2022年2022年pep人教版小學(xué)五年級下冊英語教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)學(xué)校五年級下學(xué)期英語教案unit1thisismyday第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫以下動詞短語：eat breakfast、 domorning exercises、 have english class、 play sports、 eat dinner.2過程方法：能夠聽懂問句：when do you do morning exercises /.并能用所學(xué)動詞短語替換句型“i usuallyat”中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)1本課時的教學(xué)

2、重點(diǎn)為把握a 部分 let s learn中的五個動詞短語,并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題；2本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握五個四會短語和單詞exercise、 usually的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程1熱身（ warm-up）（1）老師站在黑板上的鐘前面,張開手臂演示一個時間,比如：9：30, 留意演示時將一只手臂略縮短一些表示時針,另一只手臂表示分針；然后老師提問同學(xué)： what time is it.同學(xué)回答： its老師請幾名同學(xué)來演示并提問： what time is it.其他同學(xué)回答；（2）老師教讀,復(fù)習(xí)鞏固句型：“what do you do on saturdays.”2 預(yù)

3、習(xí) （ preview ） 3新課出現(xiàn)（ presentation）老師留意提示同學(xué)exercise的發(fā)音,可分音節(jié)由慢到快地教讀；之后老師提問一名同學(xué)：can you do morning exercises.該同學(xué)答： yes、 i can.這名同學(xué)再問其他同學(xué),做連鎖操練；操練可以不按座位進(jìn)行,讓每名同學(xué)始終保持積極的狀態(tài)；建議老師引入do eye exercises來拓寬同學(xué)的詞庫,豐富操練內(nèi)容；let s start老師站在黑板上的鐘前面,伸出兩臂作為指針,做出 6： 00 的樣子,問同學(xué)： what time is it. 同學(xué)應(yīng)回答： it s six o clock. 老師再做

4、出 get up 的 動 作, 說： i usually get up at 6:00 in the morning. 老師 出示1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載let s start部分的掛圖,指著圖1問同學(xué)： when do you get up.引導(dǎo)學(xué)生回答： i get up at.并填寫詳細(xì)時間；然后老師與同學(xué)繼本部分設(shè)計的問題如下：（1） when do you get up.（2） when do you eat breakfast.（3） when do you go to school.（4） when do you eat lunch.（5） when do

5、 you have chinese class.（6） when do you eat dinner.（7） when do you do homework.（8） when do you watch tv.（9） when do you go to bed. let s play（1）同學(xué)二人一組協(xié)作表演動詞短語,一人表演,一人在他 / 她背后說出這個動作的名稱,如： i get up / do morning exercises表演完畢后全班評比正確拍檔；（2）同學(xué)一再人一組進(jìn)行表演,第一人表演動作,其次人表演時間,第三人說出句子,如： i get up at 6:30let s chan

6、t老師放同學(xué)用書其次頁let s chant的錄音,同學(xué)聽錄音.跟唱歌謠；老師請同學(xué)讀單詞sometimes、 usually、要留意訂正其發(fā)音；good to know老師幫忙同學(xué)懂得本部分內(nèi)容,可用動作說明動詞短語：clean your hands、 brush your teeth等；引導(dǎo)同學(xué)在句子中推測單詞before的意思；并用中文說明“ rules to follow every day”的含義；4鞏固和延長（ consolidation and extension）（1）同學(xué)做 let s learn部分的活動手冊配套練習(xí)；（2）同學(xué)以 let s chant為模本,用新學(xué)的句子

7、和短語重新編寫歌謠；教學(xué)反思：通過活動和練習(xí)使得同學(xué)在英語上獲得愛好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課時一.教學(xué)目標(biāo)1 知 識 技 能 ： 能 夠 聽 懂 . 會 說 句 型 ： when doyougetup/eatbreakfast /. i usuallyat并能在實(shí)際情形中運(yùn)用；能夠針對詳細(xì)情形正確使用usually、 often、 sometimes三個頻度副詞；2過程方法：能在let s find out部分用本課時目標(biāo)語言詢問同學(xué)的作息時間,并能對調(diào)查結(jié)果做簡潔的反思；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)熟 練 使

