2022年2022年《交通安全伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)一.活動(dòng)主題的確定：我所任教的學(xué)校為一所寄宿制學(xué)校,離家較遠(yuǎn)的同學(xué)需要在周一乘車上學(xué), 周末乘車回家； 由于家長交通意識(shí)淡泊, 用三輪車接送同學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,這為同學(xué)交通安全埋下隱患；走讀生,每天上學(xué).放學(xué)都要穿梭公路；就在距離學(xué)校門口不到 100 米處就有一個(gè)狹窄的十字路口； 雖然學(xué)校在多種場合進(jìn)行了宣揚(yáng)訓(xùn)練,但仍不時(shí)有險(xiǎn)情發(fā)生； 在全校師生的心中, 交通安全成了一個(gè)共同關(guān)懷的話題；于為,在五年級四班全體師生的共同商量下,我們打算開展以“交通安全伴 我行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)；二.設(shè)計(jì)理念：1.“交通安全伴我行”這一主題

2、的隨機(jī)生成,表達(dá)了生活即資源,生活即課程的理念,它來源于生活,也回來于生活；該活動(dòng)主題貼近同學(xué)生活,貼近現(xiàn)實(shí)生活,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練意義；2.整個(gè)活動(dòng)過程,同學(xué)始終為學(xué)習(xí)的主體；課前讓同學(xué)通過各種渠道,搜 集文字.圖片等資料, 把握有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)章；明白有關(guān)交通安全的學(xué)問,對同學(xué)進(jìn)行交通法規(guī)訓(xùn)練；從而在實(shí)踐活動(dòng)中促使同學(xué)學(xué)問.技能.思維. 情感.品質(zhì)得到綜合訓(xùn)練和提高；三.活動(dòng)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)為以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo),以同學(xué)學(xué)習(xí)為主體, 培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為主要目的的課程；為此,我從學(xué)問與技能. 情感態(tài)度與價(jià)值觀.過程與方法三個(gè)方面確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)；（一）學(xué)問與技能目標(biāo)：通

3、過實(shí)地觀看.調(diào)查采訪.上網(wǎng)查詢等多種形式, 知道交通標(biāo)志和交通法規(guī),從而自覺地遵守交通規(guī)章；（二）過程與方法目標(biāo)：讓同學(xué)親歷調(diào)查.采訪.宣揚(yáng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程,嘗試運(yùn)用自主探究.動(dòng)手操作等方法,增強(qiáng)同學(xué)的交通安全意識(shí),培育同學(xué)自主.合作.進(jìn)取等良好精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的個(gè)性品質(zhì)；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和交通法規(guī),知道一些交通安全常識(shí), 熟悉交通安全的重要,珍愛生命,從而自覺地遵守交通規(guī)章；師：下面呢就請各位領(lǐng)導(dǎo).老師跟我一起走進(jìn)我們這次活動(dòng)的詳細(xì)過程：我們的整個(gè)活動(dòng)一共分為三個(gè)階段：分別為 課件四.活動(dòng)的步驟準(zhǔn)時(shí)間支配：第一階段

4、：確定主題,制定方案（5.6 5.13 ）其次階段：詳細(xì)實(shí)施,活動(dòng)拓展（5.16 6.10 ）第三階段：展現(xiàn)溝通 、有效評判（ 6.13 6.18）五.活動(dòng)過程：第一階段：確定主題,制定方案1.談話激趣 、 引發(fā)摸索師：我們都知道,人最珍貴的為生命,生命對我們而言只有一次；可如今,我們的生命卻受到各種因素的威逼,那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威逼最大的頭號殺手為什么嗎？接下來我播放關(guān)于交通事故的圖片,從而導(dǎo)入這節(jié)課所要討論的課題：交通安全伴我行；師： 這些圖片激發(fā)了孩子們打開記憶的閘門,去回憶發(fā)生在我們四周的一些交通事故；2.溝通互動(dòng),確立子課題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必

5、備歡迎下載師： 環(huán)繞“交通安全伴我行”這個(gè)主題,孩子們暢所欲言,說出了已知或者為感到困惑的話題；比如： 仍有很多,這里我們就不一一列舉了；那么接下來孩子們就從這些話題中,自主挑選了比較感愛好的話題,一共確立了四個(gè)子課題,分別為：（ 1）觀看交通情形（ 2）收集交通信息（ 3）明白交通法規(guī)（ 4）宣揚(yáng)交通安全師： 那么在以后的活動(dòng)當(dāng)中, 孩子們將分別挑選其中的某一話題,來進(jìn)行摸索.探究他們感愛好的話題；【設(shè)計(jì)意圖 ：本環(huán)節(jié)主要為把一個(gè)一般的活動(dòng)展現(xiàn),變成孩子們有摸索. 有質(zhì)疑的自主探究行為,使得整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)更加布滿生氣.布滿活力；】3.成立小組,制定方案師： 四個(gè)子課題確立好之后呢,孩子們就

