小學一二年級體育全套教案

1、小學一二年級體育教案第 1 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運動的興趣。教學內(nèi)容：體育常識、室內(nèi)活動教學重點：理解課堂常規(guī)的意義理清左右的關(guān)系程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一導入新課嚴 格 學 生積極參與、出示掛圖，啟發(fā) 學 生 思 考“圖上畫了什么？”2、出示課題：課堂常規(guī)1、學生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。2、明確學習內(nèi)容。室內(nèi)二、傳授新知 ： 課 堂常 規(guī) 包 括哪 些 方 面的內(nèi)容注 意 力 集中認 真 學 習相互交流1、 教 師 講 解 什 么是 課 堂 常 規(guī) ？它 包 括 哪 些 方面的內(nèi)容？2、 教 師 講 解 體 育

2、課 堂 常 規(guī) 的 主要內(nèi)容。3、 組 織 學 生 分 組討論、交流各自遵 守 課 堂 常 規(guī)的情況。4、 根據(jù)本課內(nèi)容，出 示 幾 道 是 非題，指導學生分組討論。1、 認 真 聽 教 師 講解， 明確內(nèi)容（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)） 。2、 知道體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。3、 分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。4、小組展開討論，進 行 是 非 題 回答。室內(nèi)三鞏固新知1、 教 師 指 導 學 生帶 著 問 題 小 組討論。a 說一說，為什么1、學生開展討論，相互交流，相互評議。各小組請代表進行回答問程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三鞏固新知讓 學 生 回顧 加 深 學習印

3、象要 建 立 體 育 課 課堂常規(guī)？b 議一議， 體育課課 堂 常 規(guī) 有 哪 些主要內(nèi)容？c 你 在 平 時 做 到了 哪 些 ？ 還 有 哪些 方 面 需 要 改進？題，相互進行補充學習。室內(nèi)四室內(nèi)活動：分左右思維集中反映敏捷動作正確1、 教師帶領(lǐng)學生做辨別左右方向的游戲。2、 教師講解、示范動作，引導學生觀察。3、 初 步 掌 握 動 作后，打亂順序，隨意提問，提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。1、 自 我 判 斷 教 師提出的方向， 認清 左 右 方 向 及身體左右部位。2、 觀 察 教 師 的 示范動作， 跟隨教師模仿練習。3、 集中思想， 開動腦筋， 快速準確地 回

4、答 教 師 提出的方位， 并做出 相 應 的 完 整動作。室內(nèi)技 能技術(shù)70%基本掌握20%掌握較好10%有待提高生 理指 標平均心率：117 次 /分左右器材：教學掛圖練習密度：40% 心 理指 標愉悅度：愉悅興奮度：興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 2 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、基本掌握該操預備節(jié)和前兩節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作。2、樂于學習，與他人合作完成體育任務。教學內(nèi)容：雛鷹起飛預備節(jié)和一、二節(jié)教學重點：動作方法和要求及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、

5、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。二隊 列 練 習原地踏步聽口令做動作1、 講 解 示 范 原 地踏步動作。2、 指導動作， 語言引 導 學 生 進 行練習。1、 明 確 講 解 和 示范。2、 集體進行練習，跟著口令做。同上三學 習 廣 播操 預 備 節(jié)和 前 兩 節(jié)動作身 體 各 部位 動 作 協(xié)調(diào)配合動 作 歡 快流暢1、 講 解 示 范 該 操的動作。2、 帶 領(lǐng) 學 生 進 行分解動作練習。3、 指 導 進 行 整 體動作練習， 語言提示糾正動作。4、 對 學 生 易 犯 的錯 誤 進 行 強 調(diào)糾正。5、 喊口令， 反復帶領(lǐng) 學 生 進 行 練習。6、把學生分成四組進 行

6、 小 組 練 習要 求 每 組 同 學密切配合合作，1、 明確動作，能夠記住動作的方法和路線。2、 按老師的口令集體進行練習。3、 進行整體動作練習，注意動作的準確度。4、 糾正易犯錯誤，提 高 動 作 準 確度。5、 結(jié)合口令，反復進練習，牢記動作。6、 按要求分成四組進行練習成體操隊形散開 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三學 習 廣 播操 預 備 節(jié)和 前 兩 節(jié)動作相 互 合 作交流充 分 展 現(xiàn)自己爭當優(yōu)秀組。7、 讓各小組自由練習，老師巡回觀察指導。8、 組織學生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時 出 現(xiàn) 的 問題，集體講評，共同練習。7、互幫互助，

7、與小 組 同 學 齊 心奮斗，提高自己組做操的水平。8、積極活躍進行評比練習，大膽展示，并對自己組的 表 現(xiàn) 感 到 滿意，相互學習提高。 四整理結(jié)束在 音 樂 中和諧放松1、 放音樂帶領(lǐng)學生進行放松活動。2、 總結(jié)點評本課學練情況。3、 布置作業(yè)：復習本課所學。4、 宣布下課。1、 跟 著 老 師 一 起進行放松活動。2、 參與總結(jié)點評。3、 明 確 作 業(yè) 內(nèi) 容及要求。4、 師生再見。技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機 1 臺練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 3 課水平目標：水

