數(shù)控加工仿真技術(shù)教案（精編版）（精編版）

1、優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（2007 2008 學(xué)年度 第一學(xué)期）系別機械工程系班級2005 級數(shù)控 12 班任教課程數(shù)控加工編程及操作（數(shù)控加工仿真技術(shù)）教師姓名楊世成二 00 七年 九月 五 日優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案教師課時授課教案課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時2 序號1 授課班級數(shù) 控 2005日期9.5 教學(xué)方式講授課題課題 1 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作（一）任課教師楊世成本節(jié)實訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）數(shù)控加工仿真軟件的安裝；（2）定義毛坯、安裝和調(diào)整毛坯，選擇刀具；（3）機床手動操作；（4）車床對刀（單刀）采用自編的數(shù)控機床仿真實訓(xùn)教材，選取教

2、材中項目1 中的任務(wù)1 和任務(wù)2 的部分內(nèi)容， 由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實驗，對機床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。實訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實踐出真技的道理。書本知識只有通過自己的實踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識目標(biāo)：通過實習(xí)操作，使學(xué)生從抽象的理解書本知識變?yōu)橹庇^地利用書本知識進(jìn)行機床操作，進(jìn)一步加深對書本知識概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實習(xí)操作，使學(xué)生掌握對刀的基本技能，為數(shù)控機床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案重 點對刀技能的仿真操作難 點機床坐標(biāo)系的具體化，x 坐標(biāo)的理解和確定實訓(xùn)方法采用一人一

3、臺微機，講講練練的實訓(xùn)方法。作 業(yè)實訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案 實習(xí)導(dǎo)入學(xué)生復(fù)習(xí) 加工坐標(biāo)系確定的方法和步驟。確定加工坐標(biāo)系的用途。 實習(xí)教學(xué)項目 1 數(shù)控車床仿真操作任務(wù) 1 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作教師 在黑板上板書步驟在教師機上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運行效果。（ 1）數(shù)控加工仿真軟件的安裝（ 2）數(shù)控仿真界面的進(jìn)入（ 3）選擇機床打開菜單“機床/選擇機床 ” ，選擇“ fanuc powermate 0 ”數(shù)控車床。（ 4）機床準(zhǔn)備包括激活機床和機床回零。（ 5）定義毛坯打開菜單“零件/定義毛坯”，然后輸入相關(guān)參數(shù)來確定毛坯的材料和尺寸。（ 6）放置

4、零件打開菜單“零件/ 放置零件”，在列表中點擊所需要的零件，按下確定按鈕，系統(tǒng)自動關(guān)閉對話框，彈出“調(diào)整零件位置”對話框，根據(jù)箭頭方向調(diào)整零件位置或調(diào)頭。（ 7）安裝刀具打開菜單“機床/選擇刀具”，彈出“車刀選擇”對話框。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案選擇刀位選擇加工方式選擇刀片選擇刀柄修改刀具參數(shù)確認(rèn)選刀（ 8）機床手動操作機床回零后， 裝好毛坯， 將操作面板中mode select旋鈕切換到 jog 上。點擊 mdi 鍵盤的按鈕，此時 crt 界面上顯示坐標(biāo)值， 利用操作面板上的按鈕、和、，將機床移動到毛坯位置附近。點擊按鈕，使主軸轉(zhuǎn)動；點擊按鈕，用所選刀具切削工件外圓；點擊按鈕，將刀具退至需要切削的位

5、置；點擊按鈕，切削工件端面。（ 9）機床對刀1）z 值的確定裝夾好零件坯件。手動車削坯件的右端面，橫向退刀（退中拖板，不能退大拖板）。按輸入鍵，輸入z0.00，回車。2）x 值的確定手動試車削坯件外圓，縱向退刀（退大拖板，不能退中拖板）。測量車削外圓直徑尺寸。按輸入鍵，輸入x 加直徑值，回車。教師逐步板書逐步演示上述步驟。學(xué)生 在各自在計算機仿真軟件上按筆記逐步操作演練。教師 巡視學(xué)生演練情況，回答學(xué)生的操作疑問。（10）板書設(shè)計機床選擇優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案材料選擇刀具選擇加工坐標(biāo)系的確定步驟手動車削對刀確定 z“0”的步驟確定 x 值的步驟優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案教師課時授課教案課程名稱數(shù) 控 加 工