6、自由挑選子課題,自由選組,推選出了綜合才能強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長,并給小組命名；（ 1） 觀看組：組長：劉雙鈺（ 2）調(diào)查組：組長：林琨原（ 3） 信息組：組長：蔡仁?。?4）宣揚(yáng)組：組長：王佳雯孩子們集思廣益,共同商討,制定出了各組的活動(dòng)方案；【設(shè)計(jì)意圖： 那么看來, 在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中, 每一個(gè)同學(xué)都為活動(dòng)的主人,生生之間的溝通互動(dòng),更能碰撞出思維的火花,更加有助于同學(xué)合作.創(chuàng)新 意識(shí)的培育；】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次階段詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)拓展師： 各個(gè)小組的活動(dòng)方案制定好之后呢,孩子們就依據(jù)制定的活動(dòng)方案有條不紊地開展了各類實(shí)踐活動(dòng)；其中“宣揚(yáng)交通安全”的

7、宣揚(yáng)組在制作海報(bào). 倡議書上遇到了困難,特殊焦急,然后向我來求助,于為我就建議他們?nèi)?請教美術(shù)或語文老師 、 仍可以回家請教家長； 幾周之后, 他們就拿著自己辦的海報(bào).倡議書跑到我跟前,說他們最終大功告成；【設(shè)計(jì)意圖： 看著孩子們自創(chuàng)的手抄報(bào).海報(bào). 倡議書,我的感受特殊地深；那么同時(shí),我們在摸索：在綜合實(shí)踐過程中,面對心情高漲的同學(xué),我們教 師應(yīng)當(dāng)在方法指導(dǎo)上下功夫,引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注書本.請教老師.動(dòng)手操作,通過各個(gè)學(xué)科有機(jī)地整合,引領(lǐng)孩子們經(jīng)受創(chuàng)建主題.探究問題.解決問題這樣的一個(gè)過程,那么在這個(gè)過程當(dāng)中,充分同學(xué)的自主性.主體性；孩子們不僅 能夠充分地體驗(yàn)到勝利的歡樂,而且能夠使他們的綜

8、合才能得到很好地提升；】 師:除此之外呢 、 負(fù)責(zé)“觀看交通情形” 的觀看組成員利用上. 下學(xué)和雙休日的時(shí)間到十字路口觀看車流量和人們遵守交通規(guī)章的情形；然后把數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,直觀地反映了學(xué)校旁邊這條大公路交通的繁忙情形；師:現(xiàn)在出現(xiàn)在大家眼前的為 “收集交通信息” 的調(diào)查組的小組成員 、 他們深化居民.請教政教老師.詢問警察叔叔等方式明白人們遵守交通安全情形；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師:最終為“明白交通法規(guī)”的信息組的小組成員、 為了完成所要承擔(dān)的課題、 他們到圖書室或到微機(jī)室明白相關(guān)的交通法規(guī)、摘錄其中的部分條款并將部分條款打印出來,仍熟悉了一些

9、常見的交通標(biāo)志及用途；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載這一階段的主要任務(wù)為讓同學(xué)走向社會(huì),實(shí)施和完善小組方案, 豐富同學(xué)的社會(huì)體會(huì),在這個(gè)階段里,我大膽放手,讓同學(xué)自主開展活動(dòng)；在活動(dòng)過程中, 我只為一個(gè)傾聽者.指導(dǎo)者,同時(shí)賜予同學(xué)溫馨提示；老師指導(dǎo)：1.農(nóng)村孩子的家里大多沒有電腦,需要到微機(jī)室查閱資料,有的甚至需要老師的幫忙；觀看小組在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),更為顯得力不從心,我準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo),讓他們請教數(shù)學(xué)老師；最終最終攻克難關(guān),繪圖勝利；2.宣揚(yáng)小組的同學(xué)到人口密集地方進(jìn)行宣揚(yáng),結(jié)果都沒有人搭理他們的；當(dāng)我 明白到這一情形時(shí), 告知他們宣揚(yáng)的技巧 ；在我的指導(dǎo)下,