8、平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、基本掌握該操第三、四節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作。2、在活動中與他人交流、合作、幫助。教學內(nèi)容：雛鷹起飛第三、四節(jié)教學重點：動作方法和要求及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。二隊 列 練 習原地踏步聽口令做動作1、講解復習原地踏步動作。2、指導動作，語言引 導 學 生 進 行練習。1、明確教師講解和要求。2、集體進行練習，一起喊口令做。同上三學 習 雛 鷹起飛第三 、 四 節(jié)動作身 體 各 部位 動 作 協(xié)調(diào)配合動

9、 作 歡 快流暢1、讓學生回憶上節(jié)課學習的操。2、帶領(lǐng)學生一起復習上節(jié)課學習的操。3、 講 解 示 范 本 課所學新內(nèi)容。4、 強調(diào)重點， 帶領(lǐng)學生進行練習。5、 對 學 生 易 犯 的錯 誤 進 行 強 調(diào)糾正。6、 喊口令， 反復帶領(lǐng) 學 生 進 行 練習。1、回憶上節(jié)課所學內(nèi)容。2、按老師的口令集體進行復習。3、明確動作，能夠記 住 動 作 的 方 法和路線。4、明確重點，認真進行練習。5、 糾正易犯錯誤，提 高 動 作 準 確度。6、 結(jié)合口令，反復進練習，牢記動作。成體操隊形散開 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三學 習 雛 鷹起飛第三 、 四 節(jié)動作相 互 幫 助合作交

10、流充 分 展 現(xiàn)自己7、 組織學生兩個人一組分散進行練習，相互幫助糾正。8、 點評學生的練習情況，帶領(lǐng)學生跟著音樂一起把學過的廣播操練習一下。7、 分散，兩人一組進行相互練習，注意觀察他人，幫助他人。8、 合著音樂， 跟著教 師 一 起 進 行練習。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學生進行放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置作業(yè)：復習本課所學。4、宣布下課。1、跟著老師一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機 1臺練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮

11、協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 4 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、基本掌握該操第五、六節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作。2、認真學習，團結(jié)合作，在學習中獲得快樂。教學內(nèi)容：雛鷹起飛第五、六節(jié)教學重點：動作準確節(jié)奏鮮明及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。二隊 列 練 習齊 步 走 立定聽口令動 作 整 齊到位1、講解示范齊步走立定動作。2、指導動作，語言引 導 學 生 進 行練習。1、明確教師講解和要求。2、集體進行練習，步伐整齊，動

12、作到位。三學 習 雛 鷹起飛第五 、 六 節(jié)動作身 體 各 部位 動 作 協(xié)調(diào)配合動 作 歡 快流暢1、讓學生回憶上兩節(jié)課學習的操。2、放音樂帶領(lǐng)學生一起復習所有學習過的操。3、講解示范本課所學新內(nèi)容。4、強調(diào)重點，帶領(lǐng)學生進行練習。5、對學生易犯的錯誤 進 行 強 調(diào) 糾正。6、 指 導 學 生 喊 口令，反復帶領(lǐng)學生進行練習。1、回憶上兩節(jié)課所學內(nèi)容。2、聽音樂跟著老師集體進行復習。3、明確動作，能夠記 住 動 作 的 方 法和路線。4、明確重點，認真進行練習。5、糾正易犯錯誤，提高動作準確度。6、結(jié)合口令，反復進 練 習 ， 牢 記 動作。成體操隊形散開 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生

13、活動組織形式三學 習 雛 鷹起飛第五 、 六 節(jié)動作相 互 幫 助團結(jié)合作7、組織學生分組練習，每組推薦小組長負責。8、巡回指導各組學生的練習，發(fā)現(xiàn) 問 題 并 及 時糾正。9、由小組長帶領(lǐng)各 族 進 行 展 示交流。7、 推薦小組長， 分組進行練習。8、 互幫互助， 與小組 同 學 齊 心 奮斗，提高自己組做操的水平。9、 小 組 長 帶 領(lǐng) 各組 進 行 展 示 交流。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學生進行放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置作業(yè)：復習本課所學。4、宣布下課。1、跟著老師一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握

14、30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機 1 臺練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 5 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、基本掌握該操第七、八節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作。2、認真學習，相互交流合作，在學習中建立和諧的人際關(guān)系。教學內(nèi)容：雛鷹起飛第七、八節(jié)教學重點：動作準確自然及手腳間的協(xié)調(diào)配合程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。二隊 列 練 習齊 步 走 立定聽口令動 作

15、 整 齊到位1、講解復習齊步走立定動作。2、指導動作，語言引 導 學 生 進 行復習。1、明確教師講解和要求。2、集體進行復習，步伐整齊，動作到位。三學 習 雛 鷹起飛第七 、 八 節(jié)動作身 體 各 部位 動 作 協(xié)調(diào)配合動 作 自 然連貫1、讓學生回憶上幾節(jié)課學習的操。2、放音樂帶領(lǐng)學生一起復習所有學習過的操。3、講解示范本課所學新內(nèi)容。4、強調(diào)重點，帶領(lǐng)學生進行練習。5、對學生易犯的錯誤 進 行 強 調(diào) 糾正。6、 指 導 學 生 喊 口令，反復帶領(lǐng)學生進行練習。1、回憶上幾節(jié)課所學內(nèi)容。2、聽音樂跟著老師集體進行復習。3、明確動作，能夠記 住 動 作 的 方 法和路線。4、明確重點，認真

