河北衡水中學(xué)2018年高一班會(huì)課《致每一個(gè)不想讀書(shū)的學(xué)生》課件(共53張ppt)

1、 都是十幾歲的美好年華，都有著一張張朝氣蓬勃都是十幾歲的美好年華，都有著一張張朝氣蓬勃的面孔。的面孔?？墒?，你們不好好上學(xué)，你們以為這就是瘋狂，可是，你們不好好上學(xué)，你們以為這就是瘋狂，這就是該有的青春。這就是該有的青春。一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的女孩聚在一起，這就是所謂的姐一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的女孩聚在一起，這就是所謂的姐妹，以為有了姐妹就有了全世界，你們?cè)谝黄疬@妹，以為有了姐妹就有了全世界，你們?cè)谝黄疬@樣樣?？墒?，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的父親可能在工地上是這樣可是，你們的母親可能在工廠里是這樣 是，你們年輕，你們漂亮，你們帥氣

2、，你們以為這一切就是資本，你們驕傲，你們自負(fù)，你們無(wú)所畏懼。你們看不起那些比你們長(zhǎng)的丑的、不會(huì)化妝的、不會(huì)穿衣服的、一天到晚只知道讀書(shū)的好學(xué)生。在學(xué)校里，以為所有人的光環(huán)都集中在你們身上。這時(shí)候，在你們眼里，他們只能是這樣 而也許幾年以后，他們就成了這樣 有的人說(shuō)，讀書(shū)有什么用，我好多沒(méi)讀大學(xué)的同學(xué)都混的非常好。其實(shí)，我想說(shuō)，你們忘記了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)叫做比例而成功的那極少部分人，那是他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，而你們，是否具備？ 結(jié)果你們只能是這樣 其實(shí)我還是想點(diǎn)破：每個(gè)不想念書(shū)的學(xué)生，其實(shí)我還是想點(diǎn)破：每個(gè)不想念書(shū)的學(xué)生，都會(huì)不約而同的有一個(gè)不讀書(shū)就能成功的都會(huì)不約而同的有一個(gè)不讀書(shū)就

3、能成功的同學(xué)。同學(xué)。并以此來(lái)作為他放縱的最后心理安慰。并以此來(lái)作為他放縱的最后心理安慰。有些學(xué)生說(shuō)，青春不就是要這樣嗎？有些學(xué)生說(shuō)，青春不就是要這樣嗎？ 不叛不叛逆不瘋狂的青春也配叫青春？逆不瘋狂的青春也配叫青春？那么很遺憾的告訴你們，這里是天朝，這那么很遺憾的告訴你們，這里是天朝，這里不是美利堅(jiān)、這里也不是歐洲。里不是美利堅(jiān)、這里也不是歐洲。這里這里優(yōu)勝劣汰，這里弱肉強(qiáng)食。優(yōu)勝劣汰，這里弱肉強(qiáng)食。 學(xué)習(xí)到底是為了什么？學(xué)習(xí)到底是為了什么？你認(rèn)為學(xué)習(xí)是你認(rèn)為學(xué)習(xí)是 一種負(fù)擔(dān)嗎？一種負(fù)擔(dān)嗎？ 學(xué)習(xí)你覺(jué)得苦嗎？學(xué)習(xí)你覺(jué)得苦嗎？各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn)如果你的如果你的童年不好童年不好,那么有他那么有他好嗎？

4、好嗎？如果你的著裝如果你的著裝不夠好不夠好,那他呢？那他呢？如果你經(jīng)常玩得手機(jī)徹夜不眠如果你經(jīng)常玩得手機(jī)徹夜不眠,那她呢？那她呢？貧困女生面對(duì)大學(xué)通貧困女生面對(duì)大學(xué)通知書(shū)知書(shū), ,愁得徹夜難眠愁得徹夜難眠. .當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí),那她呢？那她呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？最便宜的最便宜的“草稿紙草稿紙”冬天冬天 滿是凍瘡的手滿是凍瘡的手如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？在這樣在這樣的教室的教室里專心里專心上課上課如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？幾個(gè)人共用一本課本幾個(gè)人共用一本課本如

5、果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？這不是一個(gè)老人，這不是一個(gè)老人，如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？他是一個(gè)孩子！他是一個(gè)孩子！如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？也許你會(huì)也許你會(huì)覺(jué)得自己覺(jué)得自己的伙食太的伙食太差了，住差了，住宿條件太宿條件太差了，那差了，那他們呢？他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？如果你說(shuō)苦，那他們呢？沒(méi)有凳子，跪著聽(tīng)課的孩子。你有這樣的專心嗎？沒(méi)有凳子，跪著聽(tīng)課的孩子。你有這樣的專心嗎？ 我們憑什么荒廢自己的我們憑什么荒廢自己的學(xué)習(xí)，憑什么無(wú)視父母的期學(xué)習(xí)，憑什么

6、無(wú)視父母的期待，憑什么只顧自己的快樂(lè)待，憑什么只顧自己的快樂(lè)而忽視那些愛(ài)我的人們而忽視那些愛(ài)我的人們？??？！憑什么憑什么？！？！ 當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想1、也許我讀書(shū)苦，可還有很多人、也許我讀書(shū)苦，可還有很多人比我還辛苦！比我還辛苦！2、也許我穿的不夠時(shí)尚，可是和貧困山區(qū)的、也許我穿的不夠時(shí)尚，可是和貧困山區(qū)的 孩子比一比，我是不是很幸福呢？孩子比一比，我是不是很幸福呢？3、也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩、也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩 子們呢？子們呢？4、也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格、也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格 的環(huán)境我會(huì)怎

7、樣呢？的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？試問(wèn)試問(wèn)：我們還有理由不珍惜：我們還有理由不珍惜我們所擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎我們所擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？靜靜地反思靜靜地反思明志明志1.我有明確的目標(biāo)嗎？我有明確的目標(biāo)嗎？2.我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？ 勤學(xué)勤學(xué)1. 我每節(jié)課，我都有全身心投入嗎？我每節(jié)課，我都有全身心投入嗎？2. 我有充分用好我的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？我有充分用好我的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？3. 早讀、自修，我有從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?？早讀、自修，我有從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?？靜靜地反思靜靜地反思 慎思慎思1. 我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？2. 我能對(duì)學(xué)習(xí)中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)我能對(duì)學(xué)習(xí)中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎

8、？行總結(jié)嗎？3. 我思考過(guò)該如何提高我的學(xué)習(xí)了我思考過(guò)該如何提高我的學(xué)習(xí)了嗎？嗎？靜靜地反思靜靜地反思 好問(wèn)好問(wèn)1. 我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？2. 我不會(huì)的問(wèn)題有及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)我不會(huì)的問(wèn)題有及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教嗎？教嗎？3. 每天我還有問(wèn)題藏著嗎？每天我還有問(wèn)題藏著嗎？靜靜地反思靜靜地反思篤行篤行1.我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？嗎？2.我能在每節(jié)課時(shí)迅速進(jìn)入狀態(tài)我能在每節(jié)課時(shí)迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？嗎？靜靜地反思靜靜地反思 守紀(jì)守紀(jì)1. 我每天都做到不遲到不早退了我每天都做到不遲到不早退了嗎？嗎？2. 我能夠認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律嗎？我能夠認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律嗎？3. 我每天還把大部分時(shí)間都花在我每天還把大部分時(shí)間都花在手機(jī)上嗎？手機(jī)上嗎？靜靜地反思靜靜地反思感恩感恩1.我能體會(huì)到家人的艱辛，感受我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？到家人的期盼嗎？2.我所做的一切對(duì)得起我的家人我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎？