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文檔簡介

1、戰(zhàn)勝惰性走向成功之路走向成功之路第一輪復(fù)習(xí)總動員第一輪復(fù)習(xí)總動員 2012年中考鐘聲已經(jīng)敲響,我想大年中考鐘聲已經(jīng)敲響,我想大家一定已經(jīng)開始為家一定已經(jīng)開始為2012年的中考磨刀霍年的中考磨刀霍霍,這種精神是何等可貴?。】偨Y(jié)過已霍,這種精神是何等可貴?。】偨Y(jié)過已經(jīng)結(jié)束戰(zhàn)斗的學(xué)生們的備戰(zhàn)經(jīng)歷,向?qū)?jīng)結(jié)束戰(zhàn)斗的學(xué)生們的備戰(zhàn)經(jīng)歷,向?qū)φ趥鋺?zhàn)的正在備戰(zhàn)的“同學(xué)們同學(xué)們”的第一輪復(fù)習(xí)提的第一輪復(fù)習(xí)提供些方向性的指引,萬事開頭難。大家供些方向性的指引,萬事開頭難。大家一定有信心!一定有信心! 第一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的第一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的好壞是非常重要的,一好壞是非常重要的,一定要引起注意!定要引起注意! 建議大

2、家準(zhǔn)備一個(gè)日記本,平時(shí)上課,學(xué)習(xí)的時(shí)建議大家準(zhǔn)備一個(gè)日記本,平時(shí)上課,學(xué)習(xí)的時(shí)候帶在身邊,遇到一些問題及時(shí)記錄在本子上。我們就候帶在身邊,遇到一些問題及時(shí)記錄在本子上。我們就把它叫把它叫“學(xué)習(xí)日記學(xué)習(xí)日記”吧,大家最好準(zhǔn)備一個(gè)初三吧,大家最好準(zhǔn)備一個(gè)初三“錯題錯題集集”,記錄一些每次考試做錯的題。這樣對以后的學(xué)校,記錄一些每次考試做錯的題。這樣對以后的學(xué)校,復(fù)習(xí)會幫助很大哦!我建議大家準(zhǔn)備兩個(gè)本子復(fù)習(xí)會幫助很大哦!我建議大家準(zhǔn)備兩個(gè)本子 “學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)日記日記”和和“錯題集錯題集” ,這對下一輪復(fù)習(xí)會幫助很大,這對下一輪復(fù)習(xí)會幫助很大,也希望我們的也希望我們的 學(xué)習(xí)日記學(xué)習(xí)日記 和錯題集和錯題集

3、越來越薄。越來越薄。 同學(xué)們:同學(xué)們:幾個(gè)月的時(shí)間是可以發(fā)生幾個(gè)月的時(shí)間是可以發(fā)生“奇跡奇跡”的,如果你覺得初一初二連課都聽不懂,也沒有好的,如果你覺得初一初二連課都聽不懂,也沒有好好寫作業(yè),只要你現(xiàn)在想學(xué)了,認(rèn)識到中考的重要好寫作業(yè),只要你現(xiàn)在想學(xué)了,認(rèn)識到中考的重要性了,那完全來得及。這是你一次也是最后一次重性了,那完全來得及。這是你一次也是最后一次重頭再來的機(jī)會!一個(gè)人的精神很重要。其實(shí)我感覺頭再來的機(jī)會!一個(gè)人的精神很重要。其實(shí)我感覺一個(gè)人活著就是精神,如果沒有信心哪一定做不好。一個(gè)人活著就是精神,如果沒有信心哪一定做不好。我們要信心百倍!對孩子,多鼓勵我們要信心百倍!對孩子,多鼓勵