10、同學(xué)們進(jìn)行了其次次宣揚(yáng)；【設(shè)計(jì)意圖 ：在活動(dòng)過程中適時(shí)穿插方法指導(dǎo),授之以漁,利于同學(xué)在運(yùn)用中積存學(xué)習(xí)方法； 注意同學(xué)的獨(dú)立活動(dòng)和積極體驗(yàn),著眼于同學(xué)探究和思維才能的培育；】第三階段展現(xiàn)溝通,有效評判1.展現(xiàn)匯報(bào)：師: 這為觀看組的同學(xué)為我們帶來的資料,向同學(xué)們展現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖及圖片,形象直觀地展現(xiàn)了他們的活動(dòng)成果；同學(xué)們看后,內(nèi)心觸動(dòng)很大；仍展現(xiàn)一些同學(xué)交通事故的圖片和事例；師:調(diào)查組的同學(xué)以調(diào)查表的形式展現(xiàn)他們到警察叔叔那兒搜集的信息；通過 調(diào)查及走訪, 得出了這樣的結(jié)論： 現(xiàn)實(shí)生活中有很多不遵守交通規(guī)章的人；師:信息組也不甘落后, 他們第一以圖片的形式展現(xiàn)自己上網(wǎng)搜集的交通法規(guī)；交將這些法

11、規(guī)打印成冊,組織全班同學(xué)進(jìn)行了一次學(xué)習(xí),然后展現(xiàn)了自繪 的一些交通標(biāo)志；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師:宣揚(yáng)組聽了以上各個(gè)小組的匯報(bào),躍躍欲試,向同學(xué)們展現(xiàn)了他們細(xì)心設(shè) 計(jì)的手抄報(bào).班黑板報(bào),并且他們將寫好的宣揚(yáng)稿.倡議書,利用校內(nèi)廣 播進(jìn)行宣揚(yáng),交將倡議書張貼在校大門口處；在他們的影響下,我班開展 了交通安全學(xué)問演講競賽, 全班的孩子們紛紛走上街頭進(jìn)行宣揚(yáng)交通法規(guī)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【設(shè)計(jì)意圖 ：這一階段的主要任務(wù)為讓同學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)成果,共享信息；這一環(huán)節(jié),我只為起引導(dǎo)和點(diǎn)拔的作用,把大量時(shí)間留給同學(xué), 讓他們充分表

12、現(xiàn)自己, 給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)； 】2.暢談感受：展現(xiàn)課上, 各個(gè)小組用不同的方式把自己的勞動(dòng)成果展現(xiàn)給大家；他們演繹得很出色,每個(gè)孩子都為贏家；他們收成了學(xué)問,陶冶了情操,同時(shí)也說出了自 己的親身體會(huì)！【設(shè)計(jì)意圖：展現(xiàn)階段,充分發(fā)揮同學(xué)的個(gè)性特長；敬重同學(xué)的主體位置,培育同學(xué)合作溝通的才能,表達(dá)綜合實(shí)踐活動(dòng)的合作性.綜合性；】3.活動(dòng)評判：師: 這次綜合活動(dòng),我主要為從參加態(tài)度.獲得體驗(yàn).方法把握.才能進(jìn)展.總體體會(huì)等五個(gè)方面引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評判的,實(shí)行自評.互評.師評等評判方式相結(jié)合；同時(shí)通過讓孩子們寫出自已在活動(dòng)中的總體會(huì)的方式,來發(fā)覺孩子們自身的優(yōu)勢與不足,促使他們在以后的活動(dòng)當(dāng)中,其

13、綜合才能得到更好地提升；【設(shè)計(jì)意圖： 堅(jiān)持賞識(shí)化. 鼓勵(lì)性評判為主, 通過多主體. 多標(biāo)準(zhǔn).多維度.多層面的評判操作, 充分確定每位同學(xué)的點(diǎn)滴努力和進(jìn)步,使他們滿懷自信地迎接下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的挑戰(zhàn)； 】4.拓展延長：師：“人最珍貴的為生命,使命對我們而言只有生命只有一次”,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍愛生命；老師期望同學(xué)們都能成為“愛心小天使”；把你學(xué)到的交通安全學(xué)問向你的父母.鄰居.伴侶等你身邊的人進(jìn)行宣揚(yáng),讓每一個(gè)人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載都能“珍愛生命,遠(yuǎn)離交通事故”；當(dāng)然也可以依據(jù)我校的現(xiàn)實(shí)狀況,向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)提提自己的建議！六.活動(dòng)感悟：交通安全伴我行這次綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行下來,孩子們通過觀看.調(diào)查. 宣揚(yáng)等多種方式, 不僅熟悉了一些常見的交通標(biāo)志和知道了交通