學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、工作計(jì)劃參考范本學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【最新版】一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化 教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量 課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切 實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。2、以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專(zhuān)業(yè)水平。3、以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行湖南省義務(wù)教育中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程， 上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教 學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”條例，切實(shí)減

2、輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制 學(xué)生在校時(shí)間。教導(dǎo)處采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法， 加大課程計(jì)劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持教師 案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：(1)抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫(xiě)好教案，嚴(yán)禁 不備課上課。(2)改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課程教 學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常 開(kāi)展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。(3)優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易 搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，

3、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(4)輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施教，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要關(guān) 注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。(5)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時(shí)自測(cè)與抽測(cè)，期中、期末普測(cè)與質(zhì) 量分析。(6)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字、 閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)、深化課堂教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題， 提升教師專(zhuān)業(yè)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方 向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育 觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如開(kāi)展一人多課、多人一課等活動(dòng)，加強(qiáng)教 學(xué)研究，提升教師上課、

4、評(píng)課能力，提高每一堂課的效果。主要做六 方面的工作：(1)加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活 教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂預(yù)設(shè) 有效性和針對(duì)性。(2)強(qiáng)化聽(tīng)課活動(dòng)。同學(xué)科、同年級(jí)教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，開(kāi)展小 型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。(3)改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體 備課制度，推行隨堂聽(tīng)課制度，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，向集體要智慧,向課堂要效益。備課中做到“三個(gè)共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個(gè)要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí) 要精，把關(guān)檢測(cè)要嚴(yán)。(4)加強(qiáng)以集體備課、專(zhuān)題研究為主，做到備課、上課、進(jìn)度、 練習(xí)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一。(5)完善音、體、美、科學(xué)、信息、綜合等學(xué)科的教學(xué)管理。積 極開(kāi)