8、用 句 型 ： “ when doyougetup/eatbreakfast/.i usuallyat”問答作息時間；三.教學(xué)過程1熱身（ warm-up）（1）老師請同學(xué)說唱用新學(xué)的短語改編的上一課時所學(xué)歌謠；（2）看動作猜短語老師將全班同學(xué)分為兩組,每給選派一名代表上講臺表演；老師向該同學(xué)出示動詞卡片,各組同學(xué)依據(jù)他/ 她的表演推測動作名稱,相同時間內(nèi)猜對動作名稱多的一組為勝；2預(yù)習(xí)（ preview ）（1） let s try讓同學(xué)對新句型在聽覺上有所感知,完成聽音找對應(yīng)作息時間表的練習(xí)；3新課出現(xiàn)（ presentation）let s talk（1）老師引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)內(nèi)容

9、,用新學(xué)的短語替換句型中的關(guān)鍵詞進(jìn)行多組機(jī)械操練；（ 2 ）老師板書：“i get up ati eat breakfast ati go to work at”等五個句子；4鞏固和延長（ consolidation and extension）（1）同學(xué)詢問父母一天的時間支配,有條件的家庭,勉勵同學(xué)用英語與家長對話；（2）同學(xué)摸索： who is the busiest one in my family.（3）同學(xué)做 a 部分 let stalk的活動手冊配套練習(xí)；3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫句型：when do you

10、eat dinner. ieat dinner at 7:00 in the evening. when do you get up. i usually get up at 12:00 at noon.2過程方法：能夠總結(jié)字母組合ai, ay, gr , gl的發(fā)音規(guī)章,并能朗讀pronunciation部分的例詞；二.教學(xué)重.難點(diǎn)本課時的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)為把握四會句子：when do you eat dinner. i eat dinner at 7:00 in the evening. when do you get up. i usually getup at 12l:00 at noo

11、n.三.教學(xué)過程1熱身（ warm-up）（1）老師教讀 a 部分 let s talk,同學(xué)跟讀并表演對話；（2） make a survey老師指導(dǎo)同學(xué)結(jié)對綻開調(diào)查,可答應(yīng)同學(xué)離開座位,自由詢問其他同學(xué)的作息時間支配,然后填充表格；同學(xué)完成調(diào)查后可爭論誰的作息時間更合理；3新課出現(xiàn)（ presentation）read and write pronunciation附含有本課字母組合的常見單詞：ai:mailsailtailwailagain ay:dayawayalwaysstaypay gr:grandmagreygreetgroundgroupgl:glowgloomglobeglo

12、ss 4鞏固和延長（ consolidation and extension）（1）老師請一名家長為醫(yī)生的同學(xué)來扮演醫(yī)生,穿上白大褂,全班同學(xué)采訪他 . 她： when do you.（ 2）同學(xué)調(diào)查某位任課老師.親戚或鄰居的作息時間,做一份特殊報道：. s day ；（3）同學(xué)做 a 部分 read and write的活動手冊配套練習(xí)；4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課時一.教學(xué)目標(biāo)1 知 識 技 能 ： 掌 握 五 個 四 會 動 詞 短 語 ： climbmountains, goshopping ,play the piano, visit grandparent

13、s, go hiking；2過程方法：能夠總結(jié)字母組合ai, ay, gr , gl的發(fā)音規(guī)章,并能朗讀pronunciation部分的例詞；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：單詞mountain引導(dǎo)同學(xué)分音節(jié)仿照讀音,把握拼寫,強(qiáng)調(diào)字母組合ou 發(fā)au ,ai發(fā)ei；三.教學(xué)過程1 .學(xué)習(xí)單詞教學(xué)參考時間： 3-4分鐘2.老師教讀 good to konw；3 .教唱兒歌4.story time(1) 老師用英語讀故事,同學(xué)留意聽；（2）邊讀邊講解故事內(nèi)容（3）畫出重點(diǎn)短語5.布置作業(yè)：做英語配套練習(xí)；教學(xué)板書：unit1thisismyday climb mountainsgo shopping,play

14、 the pianovisit grandparents,go hiking；教學(xué)反思：通過活動和練習(xí)使得同學(xué)在英語上獲得愛好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣；5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit 2 my favourite season第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：把握幾個季節(jié)的新單詞；2過程方法：留意發(fā)音并能朗讀pronunciation部分的例詞；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： season spring fall summer winter.whats your favourite season.