16、進行練習。5、糾正易犯錯誤，提高動作準確度。6、結(jié)合口令，反復進 練 習 ， 熟 悉 動作。成體操隊形散開 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三學 習 雛 鷹起飛第七 、 八 節(jié)動作相 互 幫 助團結(jié)合作7、組織學生分組練習，每組小組長負責。8、巡回指導各組學生的練習，發(fā)現(xiàn) 問 題 并 及 時糾正。9、 小組長帶領(lǐng)各族進行展示交流。10、放音樂，帶領(lǐng)學 生 將 整 套 操一起做一遍。7、小組長負責，分組進行練習。8、互幫互助，提高自己組做操的水平。9、小組長帶領(lǐng)各組進行展示交流。10、跟著老師將整套 操 一 起 做 一遍。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學生進行放松活動。2、總結(jié)點評本課學

17、練情況。3、布置作業(yè)：復習整套廣播操。4、宣布下課。1、跟著老師一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機 1 臺練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 6 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、基本掌握原地三面轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng)，熟練掌握整套廣播操。2、活動中努力展示自己，與他人合作交流。教學內(nèi)容：原地三面轉(zhuǎn)法雛鷹起飛教學重點：明確轉(zhuǎn)動方向動作協(xié)調(diào)一致程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參

18、與、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。二隊 列 練 習原 地 三 面轉(zhuǎn)法掌 握 動 作方法協(xié) 調(diào) 一 致地轉(zhuǎn)動練 習 認 真精神飽滿1、引導學生識別左、右、前、后方向。2、 右 轉(zhuǎn) 的 動 作 方法，分解演示動作，讓學生體會腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法。3、 指 導 學 生 進 行分解練習， 反復體會腳跟、 腳掌轉(zhuǎn)動的方法， 逐步 過 渡 到 完 整動作。4、 知 道 學 生 進 行整體練習， 語言提示，讓學生舉起右手。5、 反 復 多 次 練 習后，按正?？诹钭鰟幼?。6、 以向右轉(zhuǎn)為例，進 行 向 左 轉(zhuǎn) 和向后轉(zhuǎn)的教學。1、識別左、右、

19、前、后方向。2、明確向右轉(zhuǎn)的動作方法，看清教師的演示，知道腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法。3、跟隨教師進行分解練習，反復體會腳跟、腳掌轉(zhuǎn)動的方法，逐步過 渡 到 完 整 動作4、舉起右手，以手的 方 向 進 行 整體練習。5、 按正?？诹钭鰟幼?，逐步做到整齊正確。6、 認真學習向左轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)，與向右轉(zhuǎn)進行對比。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三練 習 整 套雛 鷹 起 飛動作動 作 到 位協(xié)調(diào)相 互 學 習共同提高1、 分組，讓小組長帶領(lǐng)進行自由練習。2、 巡回指導，對學生最易犯的錯 誤 進 行 匯總，集體糾正練習。3、 結(jié)合音樂，一起完整進行練習，請掌握好的同學領(lǐng)做。1、 小 組 長 帶

20、 領(lǐng) 進行自由練習。2、 對 易 犯 的 錯 誤集 體 進 行 糾 正練習， 相互促進提高。3、 一 起 結(jié) 合 音 樂進行完整練習，向 做 的 好 的 同學學習。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)學生進行放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置作業(yè)：復習 原 地 三 面 轉(zhuǎn)法 及 整 套 廣 播操。4、宣布下課。1、跟著老師一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機 1 臺練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 7 課水平目

21、標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、能掌握隊列中路與列的站法。2、練習中能較快地老師和同伴密切配合，體驗到集體練習中的樂趣。教學內(nèi)容：快快集合教學重點：路與列的站法程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。二復 習 原 地三面轉(zhuǎn)法聽口令動 作 協(xié) 調(diào)一致精神飽滿1、 指導學生逐一復習原地三面轉(zhuǎn)法。2、 喊口令一組一組進行練習，看哪一組表現(xiàn)最好。3、 對學生的表現(xiàn)進行小評，提出學習和努力的地方。1、按要求逐一復習原地三面轉(zhuǎn)法。2、聽口令一組一組進行練習，比一比誰的表現(xiàn)好

22、。3、參與小評，明確努力的地方，相互學習。三快快集合（ 縱 隊 與橫隊）掌 握 隊 列中 路 與 列的站法1、 提出“縱隊” 與“橫隊”概念，出示小黑板演示說明。2、 通過不同的手勢，幫助學生理解手勢的含義。3、 帶領(lǐng)學生聽口令看手勢試做“縱隊”與“橫隊”集合，學生說一說自己在隊伍中的位置。4、 提出集隊要求“快、靜、齊”，再次提示學生牢記自己的站位。1、學生相互討論 “縱隊”與“橫隊”的區(qū)別。2、理解教師手勢的含義。3、聽口令看手勢試做“縱隊” 與“橫隊”集合，說一說自己在隊伍中的位置。4、明確要求，牢記自己的位置。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三快快集合掌握方法積極游戲5、

23、利用紅、綠旗（紅旗縱隊、綠旗橫隊）做“快快集合”游戲，講解游戲規(guī)則。6、 全班分大組，有組長帶領(lǐng)，分散練習“快快集合” 。7、 組織學生分小組依次進行集合表演。8、 相互議一議、評一評，選出最優(yōu)秀小組進行示范表演，給予獎勵。5、明確利用紅、綠旗進行“快快集合”游戲的規(guī)則。6、分成 4 大組，組長帶領(lǐng)進行練習。7、 分小組依次進行集合表演。8、相互議一議、評一評，選出最優(yōu)秀小組進行示范表演。四整理結(jié)束舒緩身心1、由獲獎小組組長帶領(lǐng) 大 家 做 放 松 活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置作業(yè)： 牢記自己的位置和幾何的方法。4、宣布下課。1、 跟著一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、 明確

