英語學(xué)科組活動記錄

1、東街小學(xué)（學(xué)科組、教研活動、校本研修）活動記錄時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容學(xué)習(xí)本期英語教研計(jì)劃記錄人葉瑋內(nèi)容摘要一、本期教研計(jì)劃1、活動時(shí)間：每周星期四卜午。2、每次教研活動由一個備課組組織，一個老師上課、一個老 師作講座，每位老師都要評課。3、聽課時(shí)請照顧上課老師的情緒和學(xué)生聽課的專注。若當(dāng)堂 有意見可以采用鄰近筆談的方式交流，不要當(dāng)堂談?wù)摱W(xué)習(xí)備課管理制度1.、教師備課要求，備課內(nèi)容：單元分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)劃分。每課 都要指定三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué) 反思、每課反思、單元反思、期中反思、期末反思要有。2、集體備課要求：書上、網(wǎng)絡(luò)的

2、資源要充分利用，平行班合作要密切。個人 上課的教路要明顯，可以在書本上就地修改或者添加。3。聽課。聽課前期要了解所聽課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。并思索：如果讓我設(shè)計(jì)將怎樣 設(shè)計(jì)？聽課時(shí)結(jié)合課題帶著不同 的關(guān)注點(diǎn)去聽課。評課。本學(xué)期每次評課將圍繞一個主題展開。老師之間談?wù)n論課要真誠、真實(shí)。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容訂本組教學(xué)計(jì)劃記錄人葉瑋內(nèi)容摘要一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以“立足課堂，實(shí)施有效教 學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，組織本組老師，深入學(xué) 習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個教學(xué)中。另外針對三年級學(xué)生的學(xué) 習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富

3、啟針對 性和實(shí)效性的探索研究。讓學(xué)生在生動有趣的英語課堂中，學(xué) 習(xí)語言，感受快樂。二、工作思路：1、組織本組老師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育 理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識運(yùn)用 到課堂教學(xué)實(shí)踐中。2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成語文教學(xué)工作。除了積極配合 學(xué)校組織的聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項(xiàng)活動 以外，我們教研組還將進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評”活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級特色。3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫 穿于整個英語教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比 賽活動。經(jīng)常開展交流心得活動，互學(xué)互助

4、。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容構(gòu)建小學(xué)英語身效課堂記錄人葉瑋內(nèi)容摘要一、教師要努力提高自身素質(zhì)。（非常重要）二、通過各種手段，活躍課堂氣氛。1、充分備課。把知識與學(xué)生的興趣結(jié)合起來，讓他們多多參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。2、嘗試讓學(xué)生講課。學(xué)生自己給自己當(dāng)老師，會很興奮，課 堂氣氛肯定很活躍。3、課堂上調(diào)節(jié)氣豕的內(nèi)容也必不口少。比如，可以擴(kuò)展的地 方，就稍稍拓展些，這樣可以很有效地吸引住學(xué)生的注意力。4、盡可能增加一些關(guān)于課題的笑話或一些小游戲。既口幫助 學(xué)習(xí)，又能加強(qiáng)課堂娛樂的氣氛，讓學(xué)生在輕松中愉快學(xué)習(xí)。5、適當(dāng)開展知識競賽活動。讓學(xué)生在“賽中學(xué)”、“學(xué)中賽”，

5、既活躍了課堂氣氛又提高了學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。6、老師在課堂上應(yīng)扮好引導(dǎo)的角色。要采用靈活新穎，多樣化的教學(xué)方式。三、加大教研力度，促進(jìn)個人課堂教學(xué)提高。加強(qiáng)英語學(xué)科的集體備課。英語科是每周三下午集體備課， 統(tǒng)一、有效。組織有效的聽評課活動。（要求必須精心準(zhǔn)備，及時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容構(gòu)建小學(xué)英語身效課堂記錄人李蘭內(nèi)容摘要1、 高效課堂，它的核心不是課堂，而是學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式去研究學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)的效率。二、為了讓學(xué)生更好的全面參與教學(xué)，在課堂中劃分小組，共同來完成教學(xué)任務(wù)。2、 完整的一堂課應(yīng)當(dāng)包括三個部分 一一課前預(yù)習(xí)、課中探

