淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略_1

1、    淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略    楊旭摘要：初中時期的美術(shù)教學(xué)是教學(xué)體系當(dāng)中非常重要的一個組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，除此之外，對學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。在新課改教學(xué)教育的發(fā)展背景下，在要求初中美術(shù)教師強化美術(shù)課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，也一定要強化學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，真正的提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。本篇文章就初中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中的學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)進行了研究和分析，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。關(guān)鍵詞：初中時期;美術(shù)教學(xué);創(chuàng)新能力;研究分析：g4  ：a  ：（2021）-03-337

2、伴隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，人們的發(fā)展需要進一步的發(fā)揮升級。美術(shù)作為人們的藝術(shù)形式之一，也是人們表達自己的思想感情和想法的一個重要載體。正是因為物質(zhì)基礎(chǔ)的發(fā)展?fàn)顩r，決定了我們的思想觀念發(fā)展，作為一位初中的美術(shù)教師，更應(yīng)該注重去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和意識。藝術(shù)能夠作為學(xué)生的藝術(shù)本體修養(yǎng)與文化修養(yǎng)的重要組成成分，是學(xué)生去表達思想感情與觀念的重要載體。學(xué)生可以通過自己的美術(shù)畫筆，通過聯(lián)合想象去表達自己的想法觀念，也可以通過一雙銳利的眼睛，去觀察別人的繪畫意義所在，這樣才能夠更好的培養(yǎng)創(chuàng)新思想和意識。1創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新作為推動新時代發(fā)展的動力，在社會當(dāng)中的各個方面都發(fā)揮著非常重要的作用，在教育界

3、看來，創(chuàng)新思想意識是值得提倡的一個重要理念。初中生的觀念與創(chuàng)造力還處于初級發(fā)展階段，在這一重要的過程當(dāng)中，美術(shù)教師一定要幫助學(xué)生培養(yǎng)自身的創(chuàng)新觀念和意識，提升學(xué)生的創(chuàng)新水平。美術(shù)是初中教學(xué)當(dāng)中一個比較基礎(chǔ)的科目，是對于學(xué)生進行審美藝術(shù)指導(dǎo)的重要科目。在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師一定要時時刻刻向?qū)W生傳遞創(chuàng)新觀念和思想意識，關(guān)于美術(shù)創(chuàng)造的重要性。在必要的課堂規(guī)章制度下，給學(xué)生創(chuàng)造一系列的可能性，使學(xué)生能夠大膽的思考，大膽進行創(chuàng)作和發(fā)展。只有這樣的開放性課堂形勢，才能夠進一步為學(xué)生帶來創(chuàng)新的靈感與領(lǐng)悟，更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新水平。2初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略2.1把童話繪本應(yīng)用到美術(shù)課堂當(dāng)中實行合理

4、的童話繪本教學(xué)模式不僅僅能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的知識，還能夠幫助學(xué)生在實踐當(dāng)中運用知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也能夠促進技能的提高，實現(xiàn)教材與現(xiàn)實生活的有機連接，讓學(xué)生在童話繪本過程當(dāng)中掌握學(xué)習(xí)的知識，并且能夠靈活的運用，提高教學(xué)的效率，提高教學(xué)的質(zhì)量。因為只有學(xué)生完全的參與到這個童話繪本當(dāng)中，學(xué)習(xí)到知識，這個美術(shù)教學(xué)模式才能夠起到它的作用，教師的教學(xué)目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。顯而易見，學(xué)生是整個教學(xué)活動當(dāng)中最主要的，使學(xué)生掌握知識是教師教學(xué)的最終目的。童話繪本就是為了提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最好能夠把學(xué)生帶入童話當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，然后在連續(xù)的轉(zhuǎn)換過程中，使學(xué)生感到輕松，

5、自在的進行學(xué)習(xí)。所以在進行美術(shù)的教學(xué)的過程當(dāng)中，把童話繪本應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)課堂當(dāng)中是一種很好的方式幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2.2情境化美術(shù)教學(xué)在課堂當(dāng)中，教師有目的性的把學(xué)生帶入到現(xiàn)實當(dāng)中形象的場景，這樣做的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生更容易更簡單的學(xué)習(xí)到美術(shù)知識的一種方式。簡單的說，情境教學(xué)是在教學(xué)目標(biāo)中融入形象的，具體的內(nèi)容，通過課堂扮演，游戲人物，等等，以此才促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。實行情境化美術(shù)教學(xué)是很有必要的，在美術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，情境教學(xué)能夠使學(xué)生的思維得到開發(fā)，構(gòu)建生活與課本的連接，情境教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)不再是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不再是被動的接受死板

6、的知識，而是有趣的，能夠?qū)W習(xí)的。教師要制定合理的教學(xué)目標(biāo)，制定合適的情境，這樣也能夠幫助學(xué)生溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，也能夠?qū)π碌闹R有預(yù)習(xí)，能夠開發(fā)自己的思維模式，提高認知水平。2.3生活化美術(shù)教學(xué)為了能夠擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)，更好的促進生活化教學(xué)的運用，在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，所以必須要理解生活化教學(xué)模式對于美術(shù)教學(xué)有什么重要意義。這樣的話，才能夠在實際的教學(xué)當(dāng)中更有目標(biāo)，更有目的性的去進行教學(xué)。生話化教學(xué)模式的重要意義大致表現(xiàn)在以下幾個方面：一方面來說，美術(shù)教學(xué)當(dāng)中需要加入生活化的元素，剛剛接觸美術(shù)這個科目的學(xué)生，可能會覺得美術(shù)是一門非?？菰锏恼n程.因為課堂中充斥著大量的繪畫認知和思想

7、認知，讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)沒有興趣.而這樣的課堂環(huán)境，是不利于美術(shù)的有效教學(xué)的.美術(shù)教師可以運用生活化教學(xué)，來打破常規(guī)的政治課堂.第一，筆者安排教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在家中觀察生活中的定義與概念.第二，在課上，筆者制定好教學(xué)目標(biāo)，然后向?qū)W生提問，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識有了一定的了解.第三，筆者在教學(xué)時，要布置一些合理的問題，然后學(xué)生非常積極地參與筆者布置的問題，并給出答案.這樣的課堂十分的生動有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性被極大地提高，一定程度上減輕了教師的教學(xué)壓力，可以更輕松、更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和意識。另一方面來看生活化教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有必要的，生活化與美術(shù)教學(xué)的關(guān)系緊密，從教學(xué)的觀念來看，生活化教學(xué)所突出的內(nèi)容，模式，創(chuàng)新，都對美術(shù)教學(xué)有很大的幫助，這都體現(xiàn)了生活化教學(xué)的優(yōu)點。3結(jié)束語總而言之，在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，需要教師改變自己的教學(xué)思想觀念，營造良好的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。在進行美術(shù)教學(xué)的過程當(dāng)中，美術(shù)教師一定要積極的鼓勵學(xué)生進行發(fā)言，解答疑難，在思考的過程當(dāng)中強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的意識。開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力，拓寬學(xué)生的眼界，從而真正的提高學(xué)生創(chuàng)新思想和意識。參考文獻1王雪旭、初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)