4、少批評,初三大少批評,初三大小考試很多,要處變不驚!每次考試小考試很多,要處變不驚!每次考試 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 切切忌不要一次考好就沾沾自喜;相反,一旦這個(gè)時(shí)候忌不要一次考好就沾沾自喜;相反,一旦這個(gè)時(shí)候放松了,不管你之前的基礎(chǔ)打的在扎實(shí),也會被一放松了,不管你之前的基礎(chǔ)打的在扎實(shí),也會被一匹又一匹的黑馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開,最后名落孫山。所以,匹又一匹的黑馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開,最后名落孫山。所以,務(wù)必要擺正態(tài)度,重視第一輪復(fù)習(xí),制定好合理的務(wù)必要擺正態(tài)度,重視第一輪復(fù)習(xí),制定好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,將復(fù)習(xí)進(jìn)行到底。復(fù)習(xí)計(jì)劃,將復(fù)習(xí)進(jìn)行到底。第一輪總復(fù)習(xí),時(shí)間往往一般要兩個(gè)月,第一輪總復(fù)習(xí),時(shí)間往往一般要兩個(gè)月,在這一輪

5、復(fù)習(xí)中要摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈在這一輪復(fù)習(xí)中要摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。重基礎(chǔ)、重絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。重基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)。第一輪復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)。第一輪復(fù)習(xí) “宜細(xì)不宜粗宜細(xì)不宜粗”。主要有三點(diǎn)大家注意:課堂主要有三點(diǎn)大家注意:課堂45分鐘,真的分鐘,真的很重要!很重要!一、上課的認(rèn)真聽講。一、上課的認(rèn)真聽講。這似乎已經(jīng)是一個(gè)被說爛的話題,應(yīng)不可否認(rèn)。上課這似乎已經(jīng)是一個(gè)被說爛的話題,應(yīng)不可否認(rèn)。上課聽講認(rèn)真與否直接關(guān)系到基礎(chǔ)的建設(shè)。課堂上,知識聽講認(rèn)真與否直接關(guān)系到基礎(chǔ)的建設(shè)。課堂上,知識點(diǎn)一一羅列,例題得到解析,實(shí)在是點(diǎn)一一羅列,例題得到解析,實(shí)在是“打地基打地基”過程過程中效

6、率最高的黃金時(shí)段。中效率最高的黃金時(shí)段。二、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)整理。二、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)整理。這一條完全是第一條的配套工程,由于課堂上授課內(nèi)這一條完全是第一條的配套工程,由于課堂上授課內(nèi)容緊張,許多同學(xué)對所復(fù)習(xí)知識只能掌握大概。在這容緊張,許多同學(xué)對所復(fù)習(xí)知識只能掌握大概。在這里,我建議同學(xué)們每天利用里,我建議同學(xué)們每天利用 點(diǎn)時(shí)間整理復(fù)習(xí),把例題點(diǎn)時(shí)間整理復(fù)習(xí),把例題的詳細(xì)過程解答清楚,把知識點(diǎn)和公式的推倒過程演的詳細(xì)過程解答清楚,把知識點(diǎn)和公式的推倒過程演繹一遍,使知識點(diǎn)初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。(這個(gè)是學(xué)習(xí)繹一遍,使知識點(diǎn)初步形成知識網(wǎng)絡(luò)。(這個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)做事習(xí)慣的養(yǎng)成)做事 “貴有恒貴有恒”。三

7、、鞏固練習(xí)。三、鞏固練習(xí)。近幾年的中考題安排了較大比例近幾年的中考題安排了較大比例(70以上以上)的試題來考查的試題來考查“雙基雙基”。所以復(fù)習(xí)中要。所以復(fù)習(xí)中要“緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ)緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ)”?;A(chǔ)知。基礎(chǔ)知識指的就是概念、公式、公理、定理等,掌握基礎(chǔ)知識之間識指的就是概念、公式、公理、定理等,掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系,要做到理清知識結(jié)構(gòu),形成整體知識,并能綜合運(yùn)的聯(lián)系,要做到理清知識結(jié)構(gòu),形成整體知識,并能綜合運(yùn)用。用。 習(xí)題的難度要加以控制,以中、低檔為主(不能求深做習(xí)題的難度要加以控制,以中、低檔為主(不能求深做偏)。第一輪復(fù)習(xí)還沒有到那個(gè)時(shí)候,沒有到做偏)。第一輪復(fù)習(xí)還沒有到那

8、個(gè)時(shí)候,沒有到做“壓軸題壓軸題”的時(shí)候。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:的時(shí)候。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題:第一,必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題基本上按難:第一,必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題基本上按難:中:易中:易=l:2:7的比例命題,基礎(chǔ)分占總分的的比例命題,基礎(chǔ)分占總分的70,因此使,因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解理解”和和“掌握掌握”的要的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。會的題要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。會的題要“準(zhǔn)去準(zhǔn)去 快速快速 清晰清晰”完成。為難題爭取思考的時(shí)間!完成。為難題爭取思考的時(shí)間!

