6種毀掉孩子的教育方式[離孩子近些,離真正的教育也就近些]

1、6 種毀掉孩子的教育方式 離孩子近些 , 離真正的教育也就近些最近, 我閱讀了中國文化讀本一書 , 古代先賢們那些閃耀著 智慧光芒的教育思想 ,不時地沖擊著我的心靈。 我們常常講,教育要以 學生為本。其實 ,在現(xiàn)實的教育中 ,我們看到的 ,是成人世界總是站在 “我為你好”這種“天然的道德高地”上 , 來替學生們做主?？鬃诱f : “己所不欲 ,勿施于人?！苯裉?, 我們是不是該認真反思一下 ,有什么 理由要將我們成人都無法承受的長時間、 高強度、超單調(diào)的學習生活 , 強加給那些未成年的學生們 ?如何才能辦好教育 ?如何才能辦好真正 的教育？我曾經(jīng)對校長們講過“四句話”：辦好教育，要為孩子們 考慮

2、得遠一些 , 為老師們考慮得遠一些 , 為學?？紤]得遠一些 , 為校長 自己考慮得遠一些。什么是真正的教育 ？我想, 無論如何 , 在教育中 , 人是第一位的。 教育應(yīng)該從人出發(fā) , 又回到人。有位校長說 , 搞素質(zhì)教育可以 , 但我們 這個地方很窮 , 我們要把孩子們更多地送到大學去。這里有一個認識 問題： 推進素質(zhì)教育與老百姓的利益并不對立。推進素質(zhì)教育并不是 不讓孩子們上大學 , 也不會影響孩子們上大學。其實 , 規(guī)范辦學行為 , 推進素質(zhì)教育的根本目的 , 就是希望我們的教育實現(xiàn)老百姓的近期利 益、長遠利益與國家利益的統(tǒng)一。什么是近期利益 ?當然是讓老百姓的孩子更多地通過良好的教育考上

3、好的學校 , 讓那些考不上學或者不愿意繼續(xù)深造的孩子受到更 好的教育 , 為他們走向社會、謀生與就業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。什么是長 遠利益?就是學校教育不僅要考慮老百姓的孩子當前的升學需求 , 還 要考慮孩子們將來的謀生、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。因為高中階段是人的 人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期 , 如果這個階段我們只關(guān)注 孩子的升學需求 ,只進行應(yīng)試訓練 , 而不關(guān)注孩子們的人生觀、 價值觀、 世界觀,那么,孩子們升入大學 ,直至走上人生道路 ,就不會有很強的 競爭力 , 在人生的道路上就會掉隊。 什么是國家利益 ?就是國民素質(zhì)與 國家競爭力。我們國家經(jīng)過 30年的改革開放 ,取得了巨大的成就 ,

4、人 民生活水平迅速提高 , 國家的綜合實力大大提高 , 我國的國際地位也 越來越高。但是,我們必須承認 , 在我國走向現(xiàn)代化道路和實現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興的征程上 , 存在著一系列嚴峻的挑戰(zhàn) , 特別是國民的綜合 素質(zhì)不高,創(chuàng)新精神和實踐能力不強 , 嚴重地制約著我國的改革與發(fā) 展,極大地影響著我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與現(xiàn)代化進程。說到底 , _ 、 中華民族的偉大復(fù)興大業(yè)能否實現(xiàn) , 關(guān)鍵取決于我國國民的整體素質(zhì) 和中華民族的創(chuàng)造力 !我們說, 離孩子們近些 ,離真正的教育就近些。 那么, 教育就必須 從孩子們學習與發(fā)展的實際出發(fā) ,從孩子們真正的需求出發(fā) , 立足于 現(xiàn)在,著眼于未來 ,為孩子們今

5、天的學習、明天的升學和終身的發(fā)展負 責!為孩子們今天的學習負責 , 就是要讓每個孩子都學好國家規(guī)定的課程, 讓每個孩子得到全面而有個性的發(fā)展 ; 為孩子們明天的升學負 責, 就是要讓那些愿意繼續(xù)深造的孩子 , 能夠獲得繼續(xù)教育的機會 ; 為 孩子們終身的發(fā)展負責 , 就是不要因為孩子們近期的學習與明天的升 學,而犧牲孩子們的長遠發(fā)展 , 危及孩子們的長遠利益。離真正的教育近些 ,說到底,就是要離功利主義的教育遠些 ! 那 么 , 我們的教育就必須為孩子們考慮得遠一些。我們要考慮到孩子上 大學之后的競爭力如何 ,不能讓孩子們上了大學不知道學習 , 無所事 事;我們要考慮到孩子將來的就業(yè)競爭力如何 , 不能讓孩子們走出大 學校門,就加入失業(yè)大軍 ; 我們要考慮到孩子們將來走上工作崗位后 的競爭力如何 ,不能讓孩子們千辛萬苦找到一個工作后 ,又無所作為 , 甚至被淘汰 ; 我們要考慮到由每個行業(yè)的每個人構(gòu)成的中國的綜合競 爭力如何，不能讓我們的國家長期受制于人也許有人會問 :現(xiàn)在升學競爭如此緊張激烈 ,學校開那么多課程 又不讓學生加班加點 , 不會影響學生升學嗎 ?我的回答是 : 不影響。開 齊課程能夠保障孩子們的發(fā)展有一個全面而綜合的素質(zhì)結(jié)構(gòu) , 這會提 高孩子們的升學競爭力 ;不加班加點 ,給孩子們應(yīng)有的自主學習、 實踐 學習、差異學習