“我的成就”小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文

1、“我的成就”小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文我學(xué)會(huì)了騎自行車在我十歲生日的時(shí)候，我爸爸給我買了一輛自行車。我拿到自行車后愛不釋手，因?yàn)樗且环N綠色的自行車，上面還有一個(gè)小鈴，而且它是伸縮折疊式的，不僅大人小孩都能騎，攜帶也特別方便，我第一眼看見它，就喜歡上了它，所以只要一有時(shí)間，我就會(huì)想去騎自行車?？墒俏疫€不會(huì)騎自行車，于是，我便纏著爸爸教我騎自行車，爸爸沒辦法，只好帶著我與自行車來到了廣場(chǎng)上。在廣場(chǎng)上，我雙手緊握龍頭，一腳踩到踏板上，另一只腳踩在地上，然后我熟練地坐到了坐墊上，爸爸還夸我已經(jīng)會(huì)坐到自行車上了。在這時(shí)候，爸爸告訴我眼睛要目視前方，腳用力踩踏板，可是我還是很害怕，怕從坐墊上摔下來，眼睛總是不聽

2、使喚，一直看著腳下，結(jié)果我還是摔倒了，我揉了揉有些擦破皮的膝蓋，不敢再嘗試。后來，我只好讓爸爸幫我扶著自行車，我在前面騎，可是我的雙腳一直在發(fā)抖，怕又摔倒了，爸爸說：“沒事的，慢慢地往前騎就行了，眼睛只管目視著前方，不要害怕！”聽了爸爸的這一番話，我信心倍增，我目視著前方，腳慢慢地踩著踏板，爸爸在后面推著我，我這一次沒有摔倒，我開心極了，我便放下心來騎自行車，在這以后的幾天，我便越來越勇敢地去面對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且我的控制能力也越來越好了。直到有一天，我像往常一樣騎著自行車，繞著小區(qū)循環(huán)騎了五、六圈的時(shí)候，我對(duì)爸爸說：“爸爸，今天就練到這里，我們回去吧！”可我一回頭看，發(fā)現(xiàn)爸爸沒有在后面推著我，而

3、是在后面慢慢地走，我生氣地問爸爸這是怎么回事，爸爸說他在我騎到兩圈的時(shí)候就松手了，讓我自己騎，沒想到我還真的學(xué)會(huì)了騎自行車，我才恍然大悟，原來爸爸是故意松手，讓我自己去面對(duì)騎自行車，我很高興。我學(xué)會(huì)了騎自行車，我明白了只要勇敢地去面對(duì)，就什么事情都能解決的。我的發(fā)現(xiàn)有一次，我上完課回到家，走到院子里一看，呀，一群螞蟻正聚集在一起，我不知道它們想干什么，便跑上前觀察，原來它們是在搬運(yùn)我吃面包時(shí)掉下的面包渣呢！一眼望去，每?jī)芍晃浵伩钢恍K面包渣，秩序井然地跟著隊(duì)伍神氣地向前走著。咦，它們要把食物搬到哪里去呢？我便小心翼翼地跟著“隊(duì)伍”前進(jìn)，過了好一會(huì)兒，我才跟到一個(gè)小洞前，原來這里就是它們的家呀

4、！這么多螞蟻吃這么點(diǎn)東西夠嗎？看著它們齊心協(xié)力，為了糧食共同努力付出的樣子，我不忍心讓它們餓著肚子，于是又回房間掰了一小塊面包下來，放在小洞前。先是有一只小螞蟻爬到了面包前，它先嘗試著搬運(yùn)面包，但是它小小的身軀搬不動(dòng)面包，于是，它便往洞口走去，起初我以為它是要去尋找同伴來幫忙，但是我還沒看到它和別的螞蟻碰面，就有好幾只螞蟻同時(shí)轉(zhuǎn)變方向，朝著面包走來，這時(shí)，我的心中又冒出了一個(gè)問號(hào)，其它小螞蟻是怎么知道這里有食物的呢？我?guī)е@個(gè)疑問觀察了好久好久，也百思不得其解，我跑去問媽媽，媽媽想了想說：“我也不知道，你去查查電腦吧?！蔽冶憧焖俚貋淼诫娔X前開始查資料了。通過查資料我才知道原來當(dāng)螞蟻找到食物時(shí)，