15、三.教學(xué)過程：（一）.學(xué)習(xí) unit 2 my favourite season的新單詞；1.老師范讀2 .同學(xué)跟讀（二）.學(xué)習(xí)課文（1） let sstart1. 老師翻譯同學(xué)填空；2. 讓同學(xué)同桌或前后相互檢查（2）.學(xué)習(xí) lets chant1 .老師教讀2 .同學(xué)自讀（3）學(xué)習(xí) let s learn1.老師教讀2.同學(xué)自讀4學(xué)習(xí) let s findout1.老師講解2 .同學(xué)練習(xí)短語6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握幾個季節(jié)的新單詞； 2過程方法：留意發(fā)音并能朗讀pronunciation部分的例詞；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)

16、英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： season spring fall summer winter.whats your favourite season.三.教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶上節(jié)課所學(xué)單詞2.學(xué)習(xí)新單詞3.學(xué)習(xí)新課（1）學(xué)習(xí) let s try老師讀同學(xué)聽并把相關(guān)內(nèi)容連起來；（2）學(xué)習(xí) let s talk1 .老師教讀2 .同學(xué)跟讀并懂得（3）學(xué)習(xí) make a survey1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)自己填寫表格（4）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2 .找出問題的相關(guān)答案3.老師講解教學(xué)板書unit 2 my favourite season7精品學(xué)習(xí)資料

17、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握本單元的新單詞； 2過程方法：留意發(fā)音并能朗讀pronunciation部分的例詞；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： season spring fall summer winter.whats your favourite season.三.教學(xué)過程：（一）.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞學(xué)習(xí)新單詞；1.老師范讀；2.同學(xué)跟讀；（二） let us learn1.老師教讀2.同學(xué)跟讀3.給同學(xué)們肯定的時間讓他們自由讀并表演；（三） group work1.同學(xué)自己填寫表格；2.老師評點(diǎn)；（四） le

18、t us try1.老師讀2.同學(xué)找答案學(xué)習(xí) let s findout1.老師教讀2.同學(xué)跟讀8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握本單元的新單詞；2過程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： season spring fall summer winter.三.教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞學(xué)習(xí)新單詞；1.老師范讀；2.同學(xué)跟讀；（二） task time1.老師講解題目的意思；2.同學(xué)自己填寫；3.練習(xí)對話；（三）學(xué)習(xí) pronunciation1.老師教讀單詞并留意發(fā)音

19、；2.同學(xué)跟讀；（四） let s check1.老師讀出要點(diǎn),同學(xué)找出問題的相關(guān)答案2 .老師講解五. let us sing.1.老師教唱2.同學(xué)跟唱六.課后反思：通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好過程中獲得學(xué)問；9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit 3 my birthday第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：把握幾單元的新單詞；2過程方法：留意發(fā)音并能朗讀部分的例詞；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： when is your birthday.三.教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí) unit 3 my birthda

20、y的新單詞；1.老師范讀2 .同學(xué)跟讀（二）學(xué)習(xí)課文（1） let sstart1. when is your birthday.2. 讓同學(xué)同桌相互爭論（2）學(xué)習(xí) let s chant1 .老師教讀2 .同學(xué)自讀（3）學(xué)習(xí) let s learn1.老師教讀2.同學(xué)自讀4學(xué)習(xí) group work1.老師教讀短語；2.同桌之間練習(xí)短語；10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握幾單元的新單詞；2過程方法：留意發(fā)音并能朗讀部分的例詞；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： when is your birthday.三.教學(xué)

