識字教學(xué)中編識字歌訣之我見

1、識字教學(xué)中編識字歌訣之我見重慶市高新區(qū)歇臺子小學(xué)鄧刃李國升在識字教學(xué)中，為了避免單一識字的枯燥性，老師們 創(chuàng)造了許多新的識字方法。其中編識字歌訣就是最常見的 一種，在運(yùn)用中我們也有一些體會。一、編歌訣要順暢自然，避免拗口歌訣識字效率的高低，在很大程度上取決于歌訣是否 順口好記。拗口的兒歌，兒童讀起來感到吃力，即使勉強(qiáng) 記住，過不了多久也會忘得一干二凈。因此，我們應(yīng)充分 考慮兒童語言和身心發(fā)展不同階段的特點(diǎn)，考慮與兒童生 活、社會生活的聯(lián)系，在編識字歌訣時，要做到使兒童明 白易懂，要講究歌訣的句式、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏和押韻，做到順 暢自然、瑯瑯上口。一般來說，一則歌訣的句數(shù)兩句或四句為佳，有時也 可單獨(dú)

2、一句，但盡量不使用三句或五句；每句字?jǐn)?shù)應(yīng)大致 相等，節(jié)奏、押韻等要盡量符合詩歌的要求。例如，在 識字3中學(xué)習(xí)了 “碧”字，“碧”字的歌訣，一種是 “一個王老頭，一個白老頭，同在石上坐”；另一種是“左 邊一個王老頭，右邊一個白老頭。兩人同坐大石頭，碧波 蕩漾樂心頭”。兩相比較，后者顯然更順口易記。順口易記 的歌訣，往往使人終生難忘。二、編歌訣要注意與思想教育相結(jié)合全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高 尚的道德情操和審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人 生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容?！痹趯W(xué)習(xí)棉鞋里的陽光 一文認(rèn)識“照”字時，有一位小朋友說：“老師，我是用兒 歌來記憶的：一個日本鬼，手拿一把

3、刀，殺了一口人，流 下四點(diǎn)血”。我立刻肯定地回答他：“你的這首兒歌很形象, 但拿'刀'殺'人'流'血'聽起來多可怕呀。老師也有 一首兒歌，請小朋友來評一評哪首兒歌更好聽。'上邊日刀 口，四點(diǎn)在下頭。陽光湖面照，荷花清香飄'很明顯， 學(xué)生都覺得后面這首兒歌像一首優(yōu)美的小詩。有些歌訣可謂形象有趣，但是缺乏認(rèn)識價值和教育意 義，牽強(qiáng)附會，庸俗無聊，格調(diào)很低。一味追求趣味性， 而丟掉了思想性，是得不償失的?？鞓纷R字，要寓教于樂, 讓學(xué)生在編、讀、背的同時，受到美的熏陶，身心得到健 康發(fā)展。教師在查閱資料或引導(dǎo)學(xué)生自編識字歌訣的過程 中，難

4、免會遇到一些庸俗之作，切忌隨便搬用，應(yīng)加以遴 選或改造，使之成為趣味性和思想性俱佳的精品。好的識 字歌訣，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的好材料，能使學(xué)生在潛 移默化中受到熏陶感染。三、編歌訣要注意力求準(zhǔn)確性編識字歌訣，不但要準(zhǔn)確表達(dá)形體結(jié)構(gòu)，顧及筆畫筆 順，而且還要符合邏輯事理和科學(xué)常識，避免因出現(xiàn)知識 性的錯誤而令人費(fèi)解。不準(zhǔn)確的字形分析，會使學(xué)生造成 記憶上的混亂。如“乖”字若編成"北字分兩邊，千字插 中間”就顛倒了筆順，而改為“千字插中間，北字分兩邊”, 使歌訣與筆順一致，就顯得更科學(xué)合理。有人這樣教“汽” 字：“汽、汽、汽，水蒸氣，有水分的空氣就是汽”。很顯 然，這是違背科學(xué)常識的。

5、謎語式的歌訣，有趣味性，學(xué)生喜聞樂見。但謎語書 上現(xiàn)成的字謎多用于娛樂，往往靠拼湊字形或根據(jù)古代字 源去析解現(xiàn)代漢字，常常不夠準(zhǔn)確，容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。如有 人用“一點(diǎn)不見”來作“視”字的謎面，就極易導(dǎo)致學(xué)生 把“示”字旁寫成一點(diǎn)加一個“不”字。類似情況應(yīng)注意 避免。四、編歌訣要注意化難為易，簡單易記歌訣識字，目的是化難為易，讓學(xué)生易認(rèn)易記，因此 切忌只求表面的有趣熱鬧，字字編歌訣，陷入繁瑣哲學(xué)和 形式主義的泥潭。有的字筆畫不多，結(jié)構(gòu)也并不復(fù)雜，學(xué)生記憶起來并不困難，就沒有編成歌訣的必要。有的字即使真有編成歌 訣的必要，也要盡量簡短明快，切忌煩瑣冗長，拖泥帶水。 曾見某刊物的論文中津津樂道的一則“電”字的歌訣是這 樣的：“田字出了頭，下面長尾巴，它就是電字。電的力氣 真正大，開動機(jī)器做工作，家家戶戶使用它。電燈可照明, 電視看節(jié)目，有事打電話，天熱開電扇。有了電，真方 便”。歌訣中存在的句式、語法、押韻等問題姑且不論，單 是這6 2個字，就足以使低年級小學(xué)生畏之如虎，這種違