5、會(huì)在食物上撒布信息素，別的螞蟻就會(huì)本能地把有信息素的東西拖回洞里去。 這種信息素會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€，如果我們用手劃過螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。通過觀察，我明白了做事不能人云亦云，應(yīng)該腳踏實(shí)地地去實(shí)踐驗(yàn)證。我的新發(fā)現(xiàn)在一個(gè)星期六的下午，爸爸突然對(duì)我說：“請(qǐng)你猜一猜用一個(gè)放大鏡和一張薄薄的餐巾紙能生起火嗎？”我半信半疑，最終還是回答道：“不能?！闭f完又想了想，心中又浮現(xiàn)兩個(gè)答案“能”和“不能”。爸爸看著我那緊皺眉頭將信將疑的臉，就說：“看你那樣子，我還是讓你親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我聽了就立刻對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生極大的興趣，迫不及待地跑進(jìn)爸爸的書房

6、，拿了一個(gè)放大鏡和一張薄薄的餐巾紙，想趕快見證奇跡的發(fā)生。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“今天太陽(yáng)很好，我建議你在陽(yáng)臺(tái)下做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。你到陽(yáng)臺(tái)上把紙巾先放在地上，然后把放大鏡放在紙的上空，耐心地等一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的！“我按照爸爸說的做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我把放大鏡放在紙的上空時(shí)，我等了好一會(huì)兒，紙一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，我心想：放大鏡照著紙有什么用??？想生火，怎么可能會(huì)有呢？于是，我就果斷地對(duì)爸爸說：“用一個(gè)放大鏡和一張餐巾紙不能生火！”“別急，再等一會(huì)兒！”爸爸耐心地說。突然，餐巾紙上放大鏡照著的地方慢慢變黑，有煙飄出來，然后就著火了，餐巾紙真的被燒起來了！這又是為什么呢？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查詢了相關(guān)資料，最后找到了

7、答案，原來放大鏡具有收集太陽(yáng)光的作用，它會(huì)把收集起來的太陽(yáng)光聚集到一點(diǎn)，只要這個(gè)點(diǎn)照到餐巾紙的任何一個(gè)部位，這個(gè)點(diǎn)就會(huì)不斷地向餐巾紙傳遞熱量，當(dāng)溫度達(dá)到紙的燃點(diǎn)時(shí)，紙自然會(huì)被燒起來。通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做事情不該亂猜測(cè)，要親自去實(shí)踐，這樣才會(huì)印象更深刻。我的發(fā)現(xiàn)今天作文課上，老師向我們提出一個(gè)問題：“如果我在杯子里倒上水反扣在紙板上，再把手輕輕拿開，紙板會(huì)掉下來嗎？”同學(xué)們聽完紛紛提出自己的想法，有的同學(xué)說會(huì)掉下來，有的同學(xué)說不會(huì)掉下來，我覺得老師說的話很荒唐，因?yàn)槲艺J(rèn)為紙板肯定會(huì)掉下來的。于是，老師在講臺(tái)上自信地說：“那我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我?guī)е蓡柛蠋熥銎鹆藢?shí)驗(yàn)。老師先準(zhǔn)備

8、好了實(shí)驗(yàn)材料：紙杯、水、紙板，然后我們按照老師說的做起了實(shí)驗(yàn)，先把紙杯灌滿水，再把紙板蓋在紙杯上，接著，把紙杯倒扣在桌子上，最后當(dāng)我們把手慢慢拿開，舉起紙杯時(shí)，奇跡發(fā)生了！紙板牢牢地粘在了杯子上，我們?yōu)閷?shí)驗(yàn)成功而高興，與此同時(shí)我也覺得特別好奇。老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，是不是都很好奇呢？老師來告訴你們吧！是因?yàn)楸右坏┑惯^來，在杯底會(huì)產(chǎn)生負(fù)壓，大氣會(huì)托住紙板，所以紙板會(huì)牢牢地粘在紙杯上！”老師的話解決了我的疑問，我覺得太神奇了，果然親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了一個(gè)道理，做任何事不能亂下結(jié)論，要自己嘗試。我的發(fā)現(xiàn)一天，老師告訴我們：“把一只雞蛋打進(jìn)裝水的杯子里，放點(diǎn)鹽就能讓雞蛋浮起來?！蔽覀兌加X得太不可思議了，在座位下七嘴八舌地討論著，這時(shí)老師自信地說：“那我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們聽到要做實(shí)驗(yàn)都開心得手舞足蹈。老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出一杯水放進(jìn)一個(gè)雞蛋，雞蛋像一個(gè)沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說：“注意觀察變化啊！”只見她拿來一袋鹽，先從袋中取出一點(diǎn)點(diǎn)鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。我睜大眼睛仔細(xì)觀察，老師接著再往水里加鹽，雞蛋繼續(xù)上升，鹽放得越多雞蛋