21、過程：（一） let us try1.老師讀2.同學(xué)找答案（二）學(xué)習(xí) let s chant1 .老師教讀2 .同學(xué)自讀（三）學(xué)習(xí) lets findout1.老師教讀2.同學(xué)跟讀（四） let s check1.老師讀出要點(diǎn),同學(xué)找出問題的相關(guān)答案2 .老師講解六.課后反思：通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,在學(xué)習(xí)過程中獲得學(xué)問；教學(xué)板書unit 3 my birthday11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握幾單元的新單詞；2過程方法：留意發(fā)音并能朗讀部分的例詞；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)： when is you

22、r birthday.三.教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí) unit 3 my birthday的新單詞；1.老師范讀2 .同學(xué)跟讀（二）學(xué)習(xí) let s learn1.老師教讀2 .同學(xué)自讀（三）學(xué)習(xí) group work1.老師教讀短語；2.同桌之間練習(xí)短語；（四）學(xué)習(xí) let us try1.老師讀2.同學(xué)找答案 五學(xué)習(xí) group work1.老師教讀短語；2.同桌之間練習(xí)短語；（六） read and write1.老師讀2.同學(xué)找答案12精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握本單元的新單詞；2過程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法；3.情感態(tài)度價值

23、觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：單詞的發(fā)音及句子的朗讀；三.教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞學(xué)習(xí)新單詞；1.老師范讀；2.同學(xué)跟讀；（二） task time1.老師講解題目的意思；2.同學(xué)課后制作日歷；（三）學(xué)習(xí) pronunciation1.老師教讀單詞并留意發(fā)音；2.同學(xué)跟讀；（四） let s check1.老師讀出要點(diǎn),同學(xué)找出問題的相關(guān)答案2 .老師講解五. let us sing.1.老師教唱2.同學(xué)跟唱六.課后反思：通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好過程中獲得學(xué)問；13精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)recycle 1第一課時精品學(xué)習(xí)資料

24、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：把握1-3 單元的重點(diǎn)單詞；2過程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：綜合運(yùn)用第一單元的中心語言,對一天的活動進(jìn)行有條理的表述；語篇的表達(dá)和寫作為本單元的重點(diǎn),老師本節(jié)課應(yīng)讓同學(xué)仿照listen and write部分內(nèi)容,并同時供應(yīng)一些語言框架,從而降低同學(xué)完成的難度；三.教學(xué)過程： 教 學(xué) 過 程 ： warm up （熱身） 復(fù)習(xí)單詞教學(xué)參考時間： 5 分鐘幫忙同學(xué)回憶第一單元短語,為下面的問答練習(xí)充分預(yù)備；活動二連鎖問答教學(xué)參考時間： 5 分鐘老師先提問一名同學(xué)： when d

25、o you get up. 該同學(xué)回答后,連續(xù)用黑板上的其他詞組提問下一名同學(xué)： when do you . ,進(jìn)行連鎖問答活動；（老師將同學(xué)回答的時間記在黑板的短語后；）操練句型 when do you.（i） at,為 ask and answer部分進(jìn)行鋪墊；（2）同學(xué)兩人一組分別扮演zhang peng 和 amy,進(jìn)行 pair work,詢問對方的活動時間支配； -a： when do you.b： at老師巡察檢查,看同學(xué)能否敏捷自如的使用第一單元句型完成調(diào)查；在調(diào)查活動中進(jìn)一步應(yīng)用第一單元所學(xué)的功能結(jié)構(gòu)；exercise（鞏固練習(xí)）活動五聽力練習(xí)教學(xué)參考時間： 3 分鐘14精品

26、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握1-3 單元的重點(diǎn)單詞；2過程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：三.教學(xué)過程：有關(guān)描述四季特點(diǎn)和表達(dá)自己最喜愛季節(jié)及緣由的語句；warm up （熱身）活動一歌曲歌謠教學(xué)參考時間： 5 分鐘播放其次單元“ let s chant”部分歌謠,全班一齊說唱；播放歌曲“ whats your favourite season.”,同學(xué)吟唱；老師播放let s sing部分歌曲“ songs of the season”,同學(xué)觀賞；請同學(xué)說說在歌詞中聽到的單詞

