《管理Windows的桌面》說(shuō)課稿

1、管理Windows的桌面說(shuō)課稿金發(fā)榮 一、教材分析本節(jié)課是“計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)”的第二課時(shí),是在學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的發(fā)展之后,了解了三種操作系統(tǒng)的區(qū)別之后，而進(jìn)一步學(xué)習(xí)Windows的操作系統(tǒng)。Windows的桌面是學(xué)生了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一扇“門”，可以從這里入手來(lái)改變計(jì)算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置。教材介紹了任務(wù)欄隱藏、日期/時(shí)間等的設(shè)置，這些操作具有同一性，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意各部分內(nèi)容操作技能的聯(lián)系，能夠觸類旁通、舉一反三，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠盡可能多地產(chǎn)生遷移，讓學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。另外，講課時(shí)應(yīng)圍繞“桌面”盡可能多地給出并讓學(xué)生理解與之相關(guān)

2、的知識(shí)，把課本以外的新知識(shí)新技術(shù)帶入課堂。這樣在體現(xiàn)學(xué)科特征的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)Windows桌面2、 知道任務(wù)欄上各個(gè)圖標(biāo)的意義。（二）能力目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)任務(wù)欄隱藏、電腦日期/時(shí)間的設(shè)置方法。2、 學(xué)會(huì)設(shè)置鼠標(biāo)屬性3、 學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)程序（三）情感目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步化解了對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，并能體會(huì)到“信息技術(shù)”的博大與精深。2、 鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、合作，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。綜合歸納以上目標(biāo)，即設(shè)置一個(gè)個(gè)性化的計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境，也就設(shè)計(jì)出了這堂課的“總?cè)蝿?wù)”。教學(xué)過(guò)程中，把總?cè)蝿?wù)細(xì)化成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，并把每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊

3、的內(nèi)容細(xì)化為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”，通過(guò)這些小的“任務(wù)”來(lái)體現(xiàn)總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：任務(wù)欄隱藏、日期/時(shí)間、鼠標(biāo)屬性、屏幕保護(hù)程序的設(shè)置2、 難點(diǎn)：自己學(xué)習(xí)“設(shè)置桌面主題”四、學(xué)情分析 由于學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)水平都不盡相同，雖然對(duì)Windows的桌面接觸較多，大多都是初次接觸“控制面板”，要學(xué)習(xí)“設(shè)置屏幕保護(hù)程序”，得從基本知識(shí)學(xué)習(xí)，再作適當(dāng)?shù)奶岣撸瑸榕囵B(yǎng)學(xué)生獲取信息、應(yīng)用信息的能力可作進(jìn)一步的提高，注重學(xué)生的探索性操作，充分發(fā)揮即時(shí)反饋，評(píng)價(jià)在技能訓(xùn)練中的積極作用。做了一個(gè)課件用以展示教學(xué)內(nèi)容(任務(wù))、操作要點(diǎn)及相關(guān)提示。另外將點(diǎn)綴桌面的小程序、趣味性的鼠標(biāo)指針小文件、圖片文件以及豐富多彩的屏幕保護(hù)程序置于服務(wù)器特定文件夾中，以供即時(shí)使用。在本節(jié)課教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)的每一個(gè)小任務(wù)，都從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)的原則。對(duì)于新內(nèi)容或一些有難度的“任務(wù)”，演示給學(xué)生看或給出相關(guān)操作步驟的提示。五、教學(xué)方法本節(jié)課可分為兩部分，一個(gè)是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)部分，另一個(gè)是探索性學(xué)習(xí)部分。分別對(duì)應(yīng)辨析、講解、討論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法和自主探究的教學(xué)法。以上兩種教學(xué)法都以相應(yīng)的“任務(wù)”在教學(xué)實(shí)踐中得以實(shí)施。教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入；