24、作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：小黑板紅旗、綠旗各一面練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 8 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、初步掌握在奔跑中快速躲閃動作。2、樂于和同伴一起參與體育游戲活動，并能在活動中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容：捕魚游戲教學重點：能夠做移動、躲閃、疾跑、急停等各種活動程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及

25、要求。二復 習 縱 隊 與橫隊聽 口 令 看手勢快 、 靜 、齊1、 帶領(lǐng)學生聽口令看手勢試做“縱隊”與“橫隊”集合。2、 讓學生來指揮，帶領(lǐng)大家進行練習。1、聽口令看手勢試做“縱隊”與“橫隊”集合。2、 學生指揮帶領(lǐng)大家進行練習。三捕魚游戲大膽模仿互 相 探 究創(chuàng)編能 夠 做 移動、躲閃、疾 跑 、 急停 等 各 種活動1、 激發(fā)想象，師生共同做動模仿物操。2、 語 言 啟 發(fā) 學 生 模仿小魚游動作。3、 鼓 勵 學 生 創(chuàng) 編 各種小魚游的動作，學 生 分 散 自 由 結(jié)伴，互相探究。4、 指 導 各 小 組 展 示創(chuàng) 編 的 小 魚 游 動作，并進行互評。5、 講解“小貓釣魚”游 戲

26、的 方 法 和 規(guī)則。6、 帶領(lǐng)學生做游戲，學 生 體 會 在 游 戲中靈活地躲閃。1、 展開想象，跟著做動模仿物操。2、 模仿小魚游動作。3、 分散自由結(jié)伴，互相探究創(chuàng)編各種小魚游的動作。4、 各小組展示創(chuàng)編的小魚游動作，并進行互評。5、 明確“小貓釣魚”游 戲 的 方 法 和 規(guī)則。6、 做游戲，體會在游戲中靈活地躲閃。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三隨 著 學 生對 游 戲 技能的掌握 ， 不 斷變 化 游 戲的 情 景 ，創(chuàng) 造 各 種捕魚游戲創(chuàng)新思維鞏固技能7、 變化捕魚的工具，進行捕魚游戲。8、 變化捕魚的人數(shù)，進行捕魚游戲。9、 變化捕魚的方式，進行捕魚游戲。10、

27、學生談游戲中的成 功 體 會 與 經(jīng)驗，教師講評游戲中的得失。7、按要求進行捕魚游戲。8、按要求進行捕魚游戲。9、按要求進行捕魚游戲。10、談談游戲中的成 功 體 會 與 經(jīng)驗，明白游戲中的得失。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、 布置作業(yè)：單腳原地跳左右各10 次4、宣布下課。1、跟著一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能 技術(shù)60%基本掌握30%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率：122 次/分左右器材：竹竿一根呼拉圈一個練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 9

28、 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、初步掌握拍皮球的動作方法。2、樂于參與練習，和同伴交往自然，懂得相互謙讓相互合作，善于創(chuàng)新。教學內(nèi)容：拍皮球游戲教學重點：發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)編游戲，不斷創(chuàng)新程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、指導隊列隊形原地三面轉(zhuǎn)法練習。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、隊列隊形原地三面轉(zhuǎn)法練習。二活 躍 情 緒模仿階段積極模仿善于創(chuàng)新相互學習1、 指導學生一起模仿練習拍手操。2、 組織學生結(jié)伴，試一試自己編排一節(jié)拍手操。3、 小結(jié)，表揚鼓勵表現(xiàn)出色

29、的同學。1、跟著教師一起模仿練習拍手操。2、自由結(jié)伴，試一試自己編排一節(jié)拍手操。3、小結(jié)，向表現(xiàn)出色的同學學習。成體操隊型散開自由分散三拍 皮 球 游戲掌握方法發(fā) 揮 想 象力不斷創(chuàng)新1、 講 解 演 示 拍 皮 球的動作方法。2、 組 織 學 生 分 組 結(jié)伴進行拍球練習，相 互 商 量 怎 樣 才能玩得高興。3、 個別指導，提示學生 多 種 拍 皮 球 游戲的方法。4、 請 優(yōu) 秀 的 小 組 示范表演， 鼓勵大家向他們學習5、 小 結(jié) 游 戲 中 的 得失 ， 注 意 努 力 改正。1、 明確拍皮球的動作方法。2、 分組結(jié)伴進行拍球練習，相互商量怎樣才能玩得高興。3、 相互探究，尋找多種

30、拍皮球游戲的方法。4、 優(yōu)秀的小組進行示范表演，相互進行學習。5、 參與小結(jié)游戲中的得失，明確注意的地方。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式四游戲延伸地 滾 球 接力互 相 合 作交流積 極 游 戲勇奪優(yōu)勝1、 提示學生做地滾球接力的游戲， 講解方法及規(guī)則。2、 組織學生分小組試練，相互討論，找出最適合自己的練習方法。3、 組織進行地滾球接力比賽，互相加油鼓勁。4、 組織學生進行討論， 怎樣才能獲得勝利，學生能表達自己的見解 . 1、 明 確地 滾球接 力游 戲的方法及規(guī)則。2、 分小組試練，相互討論，找出 最適 合的練習方法。3、 進 行地 滾球接力比賽，互相加油鼓勁。4、 進行討

