畢業(yè)論文指導(dǎo)總結(jié)

1、20xx年畢業(yè)論文指導(dǎo)總結(jié) 時光飛逝，20xx屆畢業(yè)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本年度的論文指導(dǎo)如下： 一、總體情況 本人今年共指導(dǎo)了八名同學(xué)的論文，他們有的考研，有的在外面已找到了工作，但是我都會把他們組織起來進行論文的集中指導(dǎo)。從指導(dǎo)論文的整體狀況來看，學(xué)生根本掌握了論文的寫作方法，大局部學(xué)生能夠遵守論文的寫作標(biāo)準(zhǔn)，圍繞主題展開論述，能夠根本做到論點突出，論據(jù)有力，語言通順，但局部學(xué)生的理論功底偏低，知識比較貧乏，思路不開闊。 二、選題情況分析 按學(xué)院的布置要求，組織學(xué)生進行有組織的選題，采用學(xué)生先在系統(tǒng)選教師及題目，然后教師選學(xué)生的方式隨機選取。八名學(xué)生都順利地完成了選題，而且大局部學(xué)生都選取

2、了自己比較感興趣的研究題目。 三、分階段指導(dǎo)、檢查情況分析 1.撰寫開題報告，起草論文題綱 在學(xué)生論文題目選定之后，使學(xué)生明確論文的寫作過程及要求。首先，讓學(xué)生查閱相關(guān)文獻資料，撰寫開題報告，起草論文題綱，對論文開題的每個流程都認(rèn)真、嚴(yán)格地要求，保證論文提綱的高質(zhì)量。 2.查閱資料，充實完善題綱 這個環(huán)節(jié)要求學(xué)生利用大量時間查閱文獻資料，目的是讓學(xué)生能夠為撰寫出高質(zhì)量的論文打下堅實的根底。在指導(dǎo)學(xué)生論文的過程中發(fā)現(xiàn)，大局部學(xué)生的專業(yè)知識都比較扎實，準(zhǔn)備工作做的也比較充分，所以論文題綱完成的很好。 3.初稿的形成 學(xué)生按題綱填充內(nèi)容，形成初稿，目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于知識掌握的比較好，加上文獻查閱充分，

3、故大局部學(xué)生論文撰寫的質(zhì)量較高，但也有局部同學(xué)懶散，拖延論文進程。 4.修改階段 對學(xué)生的論文進行檢查并修改，有個別學(xué)生修改態(tài)度不認(rèn)真，對其進行了批評并要求學(xué)生進行認(rèn)真修改。 5.定稿、標(biāo)準(zhǔn)打印 對學(xué)生論文的內(nèi)容、格式修改完成以后進行定稿，大局部學(xué)生定稿和打印都比較標(biāo)準(zhǔn)。 6.指導(dǎo)學(xué)生辯論 指導(dǎo)學(xué)生進行辯論，要求學(xué)生做好辯論準(zhǔn)備工作，從而促進學(xué)生能夠順利辯論。 四、成績分析（根據(jù)本專業(yè)成績分布，分析原因） 所指導(dǎo)的八名學(xué)生，有四個良好、兩個中等、兩個及格，辯論成績分布根本合理。 原因一是論文題目難易程度不一，有的題目簡單、易做，有的論文題目偏難；二是學(xué)生根底不同，有的對專業(yè)課掌握的比較好，有的

4、掌握的比較薄弱。 五、典型經(jīng)驗 首先，嚴(yán)格要求。讓學(xué)生充分查閱資料，論文數(shù)量到達30篇以上。對論文的每個流程都認(rèn)真、嚴(yán)格地要求，保證論文保質(zhì)保量地完成。 其次，高度重視。辯論前，對學(xué)生的工作進度及時進行檢查催促，保證了辯論工作的順利進行。針對學(xué)生面臨公務(wù)員考試、事業(yè)編考試及面試、時間緊張的狀況，采取有力措施，通過個人座談等方式加強與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對畢業(yè)論文寫作的重視。 最后，落實到位。為保證畢業(yè)論文辯論的質(zhì)量，按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項具體要求，實施嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo)；從大局出發(fā)，用心負(fù)起指導(dǎo)職責(zé)，從著實提高學(xué)生論文寫作水平的實際出發(fā)，努力抓好學(xué)生的論文寫作工作，對寫作態(tài)度不認(rèn)真，未按進度

5、完成論文的學(xué)生，及時進行催促，從而保證其順利完成論文寫作工作。 六、存在問題以及加強和改進的措施 存在問題： 1.論文（設(shè)計）的摘要和結(jié)論不夠明晰，結(jié)論大多啰嗦，沒有做到簡明扼要，未能反映研究（設(shè)計）的結(jié)果，關(guān)鍵詞欠準(zhǔn)確； 2.極個別學(xué)生論文缺乏深度、力度和創(chuàng)新點，知識面比較窄，思路不夠開闊； 3.選題中缺少專業(yè)術(shù)語，局部同學(xué)出現(xiàn)口語化現(xiàn)象； 4.學(xué)生主動性差，局部學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心急躁。 改進的措施： 1.組織學(xué)生對論文初稿進行反復(fù)修改，尤其是對論文摘要、引言、正文等的修改； 2.按照論文模板要求修改論文，增加論文創(chuàng)新點； 3.主動找學(xué)生座談，加強與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度。 七、建議與設(shè)想 1.在平時的過程中，加強理論聯(lián)系實踐，注重學(xué)生知識能力的運用，培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)； 2.做好辯論準(zhǔn)備工作，在辯論前應(yīng)做到整個流程具體、明確。學(xué)生在辯論之前也要進行相應(yīng)指導(dǎo)，明確畢業(yè)辯論主要目的是審查學(xué)生知識