《中考物理總復(fù)習(xí)》專題23比較物質(zhì)吸熱能力的實驗題（原卷版）

1、專題23 比較物質(zhì)吸熱能力的實驗題抓住考點學(xué)探究物質(zhì)的比熱容實驗需要學(xué)通的基礎(chǔ)知識1.實驗方法有控制變量法、 轉(zhuǎn)換法（通過溫度變化快慢來反映吸熱能力的強弱）。2.實驗液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體。3.選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時間釋放的熱量相同。4.使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。5.實驗中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。6.描述物體吸熱能力的物理量是比熱容。7.結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物體，吸收相同的熱量后升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。8.做哪些實驗還能用的此實驗器材?答：水的沸騰實驗；焦耳定律（探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)）。根據(jù)考點考【例題1】

2、小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計了如下的實驗方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實驗裝置如圖所示，實驗時每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度。甲煤油溫度計乙水溫度計ab（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是（圖甲中）：先調(diào)整固定_位置，再調(diào)整固定_的位置（兩空均選填“a”或“b”）。（2）下表是小明記錄的數(shù)據(jù)，由表格可知，小明是通過觀察比較_的多少，來比較水和煤油的吸熱能力的，小明得出的結(jié)論是_。物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（3）若水的比熱

3、容為4.2×103j/（kg），請你計算出第一次實驗中，水吸收的熱量是_j。【例題2】（2020甘肅天水）在研究”不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系”實驗中，取質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，如圖a所示。（1）圖b為某時刻的溫度，其示數(shù)為 。（2）分析圖c可知，吸收相同熱量， 液體升溫更高； 液體更適合作汽車發(fā)動機的冷卻液。（3）若甲、乙液體從圖c所示的初溫分別升高到40和35，吸收熱量之比為2：1，則甲、乙液體的比熱容之比為 。結(jié)合考點練1某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：物

4、質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度t/加熱的時間t/min甲10.110220.2104乙30.110140.2202（1）實驗中記錄加熱時間的目的是 （2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收的熱量的多少物質(zhì)的 有關(guān)（3）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量 （選填“相同”或“不同”）（4）分析第1、4次實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度 （選填“相同”或“不同”）（5）由上述分析可以得出（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強（6）該實驗采用的物理學(xué)研究方法是 和 2.張軍在做“比較

5、不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數(shù)據(jù)：燒杯號物質(zhì)質(zhì)量m/g初溫t1/末溫t2/加熱時間t/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（1）本實驗中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過比較 來反映。（2）分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是： ，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同。（3）分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)。3.為了比較甲乙兩種不同液體吸熱情況，某同學(xué)做了如圖所示的探究實驗，并在實驗過程中記錄了下表中

6、的數(shù)據(jù)。質(zhì)量/g溫度升高10所需時間/s溫度升高20所需時間/s溫度升高30所需時間/s液體甲3096202323液體乙3064133212（1）該實驗中，在兩個相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個相同的酒精燈對其加熱，這其中運用了常用的物理科學(xué)方法，即 。（2）在該實驗中利用了“轉(zhuǎn)化思想”，即用加熱時間的長短來表示液體甲和液體乙 。（3）對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體乙的比熱容小于液體甲的比熱容 （選填“大于”、“小于”或“等于”）。4.在探究“水和沙子的吸熱性能”的實驗中，用同一盞酒精燈對它們分別加熱相同的時間，觀察它們溫度升高的情況（1）實驗中應(yīng)選取初溫和相同的水和沙子（2）若從9點整開始加熱，幾分鐘后，某時刻手表的指針如圖所示，則加熱所用的時間為s（3）通過大量實驗可以得出：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時吸收的熱量是（選填“相等”或“不相等”的）5.小明在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點，根指測量結(jié)果繪出相關(guān)圖象，如圖a所示： （1）要完成這兩個實驗，都需