31、論，怎樣 才能 獲得勝利，表達自己的見解 . 四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。4、 布置作業(yè)：一個人或幾個人一起創(chuàng)編一節(jié)拍手操。4、宣布下課。1、 跟著一起進行放松活動。2、參與總結(jié)點評。3、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率：120 次/分左右器材：小皮球若干個練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 10 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、學會動手做紙箭，并學會多種投擲方法。2、樂于參與體育活動，并能在活動中努力展示自我，在活

32、動中學會尊重他人。教學內(nèi)容：投紙箭比遠教學重點：學會多種投擲方法程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導隊列隊形練習。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二展 示 拍 手操大膽展示相互學習1、 讓學生回憶上次課布置的作業(yè)。2、 請 幾 組 同 學 來 展示，其他同學進行模仿練習。1、回憶作業(yè)內(nèi)容及要求。2、展示作業(yè)，并且模仿學習。 三投 紙 箭 比遠自 己 動 手制作紙箭仔細觀察認真模仿與 他 人 合作 探 究 找出 幾 種 投的 遠 的 方法1、 示 范 如 何 用

33、廢 報紙 制 作 成 一 只 紙箭。2、 指 導 學 生 人 人 動手制作紙箭。3、 提 示 學 生 根 據(jù) 手中的紙箭，進行投擲的練習，講解并演示。4、 指 導 學 生 利 用 手中的紙箭，想出多種投的方法。5、 指 導 學 生 相 互 進行討論、交流，說出 幾 種 投 得 遠 的方法。1、 學習如何用廢報紙制作成一只紙箭。2、 人人動手制作紙箭。3、 看 清 教 師 的 演示，明確手中紙箭的用途。4、 根 據(jù) 手 中 的 紙箭，想出多種投的方法。5、 相互討論、 交流，說出幾種投得遠的方法。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三投 紙 箭 比遠認真練習積極游戲裁判公證6、 提出要

34、求，讓學生自己創(chuàng)想一種投得遠的方法。7、 組織學生分散自我練習，確定方法， 準備參加選拔比賽。8、 指定學生做裁判，宣布比賽開始， 學生進行比賽， 評定名次。9、 宣布比賽結(jié)果， 引導學生正確對待成功于失敗。6、 明確要求，自己 創(chuàng)想 一種投遠的方法。7、 分 散自 我練習 ，確 定方法， 準備參加選拔比賽。8、 做裁判，進行比賽，勇奪名次。9、接受比賽結(jié)果，能正確對待成功于失敗。四整理結(jié)束舒緩身心1、組織學生把報紙的一 頭 撕 開 套 在 頭上，做放松游戲 “拉拉扯扯”。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、 布置作業(yè)：想一想我們還能利用報紙做什么游戲。4、 宣布下課。1、 跟著一起進行放松游戲。2

35、、參與總結(jié)點評。3、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。4、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率：120 次/分左右器材：廢報紙若干練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 11 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：運動參與教學目標： 1、學生在游戲中表現(xiàn)出樂于參加體育活動。2、在活動中培養(yǎng)環(huán)保意識和勇敢頑強的精神。教學內(nèi)容：保衛(wèi)祖國教學重點：大膽模仿合理利用投擲技術(shù)程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導隊列隊形練習。1、進行整隊，師生問好

36、。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二學 做 解 放軍模 仿 練 習能 用 正 確的 身 體 姿勢運動1、 語言提示學生模仿解放軍的站立和行走。2、 巡回指導，獎勵表現(xiàn)好的小朋友并請其示范、領(lǐng)做。3、 知道以解放軍的姿勢進行原地踏步練習。1、自由結(jié)伴，模仿解放軍行軍。2、認真表現(xiàn)，相互學習提高。3、以解放軍的姿勢進 行 原 地 踏 步 練習。 三看 誰 學 的象大膽想象勇 于 模 仿表現(xiàn)自己1、 引導小朋友模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、 組織學生結(jié)伴分散模仿練習，個別指導，獎勵表現(xiàn)好的并示范表演。3、 鼓 勵 學 生 自 由 發(fā)揮，模仿其他小動物的行走。4、 獎勵最有創(chuàng)意模

37、仿最象的小朋友并請他進行表演。1、模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、按要求結(jié)伴分散模仿練習，表現(xiàn)好 的 同 學 進 行示范。3、自由發(fā)揮，模仿其 他 小 動 物 的行走。4、最有創(chuàng)意模仿的最 象 的 小 朋 友進行表演。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三保衛(wèi)祖國動 手 制 作紙球聽 清 要 求認真游戲1、 指導學生用廢舊的報紙作紙球， 進行投高游戲。2、 組織學生分散進行游戲前期活動，個別指導。3、 引導學生進行 “保衛(wèi)祖國”的游戲。4、 評定勝負，獎勵最聽指揮的小朋友。1、 用 廢舊 的報紙作紙球，進行投高游戲。2、 分 散進 行游戲前期活動。3、 進行 “保衛(wèi)祖國”的游戲。

38、4、 參與評定，向好 的同 學學習。四整理結(jié)束舒緩身心有 保 護 環(huán)境的意識1、請小朋友帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、提示學生要有保護環(huán)境的意識，引導小朋友進行勞動，撿去地上的廢紙。4、布置作業(yè)：半蹲跳10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談談自己在本課中的收獲。3、 有保護環(huán)境的意識，撿去地上的廢紙。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：廢報紙若干練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 12 課水平目標

