2022年2022年《動能的改變》說課稿

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載動能的轉(zhuǎn)變說課稿一.教材分析1.內(nèi)容與位置動能定理實際上為一個質(zhì)點的功能關(guān)系,它貫穿于這一章教材,為這一章的重點；課本在表達動能和動能定理時,沒有把二者分開表達,而為以功能關(guān)系為線索,同時引人了動能的定義式和動能定理；這樣表達,思路簡明,能充分表達功能關(guān)系這一線索；考慮到中學已經(jīng)講過動能的概念,這樣表達,同學接受起來不會有什么困難,而且可以提高學習效率；2.教學目標依據(jù)我對教材的懂得.結(jié)合同學的實際情形.滲透新課程的教學理念,為提高全體同學的科學素養(yǎng),按課程標準,以促進全體同學進展為目的；從學問與技能.過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三個方向培育同

2、學,擬定三個教學目標：學問與技能：（ 1）知道什么為動能；（ 2）正確懂得和運用動能公式分析.解答有關(guān)問題；（ 3）把握外力對物體所做的總功的運算,懂得“代數(shù)和”的含義；（ 4）懂得和運用動能定理；過程與方法：通過演繹推理過程,培育科學討論愛好,領會物理學中所包蘊的嚴謹?shù)囊?guī)律關(guān)系；情感.態(tài)度.價值觀：通過運用動能定理分析解決問題,感受勝利的歡樂,培育同學對科學討論的愛好；3.教學的重點和難點重點：懂得動能定理.應用動能定懂得決力學問題；難點： 應用動能定懂得決多個過程的力學問題,以及變力做功或曲線運動中的動能定理運用；二.學情分析1.學情分析同學在前面分別學習過做功和動能的概念,動能定理常用于

3、解決運動學問題,學習好動能定理特別重要,并為后一節(jié)的機械能守恒定律的把握打下基礎；在學習的過程中,同學已精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載經(jīng)知道試驗探究和理論推導相結(jié)合的科學討論方法,在這里再次采納這種方法,使同學更加熟識；2.學習方法為了使同學加深懂得動能定理的推導過程,可建議同學課后獨立進行推導,這樣做, 可以加深對功能關(guān)系的熟識,提高同學的推導才能；三.教學方法通過讓同學親自動手進行試驗與探究充分調(diào)動同學的積極性,試驗方案以小組合作研討的方式參考教材提出的問題由同學自行設計,培育同學的合作精神,探究意識, 表達同學的主體作用和老師的主導作用,將試驗和理論分析相

4、結(jié)合,表達教學和學習方式的多樣化；四.教學程序設計（一）新課導入1.復習動能運算表達式：ek=1/2mv22.看一個詳細問題：質(zhì)量不同的三個物體放置在光滑的水平面上,在不同的水平力作用下,通過不同位移,通過運算,填表格的空（）：-1質(zhì)量 m/kg 力 f/n 位移 s/m 功 w/j 加速度a/m.s末速度 v/m.s-1動能 ek/j 4104（40）（ 2.5 ） 25（ 40）4204（80）（ 5）210（ 80）10202（ 40）（ 2） 22（ 40）同學對比表格回答以下問題：（ 1）表中與物體的運動狀態(tài)相關(guān)物理量有哪些？物體速度和動能值；（ 2）從表中數(shù)值看,力做的功與物體哪個

5、運動狀態(tài)量相關(guān)？從表中數(shù)值看,不管物體質(zhì)量大小.力的大小.位移長短只要做功相同,物體獲得動能值也相同,做功的值等于物體獲得的動能值；（二）新課教學1.動能定理的推導物體質(zhì)量m,初速度v1,在與運動方向相同的合外力f 的作用下發(fā)生一段位移s,速度增加到 v2；依據(jù)牛頓其次定律：f=ma2和勻變速運動規(guī)律：s=精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2可 得 f· s=1/2mv21/2mv1即 w=ek2 ek1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載意義：合外力對物體所做的功等于物體動能的轉(zhuǎn)變動能定理；2.動能定理的懂得說明：（ 1）公式說明合外力做正功,

6、物體末動能大于初動能,物體動能增加；合外力做負功,物體末動能小于初動能,物體動能減?。唬?2）合外力包括重力,彈力,摩擦力,也可以為其他的力,求合外力的功,可以先求出合外力,再求合力的功,也可以先求出各個力做的功,再求各功的代數(shù)和；（ 3）動能定理也適用于變力做功,或者為物體做曲線運動的動能變化,只需知道始.末位置的動能即可；3.例題：一輛汽車以v1=60km/h 的速度行駛,司機突然發(fā)覺在前方約s=30m 處有一包東西,立刻緊急剎車；設司機的反應時間t1=0.75s ,剎車時汽車與地面間的動摩擦因數(shù)=0.60 ,求汽車到達這包東西所在處的速度；解：汽車受到重力g,支持力n,摩擦阻力f ,司機

7、在反應時間內(nèi)做勻速運動s1=v1t1v1=60km/h=16.7m/s s1=16.7×0.75m=12.5m從剎車到到達這包東西這段時間內(nèi)車位移s2=ss1=17.5m22由動能定理可得：- mgs2=1/2mv2 1/2mv1解 得 v2=8.3m/s=30km/h4.請同學自己歸納利用動能定懂得力學問題步驟；第一明確討論物體動能ek1.末動能ek2分析物體受力,找出各力做功的正負及大小列方程w=ek2 ek1,求解八.鞏固練習子彈以速度v 射入木板深s 處,假設子彈在木板中受的阻力為恒定的,那么子彈以速度 12v 水平射入木板中,射入深度為多少？子彈以12 的初動能射入木板中,射入深度又為多 少？九.