金蛇狂舞教案

1、金蛇狂舞教學設計一、教學目標：二、 1 、能說出民樂合奏金蛇狂舞所表現(xiàn)的基本情境。? 三、 2 、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，積極參與樂曲的表現(xiàn)活動并從中體驗到快樂。? 四、 3 、認識鼓、鈸，會使用其為歌曲伴奏，創(chuàng)編歌詞表現(xiàn)歌曲的熱鬧情緒，在共同體驗、表現(xiàn)和享受音樂的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。? 五、二、教學重點、難點：六、 1 、欣賞民樂合奏金蛇狂舞。? 七、 2 、音樂活動金蛇狂舞 ? 八、三、教學準備：九、課件、大鼓、鈸、筷子十、四、教學過程： ? 十一、（一）、組織教學、師生問好1 2 3 4 5 1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 （師）同學 們 好（生）您好，您 好，

2、老師您好?。ǘ胄抡n： ? 1 、播放課件，出示劃龍舟圖片，讓學生回答看到了什么？生：劃龍舟的場面、激動、興奮、快速? 2、師：給圖片配音樂，請同學們欣賞這兩首音樂，幫助老師選擇一下，哪首音樂更適合圖片的內(nèi)容，并且告訴我們?yōu)槭裁催x擇這首音樂。（播放茉莉花金蛇狂舞）( 三）、新課教學： ? 1、準備階段 ? （1）金蛇狂舞是一首民樂合奏。簡單進行民樂介紹? 師：“提起民樂，同學們，你們都認識那些民族樂器呢？”? 生：“有古箏、琵琶、嗩吶”? 出示課件，選擇拉弦樂器、吹管樂器、打擊樂器讓同學們簡單了解各自的聲音。師：“同學們都認識這么多的民樂，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首民樂合奏，豎起你的小耳朵

3、，看看你能聽出多少種樂器的聲音?！? （2）、邊聽邊開動腦筋思考這兩個問題欣賞全曲。? 思考問題： ? 在初曲子里你聽到了什么聲音？? （3）、學生討論回答。 ? （4）、教師小結：這首樂曲有敲鑼打鼓的聲音，像是過年過節(jié)一樣。大家知不知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。在我國南方端午節(jié)除了吃棕子外最高興的就是？（賽龍舟）在我們西區(qū)每年都會舉行賽龍舟，大家都看過龍舟賽吧？誰來用自己的語言描述下賽龍舟的情景以及你當時的心情。? （5）、個別學生描述，教師補充：樂曲描繪的就是端午節(jié)賽龍舟，萬人喝彩熱鬧非凡的場面。 ? （6）、（展示課件）解釋曲名及分析音樂要素。金蛇比喻龍舟；狂舞比喻龍舟爭先恐后

4、的比賽場面; 速度很快；快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛熱烈；樂曲中用什么樂器體現(xiàn)這種熱鬧的場面大鼓和鈸。民樂合奏? （7）、介紹大鼓：一般是很大的鼓放在船頭雙手握錘敲擊擊鼓，是用來鼓舞士氣統(tǒng)一劃船的節(jié)奏。 ? 2 、分段欣賞 ? 第一段：這首民樂合奏共分為三段，我們先來欣賞第一段? （1）、初聽。（播放課件）? （2）、帶問題再次欣賞第一段：“這段音樂表現(xiàn)了什么場面？”（播放課件） ? 師：“你用自己的話來表達這段音樂的內(nèi)容?！? 師：“鼓聲敲起來拉！比賽開始了。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去?！保?）、欣賞后活動： ? 教師帶唱第一段旋律。 ? 學生集體為音樂（前部分）創(chuàng)編歌詞。? 集體演唱歌詞部分

5、?！凹佑图佑桶?！我們用力劃，條條龍船沖上前啊，我們一定要奪第一名！第一名！” ? 學習擊拍鼓點節(jié)奏唱歌詞擊拍鼓點節(jié)奏按節(jié)奏邊做劃船的動作邊呼喊“嗨喲” ? （播放課件）再次欣賞音樂，并隨樂活動。? 第二段 ? （1）、初聽（播放課件） ? （2）、帶問題再次欣賞1）表現(xiàn)什么場面？ 2）聽到什么樂器的聲音？（播放課件）? 師：大家快加油啊！后面的龍船追上來拉！第二段音樂表現(xiàn)龍船之間的你追我趕的緊張氣氛。 ? 第三段（1）先聽一下第三段的音樂，然后學生回答有哪些樂器（2）出示鬧新春：一二三四五六七，正月里來鬧新春七六五四三二一，龍燈耍的快又急。一二三四五，來段獅子舞一二三，來敲鑼三二一，來打鼓敲鑼，打鼓老師說前半部分，學生說后半部分，然后讓學生分組邊拍手邊喊詞。龍虎兩隊選出鼓手、鑼手、小組比賽。（3）出示課件 5656545，1212561 56545，12561 565 ，121 讓學生自己找出規(guī)律，老師降解“螺絲結頂”、“對答呼應”（4）再一次欣賞音樂，出示課件的歌詞，讓學生在拍手跟唱。（5）音樂活動 ? （6） 1 、師；“我們分別學習和欣賞了金蛇狂舞的三段，現(xiàn)在我們再完整地欣賞一次，請同學們出出主義，怎樣表現(xiàn)才能使樂曲更熱鬧呢？”? （7） 2 、學生回答，教師補充。（ 1）要發(fā)揮集體力量，大家一起用力劃（2）進行劃船活動和敲擊凳子（ 3）