39、：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、能夠了解個人衛(wèi)生的重要性，知道怎樣搞好個人衛(wèi)生。2、能認真聽課，主動學習，對健康常識趕興趣。教學內(nèi)容：健康常識室內(nèi)活動教學重點：了解個人衛(wèi)生的重要性培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一導入新課積極參與1、 （師）：小朋友請檢查一下自己的手， 是不是干凈，平時肚子有沒有不舒服，有時是不是還有牙痛的現(xiàn)象2、教師小結(jié)，出示課題： “個人衛(wèi)生”1、 （生）：小朋友各自發(fā)表自己的見解。2、明確學習內(nèi)容。室內(nèi)二傳授新知認真聽講相互交流積 極 展 開討論1、出示掛圖，指導學生觀察圖中有關(guān)個人衛(wèi)生的內(nèi)容。2、教師小結(jié)從小養(yǎng)成良好的個人

40、衛(wèi)生習慣的意義。3、 組織學生分組討論：怎樣搞好個人衛(wèi)生？重點交流各自個人衛(wèi)生的情況。4、 教師分別講解洗臉、刷牙、常剪指甲、 勤洗頭、勤換衣勤洗澡、 按時睡覺按時起床的意義和為什們要堅持這樣做。5、 組織學生分組討論：講究個人衛(wèi)生對小朋友有什們好處？6、教師在學生發(fā)言的基礎上小結(jié)。1、學生觀察掛圖，同桌之間相互交流，討論。2、明白養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義。3、分組按要求展開討論。4、認真聽教師的講解，明白這樣做的意義和為什么要堅持。5、分組討論：講究個 人 衛(wèi) 生 對 小 朋 友有什們好處？6、參與小結(jié)，積極發(fā)言。室內(nèi)程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三鞏固提高認真思考積極回答

41、1、出示思考題： 想一想，你在個人衛(wèi)生方面做的怎么樣？2、組織小組討論， 學生個別回答。3、評價學生的回答情況，小結(jié)內(nèi)容。1、明白問題內(nèi)容，結(jié)合自身情況進行思考。2、小組討論， 學生個別回答。3、 參與評價與小結(jié)。室內(nèi)四室內(nèi)活動 ： 猜 猜他是誰明 確 游 戲方法規(guī)則集 中 注 意力善于分析1、教唱兒歌： 小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？集體邊拍手邊學唱兒歌。2、講解游戲的方法，并請一個小組示范，學生細聽講解，觀察同伴游戲的做法。3、 開始游戲， 比一比、賽一賽，看誰能準確說出對方的姓名。4、游戲過程中不斷提示學生注意力集中，善于分析。5、學生討論游戲的感受。1、 跟著教師學習兒歌，集體邊拍手

42、邊學唱兒歌。2、明確游戲方法，并且看清楚示范。3、開始游戲， 比賽 看 誰 能 猜 出來。4、 游戲中要集中注意力，善于分析。5、 相互交流游戲感受。室內(nèi)技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：教學掛圖練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 13 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：運動參與教學目標： 1、學生能夠在課中利用短繩進行各種身體練習和活動。2、培養(yǎng)學生對體育課的學習興趣。教學內(nèi)容：跳樹葉教學重點：利用繩子進行創(chuàng)造性游戲程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學

43、生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導隊列隊形練習。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二情景導入進入情景自主練習1、 引 導 學 生 在 郊 外“秋游”（螺旋形跑） 。2、 知 道 在 音 樂 伴 奏下 學 生 自 主 做 操練習。1、 進行螺旋形跑，進入情景。2、音樂伴奏下學生自主做操練習。 三自主學習大膽創(chuàng)造相互合作交流學習1、 指 導 學 生 利 用 繩子 進 行 創(chuàng) 造 性 游戲，學生獨自練習或合作練習。2、 展 示 部 分 有 代 表性的可行性游戲，供大家借鑒。3、 指 導 學 生 從 展 示的 項 目 中 自 由 選擇練習， 可以獨

44、立練習、合作群體練習。1、 利用繩子進行創(chuàng)造性游戲，可以獨自練習或合作練習。2、 表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行展示，相互借鑒學習。3、 學生從展示的項目中自由選擇練習，可以獨立練習、合作群體練習。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三創(chuàng) 造 性 練習想象創(chuàng)造明 確 重 點認真游戲4、 進行評比、發(fā)獎。5、 畫樹葉：利用繩子擺出各種“樹葉”的形狀。6、 指導學生利用擺好的樹葉進行跳躍游戲。7、 指出跳重點： “輕跳” 、 前腳掌著地。8、 指導多人合作共同用樹葉搭出不同的圖案，同學間相互參觀，評比。4、參與評比。5、 用 繩子 擺出各種“樹葉”的形狀。6、 利 用擺 好的樹 葉進 行跳躍游戲。7、

45、 明確重點，認真練習。8、 多人合作共同用樹葉搭出不同的圖案，同學間相互參觀， 評比。四整理結(jié)束舒緩身心1、請小朋友帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置學生收還器材。4、布置作業(yè)：半蹲跳10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談談自己在本課中的收獲。3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機短繩若干練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 14 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：運動參與教學

