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數(shù)量，這給我們學校的教育工作提出更高的要求和任務。學校教育要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。所以學校必須推陳出新進素質教育的實施，要以人的全面發(fā)展為教育目的。全面發(fā)展教育是素質教育的依據(jù)，素質教育是全面發(fā)展教育的具體化和必由之路，人的全面發(fā)展只有落實到各方面素質的全面提高上，才有真正意義上全面發(fā)展。

14、因此建立素質教育運行機制，是促進學生素質全面發(fā)展的關鍵。我校從實際出發(fā)，制訂出了符合學生特點的素質教育實施方案。素質教育是一項系統(tǒng)工程，整體性強，以小學生素質的協(xié)同發(fā)展，即德、智、體、美、勞以及知、情、意、行協(xié)同發(fā)展為目標，其目標體系的結構如下：1、思想品德素質（ 1）具有“五愛”的思想情感、良好的道德品質和行為習慣；（ 2）初步的自我教育能力，即對自我認識、自我評價、自我激勵、自我控制的能力。2 、科學文化素質1 1）學好各六功課，全面打好科學文化知識基礎，形成立體網(wǎng)絡型的知識結構；2 2）以語言和思維發(fā)展為核心，全面發(fā)展認識能力、實驗能力、交際能力和管理能力；3 3）具有較強的自學能力，即

15、能獨立確立學習目的，制訂學習計劃、選擇學習材料、自學質疑、獨立完成作業(yè)、獨立復習鞏固、創(chuàng)造性應用、總結評價的能力；會利用工具書，會聽課、閱讀、寫作，會主動建新的知識結構；有強烈的學習愿望，學習態(tài)度端正，有良好的學習品質和習慣；有克服困難的堅強意志。4 、身體素質（ 1）身體形態(tài)機能正常；（ 2）養(yǎng)成經常鍛煉身體的習慣，掌握健身方法，具有強健的體質；（ 3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5 、勞動素質（ 1）熱愛人民、熱愛勞動、珍惜勞動成果；（ 2）具有初步的自我服務和勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣；（ 3）有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。6 、個性心理素質7 1）有自尊心、自信心、責任心、進取心、合作性；8

16、2）心理健康、情緒樂觀、有適應力、忍耐力、自制力、堅持力；9 3）有鑒別真假、美丑、善惡的能力，有追求美的情感和創(chuàng)造美的能力；10 4）有濃厚的學習興趣，好探索、樂于創(chuàng)造，有強烈的學習動機。加強素質教育，關鍵是更新教育觀念。應該落實全面發(fā)展的教育方針，著眼于未來需要；應該面向全體學生，深信大多數(shù)學生通過教育能達到培養(yǎng)目標；應該重視學生良好個性的培養(yǎng)， 把開發(fā)學生的潛能作為教育的重要任務。 在此基礎上， 我校從教育行政、學校工作、家庭社會環(huán)境三個方面，提出如下具體的實施方案：1、落實德育為首，加強愛國主義教育、集體主義教育和共產主義理想教育，進行初步的近、現(xiàn)代史教育和國情教育。通過學科教學滲透德育，強化教學的育人功能，建立德育實體和有效運行機制。11 、制訂以提高學生素質為目標的評估標準，根據(jù)素質教育的要求，修訂評定三好學生、優(yōu)秀教師、先進班級的條件。12 、改革課堂教學結構，優(yōu)化教學過程，逐步使教學手段現(xiàn)代化。在打好基礎的同時，注意學生的個性發(fā)展，建立全面發(fā)展與發(fā)揮特長的教學模式，促使學生生動、活潑、主動地發(fā)展。13 、積極開展心理咨詢和心理輔導活動，正確認識與評價學生的心理特征，認真探索心理教育的有效途徑的方法。班 主任應成為心理輔導員。14 、切實開好音樂、體育、美術課，逐