電子商務(wù)專業(yè)系統(tǒng)化考核方案

1、襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)系統(tǒng)化考核方案為深入貫徹、落實(shí)襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于推進(jìn)課程考核系統(tǒng)化改革的原則意見（試 行）文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人 才，必須進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)對電子商務(wù)專業(yè)課程考核改革的研究和探索，深入推進(jìn) 電了商務(wù)專業(yè)課程考核系統(tǒng)化改革，建立符合社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對高技能人才需求的多形 式、多層次的課程考核方式，電子商務(wù)專業(yè)緊密結(jié)合本專業(yè)課程特點(diǎn)，制定本考核方案。一、總體要求（-）考試形式多樣化通過多樣化考核形式真實(shí)考查出學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，除繼續(xù)做好傳統(tǒng)的筆試（閉卷 考試、開卷考試、半開卷考試）與口試外，鼓勵(lì)采用成果

2、性考核（大作業(yè)、調(diào)研報(bào)告、讀書 報(bào)告、課程設(shè)計(jì)與課程論文等）、操作任務(wù)考核（實(shí)際操作、情呆描述等）、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)上考 核、自我評定與小組評定考核（學(xué)生筆記、學(xué)生于習(xí)總結(jié)、小組協(xié)作與配合意識(shí)、團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn) 等）等多種方式進(jìn)行考核，特別提倡兩種或多種考核形式相結(jié)合來全面評價(jià)學(xué)生。（二）考核內(nèi)容科學(xué)化考核內(nèi)容要有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)牛分析和解決問題的能力、 文獻(xiàn)資料檢索能力、寫作能力、表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力和一定的創(chuàng)新能力，減少死記硬背 內(nèi)容，增加動(dòng)手操作考核內(nèi)容。并將所有課程分為a、b、c三類課程（a類為純理論課，b 類為教學(xué)做-體化課程，c類為純實(shí)訓(xùn)課），針對不同類型課程制定不同的

3、考核方案。（三）考核時(shí)間全程化根據(jù)電了商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，引入形成性評價(jià)理念，打破“一刀切”的考核時(shí)間模 式，做到考核全程化。結(jié)合課程特點(diǎn)，合理地確定平時(shí)考核與期末考核的比例。平時(shí)考核注 重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、1叫答問題與討論、作業(yè)和實(shí)踐操作技能情況、小論文（讀書報(bào)告） 的撰寫能力等，期末考核側(cè)重知識(shí)的理解與綜合運(yùn)用能力。二、考核方案（一）a類課考核標(biāo)準(zhǔn)a表一考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例（%）1學(xué)習(xí)過程考核根據(jù)其在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的考勤、捉問、作業(yè)、 團(tuán)隊(duì)精神、合作能力等進(jìn)行評分，詳見a表二302期末理論考核綜合測試學(xué)生對木門課程理論知識(shí)掌握程度， 詳見a表三70合計(jì)100a表二學(xué)習(xí)

4、過程考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例（%）1學(xué)習(xí)質(zhì)量提問、作業(yè)、課程論文、演講、讀書報(bào)告等602學(xué)習(xí)態(tài)度考勤、操行（根據(jù)教學(xué)fi志）303協(xié)作能力團(tuán)隊(duì)粕神、合作能力10合計(jì)100a表三期末理論考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1各課程根據(jù)本課 程實(shí)際情況選擇 合適的考核項(xiàng)目各課程根據(jù)本課程實(shí)際情況選擇介適的考核內(nèi) 容2345合計(jì)100(-)b類課程考核標(biāo)準(zhǔn)b表一考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1學(xué)習(xí)過程考核根據(jù)其在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的考勤、提問、作業(yè)、 期末項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)粹神、合作能力等進(jìn)行評 分，詳見b表二402期末理論考核綜合測試學(xué)生對本門課程理論知識(shí)掌握程度， 詳見b表

5、三60合計(jì)100b表二學(xué)習(xí)過程考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1學(xué)習(xí)質(zhì)量提問、作業(yè)、課程論文、演講、讀書報(bào)告及期 末項(xiàng)冃實(shí)訓(xùn)等802學(xué)習(xí)態(tài)度考勤、操行(根據(jù)教學(xué)fi志)103協(xié)作能力團(tuán)隊(duì)精神、合作能力10合計(jì)100b表三期末理論考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1各課程根據(jù)本課 程實(shí)際情況選擇 合適的考核項(xiàng)目各課程根據(jù)本課程實(shí)際情況選擇合適的考核內(nèi) 容2345合計(jì)100(三)c類課程考核標(biāo)準(zhǔn)c表一考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1學(xué)習(xí)過程考核根據(jù)其在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的考勤、操行、提問、50作業(yè)、項(xiàng)f1實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、團(tuán)隊(duì)精神、 合作能力等進(jìn)行評分，詳見c表二2實(shí)訓(xùn)操作考核綜合測試學(xué)生對本門課程操作項(xiàng)目掌握程度， 詳見c表三50合計(jì)100c表二學(xué)習(xí)過程考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1學(xué)習(xí)質(zhì)量捉問、作業(yè)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)總結(jié)602學(xué)習(xí)態(tài)度考勤、操行(根據(jù)教學(xué)日志)303協(xié)作能力團(tuán)隊(duì)粹神、合作能力10合計(jì)1