46、目標： 1、學生能主動參與到游戲中，并有創(chuàng)新意識。2、培養(yǎng)學生能談成功和失敗的感受，發(fā)展移動、躲閃能力。教學內(nèi)容：老鷹抓小雞教學重點：發(fā)展移動、躲閃能力有創(chuàng)新意識程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導隊列隊形練習。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二嘗 試 性 學練階段相互合作交流學習把 想 法 和實 際 相 結(jié)合1、 指 導 學 生 根 據(jù) 游戲 需 要 進 行 準 備性練習。 如母雞帶領(lǐng)小雞進行移動，老 鷹 們 一 起 進 行移動、晃動、急起急 停 、 變 向

47、等 練習。2、 指 導 學 生 互 相 交流 練 習 時 的 體 會與想法。3、 鼓 勵 學 生 把 設 計的 動 作 與 想 法 在活動中去嘗試、運用。4、 巡回指導，及時肯定 孩 子 們 的 各 種積極表現(xiàn)。5、 讓 表 現(xiàn) 好 的 學 生和 集 體 做 展 示 性表演 . 1、 根據(jù)游戲需要進行準備性練習。如母雞帶領(lǐng)小雞進行移動，老鷹們 一 起 進 行 移動、晃動、急起急停、變向等練習。2、 生互相交流練習時 的 體 會 與 想法。3、 學生把設計的動作與想法在活動中去嘗試、 運用。4、認真練習，積極表現(xiàn)。4、 說說心得感受，不斷提高游戲的技巧。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織

48、形式三創(chuàng) 造 性 練習想象創(chuàng)造明 確 重 點認真游戲1、 適當提示與啟發(fā)，不斷創(chuàng)新、變化游戲的方法。2、 指導學生人自愿結(jié)合組隊練習，給學生充分的時間和空間， 讓學生創(chuàng)新變化合作學習的方法。3、 給學生提供一些器材，讓學生自由發(fā)揮想象進行游戲.1、 斷創(chuàng)新、變化游戲的方法。2、 生 人自 愿結(jié) 合組隊練習，創(chuàng)新變 化合 作學習的方法。3、 進行游戲，激勵 小雞 敢于向 強者 挑戰(zhàn)的勇敢精神。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置學生收還器材。4、布置作業(yè)：下蹲起10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談談自己在本課中的收獲。

49、3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機短繩、呼拉圈練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 15 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：運動參與教學目標： 1、學生能主動參與到游戲中，學習各種動物的跳。2、學生樂于練習，和同伴交往自然，能創(chuàng)新自己的動作。教學內(nèi)容：各種動物的跳教學重點：起跳和落地程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、 組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、 指導隊列隊形練習。1

50、、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二活躍情緒 ， 模 仿階段動作輕快有節(jié)奏1、 放音樂， 帶領(lǐng)學生進行律動模仿。2、 指 導 學 生 自 己 隨音 樂 創(chuàng) 編 律 動 動作。3、 進行指導，并讓學生 把 自 己 的 成 果介紹給大家。1、 聽音樂跟隨老師模仿律動。2、 學生自己隨音樂創(chuàng)編律動動作。3、把自己的成果介紹給大家。 三掌握技能 ， 探 究性階段明確重點積 極 參 與學習相 互 討 論交流1、 語言提示，想象小白兔的跳躍動作。2、 指 導 學 生 集 體 探討 兔 跳 時 要 注 意哪些動作細節(jié) ? 3、 組 織 學 生 自 由 結(jié)伴 練 習 兔 跳

51、要 求跳 躍 時 雙 腳 同 時起跳同時落地。4、 巡回指導，請做的優(yōu) 秀 的 小 朋 友 示范表演， 大家相互討論，得出結(jié)論。1、 學生原地模仿練習。2、 集體探討兔跳時要注意哪些動作細節(jié)。3、 自由結(jié)伴分散練習兔跳，明白跳躍時雙腳同時起跳，同時落地。4、 做的優(yōu)秀的小朋友示范表演，大家相互討論，得出結(jié)論。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式四創(chuàng) 新 思 維階段積極思考認真練習大膽展示1、 指導集體討論， 還有哪些動物的跳躍動作是雙腳同時起跳的？2、 組織自由結(jié)伴分散練習，教師個別指導。3、 集體交流，請優(yōu)秀小組表演動作， 相互學習。4、 教師進行評析， 學生進行小結(jié)。1、 集體討

52、論，還有 哪些 動物是 雙腳 同時起跳的？2、 自 由結(jié) 伴分散練習。3、 優(yōu) 秀小 組表演動作，相互學習。4、 參 與評 析和小結(jié)。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置學生收還器材。4、布置作業(yè)：雙腳跳10 次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談談自己在本課中的收獲。3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 16 課水平目

53、標：水平一學習領(lǐng)域：身體健康教學目標： 1、了解行路安全的重要性，熟悉行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。2、能形成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。教學內(nèi)容：安全常識室內(nèi)活動教學重點：了解交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的習慣。程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一導入新課積極參與師：小朋友， 我們每天都要在馬路上行走， 在來來往往的街道上有許多的車輛和行人。 馬路上除了這些還有些什么東西呢？進行小結(jié)，并出示課題“行路安全” 。個別同學踴躍回答。明確學習內(nèi)容。室內(nèi)二傳授新知認真聽講相互交流積 極 展 開討論1、 出示掛圖，指導學生進行重點觀察。2、解安全的重要性和行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。（行人須走

