一年級數(shù)學上冊《8和9的認識》教案(人教版)_第1頁
一年級數(shù)學上冊《8和9的認識》教案(人教版)_第2頁
一年級數(shù)學上冊《8和9的認識》教案(人教版)_第3頁
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文檔簡介

1、一年級數(shù)學上冊8和9的認識教案（人教版）教學內(nèi)容：教科書3一頁。教學目標：1使學生能正確地數(shù)由數(shù)量是 8和9的物體 的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字 8和9。2使學生知道9以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較9以內(nèi)數(shù)的大小。3使學生掌握8和9的組成。教學難點：學生會正確書寫數(shù)字 8和9。比較9以內(nèi)數(shù) 的大小。教具、學具準備：點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、 魚圖、數(shù)學卡片、小棒、三角形、投影器。時安排：1時教學過程：一、教學新：、由示主題圖，從圖上你都看到了什么？讓學生數(shù)一數(shù) 國中的人和物，得由它們的數(shù)量是8和9。今天我們就來認識數(shù)字8、9。2、記8和9的字形。讓學生展開想象，說說 8和9的字型像什么？3、數(shù)8和9。

2、（ 1）數(shù)出指定數(shù)量的物體（ 2）數(shù)出 8 根或 9 根小棒，并創(chuàng)造圖案（ 3）從樹葉圖、紅花圖等圖片中圈出指定的數(shù)，并說說自己是如何數(shù)的（ 4）找找在教室里數(shù)量是8 或 9 的物體4、數(shù)的順序（ 1）在一把缺少數(shù)字的尺子上要求學生把數(shù)寫完整。（ 2）讓學生操作學具，明確 7 的后面是 8， 8 的后面是9。1、 3）用猜謎的方法，如：一個數(shù)排在6 的后面一個，它是幾？（ 7）2、 9 以內(nèi)數(shù)的大小比較3、 1）教師直接出示點子圖等，讓學生填符號（也可用手勢表示）4、 2） 同桌兩人自己在點子圖上涂色， 然后再進行比較。6、分清 8 和第 8， 9 和第 95、 1）讓學生在書上填寫，然后集體校對。6、 2）游戲法：老師邀請十位左右的學生上臺，聽老師的要求，找同學起第 8 個是誰？等等7、 3）操作學具，聽老師的要求擺學具：如：擺 9 朵花，其中左起第 8 朵是藍的，其余為黃的。8、 8 和 9 的書寫。教師范寫一學生評價一學生試寫。獨立寫，教師巡視，展示優(yōu)秀作業(yè)。9、 8 和 9 的組成。（ 1） 8 的組成。請你拿出 8 根小棒，把它們分成兩堆。把你們的分法記錄下來。誰來匯報一下。（ 2） 9 的

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