27、,老師講解歌詞大意；同學(xué)跟錄音學(xué)唱歌曲；在熱身活動中初步回憶其次單元的內(nèi)容；活動二師生談話教學(xué)參考時間： 3 分鐘老師出示其他三個季節(jié)的圖片,進(jìn)行類似的對話練習(xí)；在交談中鞏固其次單元的短語和功能結(jié)構(gòu),為write and say部分內(nèi)容進(jìn)行鋪墊；listening and talking（聽說練習(xí)）活動三聽力練習(xí)教學(xué)參考時間： 3 分鐘老師播放活動手冊p28 3的錄音每句話兩遍,第一遍同學(xué)聽,其次遍進(jìn)行填寫；答案：springplant treeswintermake a snowmansummerswimintheseafallclimb mountains在聽力練習(xí)中引出有關(guān)最喜愛的季節(jié)及

28、在該季節(jié)活動的語句,同時鞏固單詞的拼寫；15精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握1-3 單元的重點(diǎn)單詞；2過程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：正確表達(dá)中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在的月份或季節(jié)；三.教學(xué)過程：有關(guān)描述四季特點(diǎn)和表達(dá)自己最喜愛季節(jié)及緣由的語句；教學(xué)過程：warm up （熱身）活動一復(fù)習(xí)單詞教學(xué)參考時間： 3 分鐘（1）老師播放 let s chant部分的歌謠,同學(xué)聽一遍后跟唱；（2）出示帶有各個月份特點(diǎn)的單詞卡片；同學(xué)看圖說出單詞,并一起拼讀其縮寫形式；幫忙

29、同學(xué)在有節(jié)奏的說唱中鞏固記憶單詞,為在后面活動中同學(xué)能夠嫻熟應(yīng)用作鋪墊；活動二復(fù)習(xí)句子教學(xué)參考時間： 5 分鐘（1）師生同唱 let s chant部分歌謠“ when is your birthday？”；（ 2）老師引導(dǎo)同學(xué)看歌謠下面的翻動過山車的動畫,師生進(jìn)行問答,如： when is the rabbits birthday？its in may.等；老師示范后請同學(xué)進(jìn)行 pair work,也可以綻開競賽的形式進(jìn)行“連鎖問答”；鞏固有關(guān)生日問答的語句,為let s find out 1的活動做預(yù)備；presentation（新知出現(xiàn)）活動三名人生日教學(xué)參考時間： 6 分鐘（1）請同學(xué)

30、分別展現(xiàn)在課前搜集的資料,談一些名人的事跡；老師勉勵并夸獎做得好.學(xué)問面廣的同學(xué)；復(fù)習(xí)節(jié)日名稱,找到節(jié)日所在的季節(jié),為下面的歸類練習(xí)進(jìn)行了鋪墊；16精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）同學(xué)四人一組,將節(jié)日按季節(jié)分類,完成下面的表格：活動四講練習(xí)第四課時一.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問技能：把握1-3 單元的重點(diǎn)單詞；2過程方法：留意單詞的發(fā)音和重點(diǎn)句子的讀法；3.情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：正確表達(dá)中外重要節(jié)日及部分中外名人的生日所在的月份或季節(jié)；三.教學(xué)過程：有關(guān)描述四季特點(diǎn)和表達(dá)自己最喜愛季節(jié)及緣由的語句；教學(xué)過程：1 .復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)本單元的單詞及句子2.復(fù)

31、習(xí)序數(shù)詞；3.談生日教學(xué)參考時間： 5 分鐘（1）請同學(xué)朗讀 listen and number部分排列好的句子；（ 2）啟示同學(xué)仿照listen and write部分內(nèi)容,從月份.季節(jié)和當(dāng)天的活動等方面說說自己的生日；4.練一練教學(xué)參考時間： 5 分鐘（ 1）同學(xué)獨(dú)立完成活動手冊p30 10：找出幾個人物角色的生日,并填入方格,看誰完成得又快又正確；（2）兩人共同完成活動手冊p3011： 讀問題；商討答語；填寫答案；五.板書recycle1-3spring ：februarymarchapril精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載july17summe：rmayjune精品學(xué)習(xí)資