9、第二,第一輪復(fù)習(xí)我們不搞題海戰(zhàn)術(shù),精練,舉一反三、第二,第一輪復(fù)習(xí)我們不搞題海戰(zhàn)術(shù),精練,舉一反三、觸類旁通。觸類旁通。“大練習(xí)量大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、大,也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。第三,定期檢查自己完成的作業(yè)的情況,及時(shí)向老師反第三,定期檢查自己完成的作業(yè)的情況,及時(shí)向老師反饋。一個(gè)人的問題往往會有一定范圍內(nèi)的代表性,如果饋。一個(gè)人的問題往往會有一定范圍內(nèi)的代表性,如果老師發(fā)現(xiàn)是很多人共有的問題肯定會集中講,若發(fā)現(xiàn)是老師發(fā)現(xiàn)是很多人共有的問題肯

10、定會集中講,若發(fā)現(xiàn)是你一個(gè)人的問題,那也會單獨(dú)給你輔導(dǎo),但不管是哪種你一個(gè)人的問題,那也會單獨(dú)給你輔導(dǎo),但不管是哪種情況都不能因?yàn)榍闆r都不能因?yàn)椤昂妹孀雍妹孀印倍徽f出來,到最后后悔莫而不說出來,到最后后悔莫及及第四,為全面提高復(fù)習(xí)效率,大家要注意在復(fù)習(xí)時(shí)采用第四,為全面提高復(fù)習(xí)效率,大家要注意在復(fù)習(xí)時(shí)采用“低起低起點(diǎn)、多歸納、快反饋點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。的方法。第五,不斷激勵自己。畢竟這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場,覺得成第五,不斷激勵自己。畢竟這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場,覺得成功的因素除了刀快不快以外,功的因素除了刀快不快以外,“心態(tài)心態(tài)”也會起到?jīng)Q定性作用。也會起到?jīng)Q定性作用。尤其在面對每一次

11、的挫折時(shí)一定要激勵自己,鼓勵自己,從失尤其在面對每一次的挫折時(shí)一定要激勵自己,鼓勵自己,從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己得到提升。敗中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己得到提升。特別值得一提的是,在初三,同學(xué)們在大量做題的同時(shí),會有特別值得一提的是,在初三,同學(xué)們在大量做題的同時(shí),會有許多錯題產(chǎn)生。在這時(shí),歸納錯題是必不可少的。訂正只是最許多錯題產(chǎn)生。在這時(shí),歸納錯題是必不可少的。訂正只是最基本的補(bǔ)救路徑。在這里,更建議大家使用基本的補(bǔ)救路徑。在這里,更建議大家使用“錯題集錯題集”,不僅,不僅寫出錯解的過程和正確過程,更希望那個(gè)能注明錯誤原因,細(xì)寫出錯解的過程和正確過程,更希望那個(gè)能注明錯誤原因,細(xì)化到哪個(gè)知識點(diǎn)的掌握

