班級安全計劃合集匯總多篇

1、班級平安方案合集匯總多篇 教師要重視平安教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回憶總結(jié)平安上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。今天在這給大家?guī)戆嗉壠桨卜桨福酉聛砦覀児餐喿x吧! 為了使學校各處室相關(guān)方案在班級得到更好的貫徹和落實，構(gòu)成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質(zhì)，特制定本學期初中： 以學校及相關(guān)處室提出教育及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學開展觀，從學校工作方案和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自我的工作任務，是全班學

2、生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。 2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。 言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自我就應首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任就應不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的構(gòu)成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增強自我的親和力，使自我的非權(quán)力性影響持久而深遠。 “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人就應是班主任

3、的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自我的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。 對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的職責感，把后進生視為自我的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心保護，以自我滿腔熱情在后

4、進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自我誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。 繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每一天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，標準化，藝術(shù)化。 (1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 (2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，及時與家長溝通，使家長

5、對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 作為班主任，我們就應充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視職責制。 同時，本人作為班主任，就應注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的禮貌化、科學化。 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干

6、部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的必須要放手，從而歷練潛力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。 (1)初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易沖動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初二年級學生的身心開展特點結(jié)合班級學生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。 (2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始

7、產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感。因此，外表上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。 (3)繼續(xù)開展寫周記、活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻持續(xù)心靈上的溝通。 新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的開展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，現(xiàn)制定本學期工作方案如下： 從分班一個月以來各方面情況看，本班總

8、體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大局部學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。 班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想

9、、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。 2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 3)經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。 一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目

10、標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作生活委員負責指導催促值日組長的工作等。 新的學年，新的開始，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。 當了一學期的班主任，根據(jù)上年的平安，對于本學期的平安工作制定以下方案。 平安問題是我們最關(guān)心的問題，是我們學校都是頭等大事。所以，我們學校在機制上成立了平安辦公室，有平安辦主人專人負責平安這一塊。我們學校的學生幾乎遍布定海區(qū)各地，所以我們學校有校車接送學生，乘車平安也很關(guān)鍵。 學校每學期開學，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的平安職責狀。班主任平安職責狀、值周老師平安職責狀、跟車

11、老師平安職責狀。各種職責的簽署，是催促每個老師及時做好自我的分內(nèi)之事，催促每個老師更好的關(guān)心學生的平安問題。所以，本學期，對于平安職責狀的簽署，我會及時的簽好，不去拖拉搪塞。職責狀的簽署，會讓自我更加關(guān)心學生的平安問題，努力做好每一個細節(jié)工作。 周一到周四的放學前十分鐘平安夕會課，每一天都要給學生重復那些重復過很多的平安問題：飲食平安、交通平安、學校的課間平安、假期平安每一天的平安夕會課必須會做好相關(guān)記錄，隨時恭候校委會的檢查。 其實，我們都清楚對學生的平安教育不僅僅僅局限于十分鐘的平安夕會課，所以，本學期，只要發(fā)現(xiàn)平安問題，就就應及時告誡學生，及時消除平安隱患。此外，本學期的每周我都會定一個

12、平安主題，哪怕重復也能夠，就怕疏漏。 我們學校乘車的學生有300多人，并且大多數(shù)都是低年級的小學生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，本學期做為學校的跟車老師，在乘車平安這一塊，要格外注意。對于低年級的學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教導，甚至和老師頂嘴動手。做為老師，我們不能對學生動用武力，我們只能動之以情曉之以理。每趟車都設路隊長，期望我們的值周教師在路隊長的配合之下，在校車回來之前，排好隊，管好紀律。這樣，我跟車老師就能夠簡單一點了。 我們學校的學生有點淘氣淘氣，我會在班

13、級內(nèi)部成立一個平安小組，負責監(jiān)督巡查本班學生的課間平安。發(fā)現(xiàn)平安問題要及時向老師匯報。如果發(fā)生平安事故，做為班主任要第一時間到現(xiàn)場，不管手頭工作多重要，學生的平安是我們的核心工作。所以， 要一向持續(xù)開通狀態(tài)，不能發(fā)生意外時，找不到人在哪。如果自我無法處理，及時 或者讓學生通知當日行政值日領導或者平安辦，及時妥當?shù)奶幚砗妹恳粋€細節(jié)。 這就是我這個學期的平安夠不工作方案，如有不當之處，請校領導隨時指正與批評。 班級平安保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級平安管理和對學生進行經(jīng)常性的平安教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個平安、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才

14、能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和開展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本平安工作方案 (1)交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。 (2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做播送操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。 (3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。 (4)防觸電的教育，對同學們進行電的根本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。 (5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。 (6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視平安保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量防止運動傷害事故的發(fā)生。 (7)防火、防