32、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載autumn：augustseptemberoctoberwinter：novemberdecemberjanuary18精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit4whatareyoudoing.第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whatareyoudoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)1本課時的教學(xué)重點(diǎn)為把握a 部分 let s learn中的五個動詞短語,并能用這五個短語回答詢問作息時間的

33、問題；2本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二） let s start老師站在黑板上寫上問句：whatareyoudoing并要求同學(xué)回答；（1） whatareyoudoing.i m doing the book.（2） whatareyoudoing.i m cooking dinner.（3） whatareyoudoing.i manswering the phone. 三 let slearn（1）同學(xué)二人一組協(xié)作表演動詞短語,一人表演；（2）同學(xué)一再人一組進(jìn)行表演；（四） let splay1 .老師講解題意；2 .同學(xué)

34、自填表格；教學(xué)版書unit4whatareyoudoing.教學(xué)反思：通過活動和練習(xí)使得同學(xué)在英語上獲得愛好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣；19精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit4whatareyoudoing.其次課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whatareyoudoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：本課時的教學(xué)重點(diǎn)為把握a 部分 let s learn中的五個動詞短語,并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題；三.教學(xué)過程（一）

35、復(fù)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)新單詞；老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二）學(xué)習(xí) let s try老師讀同學(xué)聽并把相關(guān)內(nèi)容連起來；（三）學(xué)習(xí) let s talk1 .老師教讀2 .同學(xué)跟讀并懂得（3）學(xué)習(xí) pair work1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)小組練習(xí)對話；（4）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2 .找出問題的相關(guān)答案3.老師講解教學(xué)板書unit4whatareyoudoing.20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit4whatareyoudoing.第三課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法

36、：能夠聽懂問句：whatareyoudoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：本課時的教學(xué)重點(diǎn)為把握a 部分 let s learn中的五個動詞短語,并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題；三.教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)新單詞；老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二） let splay1. whatis zhangpengdoing.2. 讓同學(xué)同桌相互爭論（三）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2 .找出問題的相關(guān)答案3.老師講解（四）學(xué)習(xí) pair work1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)小組練習(xí)對話；（五）（ task time1.老師

37、講解題目的意思；2.同學(xué)自主填寫；21精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit4whatareyoudoing.第四課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whatareyoudoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：本課時的教學(xué)重點(diǎn)為把握a 部分 let s learn中的五個動詞短語,并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題；三.教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)單詞并學(xué)習(xí)新單詞；老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二）學(xué)習(xí) pronunciation1.老師教讀單詞并

38、留意發(fā)音；2.同學(xué)跟讀；（三） let s check1.老師讀出要點(diǎn),同學(xué)找出問題的相關(guān)答案2 .老師講解（四） let us sing.1.老師教唱2.同學(xué)跟唱教學(xué)版書unit4whatareyoudoing.第四課時mom媽媽 grandpa爺爺 hold on等一下speak to和講話call打電話study書房22精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit5look at the monkeys第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whataretheydoing中的關(guān)鍵

39、詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)1本課時的教學(xué)重點(diǎn)為把握a 部分 let s learn中的五個動詞短語,并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題；2本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二） let s start老師站在黑板上寫上問句：whataretheydoing 并要求同學(xué)回答； 三lets chant1 .老師教讀2 .同學(xué)自讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（四） let slearn1 .老師范讀；2 .同學(xué)練習(xí)；教學(xué)版書unit5look at the monkeys第一

40、課時fly飛run跑jump 跳 swim 游泳walk 走精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)反思：通過活動和練習(xí)使得同學(xué)在英語上獲得愛好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣；23精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit5look at the monkeys其次課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師