12、,并對該知識點(diǎn)進(jìn)行返工。這其實(shí)是一化到哪個(gè)知識點(diǎn)的掌握,并對該知識點(diǎn)進(jìn)行返工。這其實(shí)是一個(gè)反思的過程,是通往高分之路的必要途徑。個(gè)反思的過程,是通往高分之路的必要途徑。(中考想考一高、中考想考一高、實(shí)高這類學(xué)校數(shù)學(xué)成績最多丟實(shí)高這類學(xué)校數(shù)學(xué)成績最多丟3-5分否則難啊分否則難啊 競爭激烈?。└偁幖ち野。?從近幾年中考評卷的信息來看,學(xué)生失分主要有以下從近幾年中考評卷的信息來看,學(xué)生失分主要有以下兩個(gè)方面:兩個(gè)方面:(1)審題不仔細(xì),不準(zhǔn)確,考慮不周到導(dǎo)致失分;)審題不仔細(xì),不準(zhǔn)確,考慮不周到導(dǎo)致失分;(2)表達(dá)能力缺乏,書寫、作圖、解答不規(guī)范導(dǎo)致)表達(dá)能力缺乏,書寫、作圖、解答不規(guī)范導(dǎo)致失分。所

13、以應(yīng)針對失分的兩大原因進(jìn)行有針對性的強(qiáng)失分。所以應(yīng)針對失分的兩大原因進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練?;?xùn)練。 雨天真好!春雨綿綿,絲絲飄落。獨(dú)行的我漫步在這春雨中,總愛獨(dú)吟幾句“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩句,讓一切無奈的壓抑都飛走。可是那幾道數(shù)學(xué)題總是悠哉游哉地在我腦海中飛蕩,真是“剪不斷,理還亂”啊! 了解和熟悉我的人都知道,我是一個(gè)熱愛文學(xué)的孩子,和其他同齡孩子不同的是:我對理科的學(xué)習(xí),尤其是數(shù)學(xué)極沒有興趣,老師總說我:“你腦瓜聰明,反應(yīng)快,只要把懶惰的毛病改掉了,就更好了!”這樣的話我是經(jīng)常能聽到的。我也總想改正,但是一開始做題的時(shí)候,惰性又占領(lǐng)了我意志的“高地”。算了,不想了,這幾道數(shù)學(xué)題真是煩死我

14、了!但是當(dāng)我走在這雨中,聽著這春雨奏鳴之聲,又給我平添了幾多愁思。 “哥哥,水!”一聲稚嫩的童音把我從沉思中驚醒了,我想收回腳步,可已來不及,右腳已踩入了一個(gè)小水洼中?!拔业拇业拇?”這驚呼聲把我嚇了一跳,我向下一看,哦,這才明白,兩只雪白的小船已“沉沒”在我的腳下。我循著聲音望去,只見一個(gè)五六歲的小男孩蹲在水洼旁邊,焦急地看著我腳下那沉沒的船。他那雙大眼睛恰似一汪潭水。這時(shí)的我才知道這男孩正在“大河”里放船,不過水中已有好幾只“沉船”了。 我剛要表達(dá)歉意,還沒開口,他卻說:“我再去折一個(gè)!”說完就消失在我的視線中。 不知為何,我并沒有悄悄離去,而是在那里靜靜地站著,等他 不一會兒,他又拿

15、了一只更大的船放入水中,他用手撩水,讓水波推著小船前進(jìn)。春寒料峭,我看到他的小手通紅,可是船還沒到達(dá)“彼岸”又沉了。孩子那雙失望的眼睛在這雨中顯得格外朦朧,他想說什么,卻沒說出口。不久,他又折了一條船放入水中,可是又沉了 孩子一次又一次地把船放入水中,船一次又一次地沉沒,這時(shí),我忘記了小雨,忘記了數(shù)學(xué)題,忘記了寒冷,惟一想起了我的懶惰。一陣微風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)寒顫,我問他:“你冷嗎?”“不怕。”小男孩告訴我。 “不怕”噢,我頓時(shí)明白了許多。我走了,頭也沒回地走了,也許是那雙充滿希冀和勝利的目光激勵著我吧!我想,我勝利了,我從這小男孩身上得到了武器,我終于用這武器殺死了“懶惰”,我終于戰(zhàn)勝了惰