6、究、課后鞏固。4、 任課老師可以以作業(yè)的方式， 讓學(xué)生結(jié)合預(yù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，自查自糾。此外，根據(jù)內(nèi)容的多少和難易，老師可靈活采用課外預(yù)習(xí)、課堂前半部分預(yù)習(xí)或者 整體課預(yù)習(xí)等方法進(jìn)行預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)。于此同時(shí)，各小組要進(jìn)行組內(nèi)預(yù)習(xí)交流，歸納出小組集中的疑點(diǎn)或新發(fā)現(xiàn)的問題，便于上課時(shí)進(jìn)行組間交流。 課前周密認(rèn)真的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備為課堂上師生互動、學(xué)生自主、小組探究等提供了有力的保證。5、 課堂中段30分鐘，教師針對各小組提出的問題迅速進(jìn)行組織整理并結(jié)合自己已準(zhǔn)備的新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)， 對學(xué)生提出的疑點(diǎn)和相關(guān)的新發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行 點(diǎn)撥、引導(dǎo)、分析、講解，此間盡可能地讓學(xué)生回答，教師盡量減少完全不 涉及教材內(nèi)容的陳述， 并

7、及時(shí)對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，充分利用組與組之間的競爭，最大限度地調(diào)動每位同學(xué)主動參與的積極性，讓課堂因互動而精彩。/、 堂后段5分鐘，要求學(xué)生迅速整理本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)及知識要點(diǎn)，并舉手代表本小組提出一個與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的最想提出的問題，教師根據(jù)問題的難易度酌情解答，或請學(xué)生回答。教師還要評出優(yōu)勝組和最佳答題手。整個課堂學(xué)生的積極性都保持高漲狀態(tài)，大大提高了課堂效率。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容構(gòu)建小學(xué)英語身效課堂記錄人李蘭內(nèi)容摘要1、 由于許多簡單的知識在預(yù)習(xí)和新授課是已經(jīng)解決，為進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識，老師只需要針對本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)知識選擇習(xí)題，少而精地布些強(qiáng)化訓(xùn)練作

8、業(yè)，讓學(xué)生以書面作業(yè)的形式按時(shí)交上，逐一批改和精講。2、 真正屬于學(xué)生的課堂才是學(xué)生受益最大的課堂，在今后的教學(xué)中，我們將不斷地探索與總結(jié)，研究出適合我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式。3、 為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，打造我校教育精品、 實(shí)現(xiàn)高位運(yùn)行；為了促進(jìn)我校教師專 業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展；為了進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)施高效課堂”，特制定本方案。4、 結(jié)合我校工作實(shí)際，全面落實(shí)新課程理念，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，形成高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校有效校本

9、研修機(jī)制建立，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，從而切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué) 評價(jià)的功效性。5、 通過創(chuàng)建高效課堂，全面增強(qiáng)我校英語教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，明顯提高教師的課堂教學(xué)與管理水平，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)；通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作等方式，不斷提高教師的教學(xué)設(shè) 計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、的能力，逐步探索形成有序、高效的課堂教學(xué)模 式，大幅度、快速度提升我校英語課堂的教學(xué)效益。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容構(gòu)建小學(xué)英語身效課堂記錄人李蘭內(nèi)容摘要一、 努力構(gòu)建民主、和諧、高效的課堂。真正落實(shí)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，切

10、實(shí)改變教學(xué)活動中教師的不合理教學(xué)方式，改變學(xué)生不科學(xué) 的學(xué)習(xí)方式，追求學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與，積極建立民主 平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，面向每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。二、 開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，努力 創(chuàng)建高效課堂。二、 著力提高課堂教學(xué)的效率和效益、提升質(zhì)量。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)

11、生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、 思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。4、 推動教學(xué)研究活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在研究探索高效課堂的過程中，提高教師參與教研活動的積極性、主動性以及教研活動的實(shí)效 性，以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提 高職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，努力提升教師整體素質(zhì)。5、 觀摩典型課堂教學(xué)。一是利用集體教研活動時(shí)間，觀摩典型課堂教學(xué)錄像；二是認(rèn)真領(lǐng)會，借鑒吸收，將先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的 教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。K、 骨干教師執(zhí)教示范課。組織我校的骨干教師執(zhí)教示范課，示范課要能夠沖破舊的教學(xué)方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實(shí)驗(yàn)，并力爭