41、教讀同學(xué)自學(xué)；（二）學(xué)習(xí) let s try老師讀同學(xué)聽并把相關(guān)內(nèi)容連起來；（三）學(xué)習(xí) let s talk1 .老師教讀2 .同學(xué)跟讀并懂得（3）學(xué)習(xí) let s play1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)小組練習(xí)對話；（4）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2 .找出問題的相關(guān)答案3.老師講解教學(xué)板書unit5look at the monkeys24精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit5look at the monkeys第三課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問

42、句：whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二） let slearn1. whatis zhangpengdoing.2. 讓同學(xué)同桌相互爭論；3同學(xué)自己用英語說一說；（三）學(xué)習(xí) let s play1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)小組練習(xí)對話；（四）學(xué)習(xí) let s try老師讀同學(xué)聽并把相關(guān)內(nèi)容連起來；（五）學(xué)習(xí) let s talk1 .老師教讀2 .同學(xué)跟讀并懂得（六）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2

43、 .找出問題的相關(guān)答案25精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit5look at the monkeys第四課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn)：本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊單詞學(xué)習(xí)新單詞老師教讀同學(xué)自學(xué)；（一） task time1.老師講解題目的意思；2.同學(xué)自主填寫；（二）學(xué)習(xí) pronunciation1.老師教讀單詞并留意發(fā)

44、音；2.同學(xué)跟讀；（三） let s check1.老師讀出要點(diǎn),同學(xué)找出問題的相關(guān)答案2 .老師講解（四） let us sing.1.老師教唱2.同學(xué)跟唱教學(xué)版書unit5look at the monkeys第四課時26精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit6 a field trip第一課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whatis he doing/whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn) : 本課時

45、的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二） let s start老師站在黑板上寫上問句：whataretheydoing 并要求同學(xué)回答； 三lets chant1 .老師教讀2 .同學(xué)自讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（四） let slearn1 .老師范讀；2 .同學(xué)練習(xí)；教學(xué)版書unit6 a field trip第一課時take picture照相 watch insects觀看昆蟲 pick up leaves采摘樹葉 do an experiment做試驗(yàn) catch butterfly捉蝴蝶woods 樹林精品

46、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)反思：通過活動和練習(xí)使得同學(xué)在英語上獲得愛好讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣；27精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit6 a field trip其次課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whatis he doing/whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn) : 本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；三.教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二）學(xué)習(xí) let s

47、try老師讀同學(xué)聽并把相關(guān)內(nèi)容連起來；（三）學(xué)習(xí) let s talk1 .老師教讀2 .同學(xué)跟讀并懂得（3）學(xué)習(xí) let s play1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)小組練習(xí)對話；（4）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2 .找出問題的相關(guān)答案3.老師講解unit6 a field trip其次課時ant螞蟻 interestinghave a lookhoneything28精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit6 a field trip第三課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方

48、法：能夠聽懂問句：whatis he doing/whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)度價值觀：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二.教學(xué)重.難點(diǎn) : 本課時的教學(xué)難點(diǎn)為把握短語和單詞的正確發(fā)音；（一）學(xué)習(xí)新單詞 老師教讀同學(xué)自學(xué)；（二） let slearn1. whatis zhangpengdoing.2. 讓同學(xué)同桌相互爭論；3同學(xué)自己用英語說一說；（三）學(xué)習(xí) let s play1 .老師講解題目意思；2 .同學(xué)小組練習(xí)對話；（四）學(xué)習(xí) let s try老師讀同學(xué)聽并把相關(guān)內(nèi)容連起來；（五）學(xué)習(xí) let s talk1 .老師教讀2 .同學(xué)跟讀并懂得（六）學(xué)習(xí) readandwrite1 .同學(xué)自讀短文2 .找出問題的相關(guān)答案29精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.教學(xué)目標(biāo)unit6 a field trip第四課時精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1學(xué)問技能：能夠聽.說.讀.寫本單元重點(diǎn)短語；2過程方法：能夠聽懂問句：whatis he doing/whataretheydoing中的關(guān)鍵詞回答問句；3情感態(tài)