初二家長會家長發(fā)言稿

1、初二家長會家長發(fā)言稿做為孩子的家長，眼看就要開家長會了，學校需要家長發(fā)言不知道怎么說？下面是為大家的初二家長家長會發(fā)言稿， 歡迎大家閱讀。尊敬的老師，各位家長：大家好！我是初二 xx 班 xxx 的爸爸， 首先我非常感謝老師給予我這個機會， 讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題， 我深感榮幸；也非常感謝學校領導及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。 在此， 我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝！你們辛苦了！下面我就孩子學習習慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個關注，三個要。三個關注是：一是家長要關注孩子上課認真聽講的習慣；說到這里，或許有的家長會疑惑起來， 上課聽不聽講是老師的事， 與

2、家長有什么關系呢？回答是肯定的，而且有很大的關系。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點點時間了解孩子，譬如吃飯時，經常問問他們，今天學了什么？回答了幾個問題？最有意義的是什么？如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業(yè)之余，讓孩子說說語文學的哪一課，對哪些問題感興趣，數學什么地方難，什么地方容易，久而久之就養(yǎng) 成了孩子認真聽講的習慣。二是關注孩子思考的習慣，孔子說“學而不思則罔”，我認為 提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答 問題，或者從來不問問題，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴 老師、同學的習慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學習狀態(tài)。我們 應該引導孩子去養(yǎng)

3、成獨立思考，善于提問題的習慣。讓孩子不僅僅喜 歡提問題，而且也愿意去尋找問題的答案。三是關注孩子按時完成作業(yè)的習慣。我們不僅僅要關注孩子完 成作業(yè)的質量，而且要關注完成作業(yè)的時間，有不少家長包括我自己 都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在 做什么？實際上由于孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一, 做家長的要根據實際情況出發(fā)，根據作業(yè)內容，規(guī)定作業(yè)時間，不要 讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習慣。除此之外，還應與老師多交 流、溝通，因為家長所了解的只是某些方面。對學校的情況知之甚少。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣還應該做到三個要；一要有堅定的態(tài)度，良好習慣的形成是一個艱難的

4、過程，要持 之以恒，特別是孩子已經養(yǎng)成了一些不良習慣的時候， 家長堅定的態(tài) 度就更加重要。二要以身作則，言傳身教；家長在看電視，上網卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。三要賞識孩子，要善于發(fā)現孩子的閃光點。特別是現在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學習習慣是孩子一生一世的事。 為了孩子的健康成長， 我們也應該為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。以上是我個人的一點浮淺認識，不當之處煩請各位老師， 家長批評指教。 另外我們各位家長一定要大力支持和配合學校、 老師的工作， 讓我們的孩子有一個

5、健康快樂的學習環(huán)境。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！尊敬的老師，各位家長：大家好！我是 xx 的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場的家長們對xxx 老師、 xx 老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育， 智力的培養(yǎng)。 作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。 這里的非智力因素包括良好的生活習慣、 學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有

6、一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。 孩子的潛力是無窮的， 我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。 閑暇之余、 睡覺之前應多給孩子讀書， 讀書對一個人的成長是非常重要的， 要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。 星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。 在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品， 他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶， 有些東西你刻意讓他去記， 他會感到枯燥無味。 但在他玩耍的時

7、候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。 我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思 考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨 下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做 是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好 孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道， 她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。 我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了?；氐郊抑?她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評 她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃 完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做， 并提醒她要認真做。一會她 就非常準確的做完了。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是 第一。