12、在學(xué)習(xí) 借鑒典型課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容構(gòu)建小學(xué)英語身效課堂記錄人吳聰敏內(nèi)容摘要1 .上好日常課。這是創(chuàng)建局效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和 保障。結(jié)合我校教學(xué)條件、師資狀況和學(xué)生情況，重點(diǎn)搞好日 常課的研究，引領(lǐng)教師研究如何上好日常課，如何提高每一節(jié) 課的效率。圍繞課堂按鎮(zhèn)教研室要求做細(xì)、做實(shí)教學(xué)工作的各 個環(huán)節(jié)，教師要深入鉆研教材，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，選 擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，達(dá)成既定目標(biāo)。2 .打造精品課。每位教師在本階段及此后每個學(xué)期分別打造 2-3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的

13、精品課，在學(xué)校 或更大范圍內(nèi)公開執(zhí)教，達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高 的目的。3 .積極參加各級的教學(xué)研討活動。組織好教師參加各級交 流研討活動，以期達(dá)到共同提高之目的4 .以評比和展示促進(jìn)高效課堂創(chuàng)建。 按 高效課堂”教學(xué)評 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)和認(rèn)定，組織開展高效課堂” 創(chuàng)建與評比活動，并進(jìn)行展示，促進(jìn)滾動提高。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容怎樣備好一節(jié)課？記錄人吳聰敏內(nèi)容摘要怎樣備好一節(jié)課？一、備學(xué)生，進(jìn)行學(xué)情分析學(xué)生是教學(xué)的對象，要想教會學(xué)生，必須先了解學(xué)生。備學(xué)生的目的是為了做到根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體需要，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

14、二、備課程，進(jìn)行教材分析備課程包括以下五方面：1備目標(biāo)：理解課標(biāo)，建構(gòu)目標(biāo) 2備知識：掌握知識，創(chuàng)新知識 3備技能：掌握技能，培養(yǎng) 能力4備意義：挖掘蘊(yùn)涵，生成意義 5備資源：開發(fā)資源 三、備，情境、備自己，進(jìn)行課前準(zhǔn)備備，情境包括備問題W景、備思維W景、備活動W景、備環(huán)境 情景、備媒體情景等五個方面。四、備設(shè)計(jì)時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容在教學(xué)中的的實(shí)踐反思記錄人吳聰敏內(nèi)容摘要1、確立自我發(fā)展意識；2、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生透過疑云看本質(zhì)，積 極主動地進(jìn)行探索活動，開展廣泛的交流。3、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間， 深度參與實(shí)踐過程，獲得

15、豐富體驗(yàn)。(1)在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行要找到適合實(shí) 際、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子，意識是培養(yǎng)出來的，能力是鍛 煉出來的，要對自己的學(xué)生有信心！。要改善課堂中的“收與放”，綜合實(shí)踐活動離不開教師的 具體指導(dǎo)，制訂計(jì)劃，學(xué)會合作，均需要教師的點(diǎn)撥，甚至是 訓(xùn)練。要改變舊的觀念，增強(qiáng)新的血液綜合實(shí)踐活動，要求教帥要 啟新的師生觀、新的教學(xué)觀?！皢伪鲬?zhàn)”與“集體協(xié)作”教師只是個召集人。綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)，決不是一個教師就能全部包下的。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容小學(xué)英語大班額教學(xué)記錄人李柳燕內(nèi)容摘要不斷加強(qiáng)對大班額教學(xué)的反思與研究， 沉著應(yīng)對大班額教 學(xué)，一上課

16、就立刻抓住學(xué)生的思維。 英語在課教師應(yīng)作好課 前準(zhǔn)備，根據(jù)所教的內(nèi)容，確立上課的形式。其次，抓住課 堂前五分鐘，用打招呼的語言吸引學(xué)生的注意力。在大班額教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮大班額教學(xué)的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué) 生學(xué)習(xí)的主動性，鼓勵他們的參與意識。首先教師對課堂應(yīng) 積極了解，熟悉每個學(xué)生的心理，了解他們的“喜好”，即關(guān)心每一位學(xué)生。其次，引導(dǎo)每個學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動 性，積極參與到課堂學(xué)習(xí)之中。這就要求教師研究講課的技 巧。以靈活多樣，學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)新課堂的“學(xué)習(xí)競爭”意識，使學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方向 “雙贏”，使大班額英語課堂成為學(xué)習(xí)的“大擂臺”。大班額英語教學(xué)應(yīng)突出新的教學(xué)理念。 不斷研究教學(xué)技