54、人行道；沒有人行道的，須靠右邊走。橫過車行道 （快車道），須走人行橫道。人行道信號燈：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道。綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以抓緊時間通過。紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。不準穿越人行道、車 行 道 及 鐵 路 道 口 的 護欄。不準在馬路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。列隊通過馬路時，每橫列不準超過人1、觀察掛圖，了解交 通 安 全 的 重 要性。2、明白安全的重要性和行人交通規(guī)則的主要內(nèi)容。明確學習內(nèi)容，認真學習。聽教師講解，回答教師提問。室內(nèi)程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式三鞏固提高認真思考積極回答1、提出有關(guān)交通方面的問題

55、，啟發(fā)學生發(fā)表意見。提問：你平時在遵守交通規(guī)則方面做的怎么樣？2、組織小組討論， 學生個別回答。3、評價學生的回答情況，小結(jié)內(nèi)容。1、 明白問題內(nèi)容，結(jié)合自身情況進行思考。2、小組討論， 學生個別回答。3、 參與評價與小結(jié)。室內(nèi)四室內(nèi)活動 ： 模 仿組合善于模仿形象生動1、 教師講解、示范模仿組合中的動作和聲音。2、 指導將所學的模仿內(nèi)容組合起來練習。3、 組織開動腦筋、 展開想象，自我設計種模仿動作和聲音。4、 組織小組比賽， 看誰學得象。5、 教師小結(jié)，學生談本課學習體會。1、觀察示范動作，隨教師模仿各 種 動 作 和 聲音。2、 自告奮勇地擔任指揮，帶領(lǐng)大家練習。3、開動腦筋、 展開想象

56、，自我設計種模仿動作和聲音。4、小組比賽， 看誰學得象。5、 學生談本課學習體會。室內(nèi)技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：教學掛圖練習密度：50% 心理指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 17 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：運動參與教學目標： 1、學生在活動中能與他人合作，交流和共同探究。2、學生樂于練習，能創(chuàng)新自己的動作。教學內(nèi)容：小白兔學本領(lǐng)教學重點：學會與他人合作完成任務程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、指導隊列隊形練習。

57、1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二創(chuàng)設情景 ， 導 入新課積極響應進入情景1、 提問導入：小朋友，你 們 知 道 現(xiàn) 在 是 什么季節(jié)嗎？2、 創(chuàng)設情景，組織學生自由組合搭“山洞” 。1、 學生積極響應教師提問。2、 進入創(chuàng)設情景，自由組合搭“山洞” 。三啟迪情緒 ， 激 發(fā)興趣小 火 車 過“山洞”“ 大 氣球”遵 守 團 隊規(guī)則1、 帶 領(lǐng) 學 生 逐 一 鉆 過一個個“山洞” ，每過一“山洞”學生則跟隨其后，最終變成一列長長的“火車” 。2、 組織2位小朋友做 火 車 頭 隨 音 樂 鉆“山洞” ，變成列火車。3、 組 織 學 生 自 主 練 習“吹

58、氣球”動作。4、 發(fā) 信 號 讓 學 生 進 行吹氣球練習。1、 逐一鉆過一個個“山洞”， 每過一“山洞”都跟在老師的后面，最終變成一列長長的“火車”。2、 2 位 小 朋友做火車頭隨音樂鉆“山洞”，變成列火車。3、 自主練習“吹氣球”動作。4、 跟隨教師的信號進 行 吹 氣 球 練習。 程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式四合作交流 ， 探 究學習相互合作認真練習大膽展示1、 發(fā)給學生學習卡片，學生自主選擇位好朋友組成學練小組。2、 組織各小組匯報自學成果。引導學生進行相互評價和自我評價。3、 帶領(lǐng)學生一起學習“立定跳遠”。4、 組織按剛才學到的“本領(lǐng)”分散練習。5、 師生共同探討學

59、習過程的喜悅。1、 看 圖解 聽音樂 自學 “本領(lǐng)” 。2、 各 小組 匯報自學成果，進行 相互 評價和自我評價。3、 一起學習“立定跳遠”。4、 按 學到 的本領(lǐng)分散練習。5、 探 討學 習過程的喜悅。四整理結(jié)束舒緩身心1、帶領(lǐng)大家做放松活動。2、總結(jié)點評本課學練情況。3、布置學生收還器材。4、布置作業(yè)：雙腳跳10次兩組。5、宣布下課。1、 跟著一起進行放松游戲。2、課堂小結(jié)， 談談自己在本課中的收獲。3、 幫助教師收還器材。4、 明確作業(yè)內(nèi)容及要求。5、師生再見。 技 能技術(shù)65%基本掌握25%掌握較好10%有待提高生理指標平均心率120 次/分左右器材：錄音機小卡片練習密度：50% 心理

60、指標愉悅度：愉悅興奮度興奮協(xié)作性：好主動性：強教學反思：第 18 課水平目標：水平一學習領(lǐng)域：運動參與教學目標： 1、學生在活動中能與他人合作，交流和共同探究。2、學生樂于練習，能創(chuàng)新自己的動作。教學內(nèi)容：通過障礙教學重點：合理通過障礙的方法程序教學內(nèi)容學習要求教師活動學生活動組織形式一課堂常規(guī)積極參與精神飽滿、組織學生整隊檢查常規(guī)。2、宣布本科的內(nèi)容及要求。3、指導隊列隊形練習。1、進行整隊，師生問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。3、進行隊列隊形練習。二激發(fā)興趣自主學練相互交流相互學習大膽創(chuàng)新1、 帶 領(lǐng) 學 生 作 準 備 活動。2、 提 示 學 生 根 據(jù) 場 地上 的 器 材 想 象 今