16、性。 生活就是這樣的奧妙無窮,當(dāng)你懶惰時(shí)想大喊一聲:“我已厭煩,真想放棄”時(shí),總有意外的事情蘊(yùn)含著意外的哲理,讓失落的你重新鼓起生活的勇氣。我想,我終于戰(zhàn)勝了惰性。沒有任何借口沒有任何借口 在西點(diǎn),我作為新生學(xué)到的第一課,是來自一位高年級學(xué)員沖著我大聲訓(xùn)導(dǎo)。他告訴我,不管什么時(shí)候遇到學(xué)長或軍官問話,只能有四種回答:“報(bào)告長官,是;報(bào)告長官,不是;報(bào)告長官,沒有任何借口;報(bào)告長官,我不知道?!背酥猓荒芏嗾f一個(gè)字。 他曾問我:“你為什么不把鞋擦亮?”我說,“哦,鞋臟了,我沒時(shí)間擦?!边@樣的回答得到的只能是一頓訓(xùn)斥。因?yàn)檐姽僖闹皇墙Y(jié)果,而不是喋喋不休、長篇大論的辯解! “沒有任何借口”是西點(diǎn)

17、軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口,哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓學(xué)員學(xué)會適應(yīng)壓力,培養(yǎng)他們不達(dá)目的不罷休的毅力。它讓每一個(gè)學(xué)員懂得:工作中是沒有任何借口的,失敗是沒有任何借口的,人生也沒有任何借口。 “沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平,但是人生并不是永遠(yuǎn)公平的。西點(diǎn)就是要讓學(xué)員明白:無論遭遇什么樣的環(huán)境,都必須學(xué)會對自己的一切行為負(fù)責(zé)!學(xué)員在校時(shí)只是年輕的軍校學(xué)生,但是日后肩負(fù)的卻是自己和其他人的生死存亡乃至整個(gè)國家的安全。在生死關(guān)頭,你還能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失敗的借口又能如何? “沒有任何借

18、口”的訓(xùn)練,讓西點(diǎn)學(xué)員養(yǎng)成了毫不畏懼的決心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時(shí)間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項(xiàng)任務(wù)的信心和信念。 秉承這一理念,無數(shù)西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡的成就。200年來,西點(diǎn)軍校為美國培養(yǎng)了三位總統(tǒng),五位五星上將,3700名將軍及無數(shù)的精英人才。令人驚異的是,大批西點(diǎn)軍校畢業(yè)生在企業(yè)界同樣獲得非凡的成就??煽诳蓸贰⑼ㄓ霉?、杜邦化工的總裁都出身于西點(diǎn)。美國商業(yè)年鑒的資料顯示,二次大戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)里面,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出的董事長有1000多名,副董事長2000多名,總經(jīng)理、董事有5000多名。戰(zhàn)勝惰性戰(zhàn)勝惰性 所謂惰性是指因主觀上的原因而無法按照既定目標(biāo)行

19、動的一種心理狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)人有惰性心理時(shí),常常會有以下的表現(xiàn): a 你打算做一件事情,但就是遲遲不行動。與此同時(shí),有更吸引你的事,使你顧“此”失“彼”。 b 有時(shí)埋怨自己拖延時(shí)間,但總為拖延找借口。 c 你也覺察到拖延時(shí)間的害處,可仍在拖延已經(jīng)決定要做的事。 d 有時(shí)勉強(qiáng)干一件事,干了一部分,還需要在努力才能完成時(shí),你卻放棄努力。 e 什么事都一拖再拖,無休止地拖下去,結(jié)果一事無成。 f 你也為以拖延的“惡果”引以為戒,也決心下不為例,但舊病復(fù)發(fā),而使自己陷入又一輪的“感情折磨”中。 惰性的主要表現(xiàn)就是做事拖拖拉拉,愛找借口,虛度時(shí)光而碌碌無為。而人的計(jì)劃、理想、抱負(fù)就在這拖拉與借口中變成了泡影。一個(gè)人一旦貪圖安逸,并積習(xí)成性,就會給生活學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的負(fù)面影響。 我們正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,如果發(fā)現(xiàn)自己身上有惰性,就應(yīng)該下決心,努力去克服,否則終將一事無成。怎樣戰(zhàn)勝惰性呢?a 要認(rèn)識惰性的危害。如果一

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