17、巧 和方法，使學(xué)生對課堂永遠(yuǎn)有“新鮮感”。大班額教學(xué)的理 念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法也應(yīng)隨時(shí)轉(zhuǎn)變，根據(jù)教學(xué)實(shí)際， 不斷以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容評李蘭課：Unit 7記錄人李柳燕內(nèi)容摘要一、李蘭說課二、評課葉瑋：這堂課最大的亮點(diǎn)就是圍繞教學(xué)主題， 在多樣化的活 動中學(xué)和練，學(xué)中有練，練中有學(xué)，新授與鞏固融為一體。在教授新知識的過程中鞏固，在強(qiáng)化鞏固的過程中授新。李柳燕：本堂課的作業(yè)布置具有開放性和拓展性。 這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)是指以“課本知識”為基本點(diǎn)，以“與之相關(guān)的知 識”為拓展內(nèi)容，要去了解城市的信息，才能完成今天的作 業(yè)，具有一定的開放性。王伶俐

18、：這節(jié)課是一節(jié)聽說課，它以方位及形容詞的比較級 等語言現(xiàn)象來開展教學(xué)活動的。以兩大城市的比較為主題。郝老師的這堂課活動形式多樣化， 活動層次梯度化，采用了 多樣化的方法。吳聰敏：把英語單詞向?qū)嵨锘騑景直接聯(lián)系， 增強(qiáng)語目的真 實(shí)性、形象感，易于調(diào)動和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容評葉瑋課：Unit 6記錄人李柳燕內(nèi)容摘要一、葉瑋說課二、評課李柳燕：在整個教學(xué)過程中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)。將 學(xué)生帶入到真實(shí)貼切的情境中，將每個單詞在一定的情境中呈 現(xiàn)。李蘭：教態(tài)自然、語調(diào)親切，并能不斷地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以 勇氣。以無私的愛心、童心去包容學(xué)生，用甜甜

19、的微笑面對學(xué) 生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動了知識的掌握 和智力的發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。王伶俐：從教師的課件到板書，我們不難發(fā)現(xiàn)，老師是花一 番心思的。教師根據(jù)不同特征，給學(xué)生形成明朗的視覺刺激， 從而為教學(xué)服務(wù)。吳聰敏：采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，做到因材施教。教態(tài)熱情大方， 悅耳動聽的韻律歌，活潑有趣的游戲以及美觀新穎的教具都成 為她英語課堂牢牢抓住學(xué)生注意力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的法寶。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容農(nóng)村小學(xué)大班化教學(xué)的方法記錄人王伶俐內(nèi)容摘要1 .創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。歡快的情緒，能使學(xué)生精神振奮，思維活 躍。據(jù)此，教師應(yīng)有愛心，像大姐姐般親切地對待

20、每一個學(xué)生， 眼光和善，笑口常開。對有困難的學(xué)生應(yīng)有耐心，要充滿熱心， 凡是說得流利的英語，有進(jìn)步表現(xiàn)的學(xué)生都應(yīng)得到夸獎。2 .建立互助合作學(xué)習(xí)小組。學(xué)生人數(shù)過多，單單依靠教師個人 的力量是不夠的，要多組織Group work。培養(yǎng)小組長，帶動組員參與。（2）根據(jù)情況，適時(shí)調(diào)整組員。3 .開展多種形式競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，在 課堂上開展各種小競賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。4 .關(guān)注轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。一方面，在課堂上專門為 “學(xué)困生”設(shè)計(jì)簡 單的問題，并在課堂上多給練習(xí)的機(jī)會；另一方面，根據(jù)就近 原則，為每一位后進(jìn)生安排一位"小老師"，讓"小老師”在課堂 上關(guān)注"徒弟"的學(xué)習(xí)動態(tài)，在課外為他們輔導(dǎo)。5 .運(yùn)用多種評價(jià)手段，吸引學(xué)生的注意力。因此，采用形式 多樣的評價(jià)方式，使那些不認(rèn)真聽講，做小動作的學(xué)生全部參與 到小組評價(jià)當(dāng)中，這樣人人都不甘落后。時(shí)間地點(diǎn)小會議室參加人員二六年級英語學(xué)科組成員活動內(nèi)容一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？記錄人王伶俐內(nèi)容摘要首先，英語教學(xué)可以在高年級設(shè)計(jì)“合作預(yù)習(xí)卡”。所謂 “合作預(yù)習(xí)卡”，則需要將全班分成若干小組，小組之間進(jìn)行 分工預(yù)習(xí)，包