6、編 程 及 操 作課時2 序號2 授課班級數(shù) 控 2005日期9.12 教學(xué)方式講授課題課題 2 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作（二）任課教師楊世成本節(jié)實訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）車床對刀（多刀） ；（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序；（3）新建數(shù)控加工程序；（4）程序編輯與保存；（5）自動加工采用自編的數(shù)控機床仿真實訓(xùn)教材，選取教材中項目1 中的任務(wù)2 的部分內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實驗，對機床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。實訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實踐出真技的道理。書本知識只有通過自己的實踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技

7、能。知識目標(biāo)：通過實習(xí)操作，使學(xué)生從感性直觀上理解書本知識的實際用途，進(jìn)一步加深對書本知識概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實習(xí)操作，使學(xué)生進(jìn)一步熟練對刀的基本技能，學(xué)習(xí)程序輸入步驟，掌握自動車削步驟。為數(shù)控機床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案重 點對刀技能的仿真操作，程序輸入與編輯、自動車削的技能練習(xí)。難 點機床坐標(biāo)系的具體化，x 坐標(biāo)的理解和確定實訓(xùn)方法采用一人一臺微機，講講練練的實訓(xùn)方法。作 業(yè)實訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案 實習(xí)導(dǎo)入學(xué)生 各自在計算機仿真軟件上演示下面的各步驟。1 選擇機床。2 選擇、安裝刀具。3 選擇坯件尺寸、安裝零件。4 手動方式對刀。教師 回答解

8、釋學(xué)生提出的問題 實習(xí)教學(xué)項目 1 數(shù)控車床仿真操作任務(wù) 2“fanuc powermate 0 ” 數(shù)控車床仿真系統(tǒng)的面板操作教師 在黑板上板書步驟在教師機上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運行效果。（ 1）車床對刀（多刀）車床的刀架上可以同時放置8 把刀具， 選擇其中一把刀為標(biāo)準(zhǔn)刀具，采用試切法或自動設(shè)置坐標(biāo)系法完成對刀后，可通過設(shè)置偏置值完成其它刀具的對刀，下面介紹刀具偏置值的獲取辦法。按鍵，使 crt 界面顯示坐標(biāo)值。按鍵，切換相對坐標(biāo)系。選定的標(biāo)刀試切工件端面，將刀具當(dāng)前的z 軸位置設(shè)為相對零點（設(shè)零前不得有z 軸位移）按鍵，再按，則當(dāng)前z 軸位置設(shè)為相對原點。標(biāo)刀試

9、切零件外圓，將刀具當(dāng)前x 軸的位置設(shè)為相對零點（設(shè)零前不得有x 軸的位移）此時標(biāo)刀在工件上已切出一個基準(zhǔn)點。當(dāng)標(biāo)刀在基準(zhǔn)點位值時，即在設(shè)值的相對零點位置。按鍵，再按，則當(dāng)前x 軸位置設(shè)為相對原點.此時 crt 界面如圖27 所示。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案圖 1 換刀前的機床的crt 界面圖 2 換刀后機床的crt 界面退出換刀后，將下一把刀移到工件上基準(zhǔn)點的位置上，此時顯示的相對值，即為該刀相對于標(biāo)刀的偏置值 x, z。 （為保證刀準(zhǔn)確移到工件的基準(zhǔn)點上，可采用增量進(jìn)給方式或手輪進(jìn)給方式）此時crt 界面如圖28 所示，所顯示的值即為偏置值。將偏置值輸入到磨損量參數(shù)補償表或形狀參數(shù)補償表內(nèi)。（ 2）導(dǎo)

10、入數(shù)控加工程序（ 3）新建數(shù)控加工程序?qū)C床模式旋鈕置于“編輯”位置，在mdi 鍵盤上按下“ prog”鍵，進(jìn)入編輯頁面，輸入程序名，按下“insert”鍵，就建立了一個新的數(shù)控加工程序界面，然后將程序代碼輸入。（ 4）程序編輯與保存在程序編輯頁面內(nèi)，用光標(biāo)移動鍵、翻頁鍵和程序編輯鍵對程序完成輸入和編輯操作。按軟鍵“操作” ；在出現(xiàn)的下級子菜單中按軟鍵；再按軟鍵“穿孔” ，在彈出的對話框中輸入文件名，選擇文件類型和保存路徑，按“保存”按鈕確定或按“取消”按鈕取消保存操作。（ 5）自動加工將模式選鈕置于“auto ”位置，如果按下單步開關(guān)，點擊“循環(huán)啟動”按鈕，機床做單步運行，點擊“循環(huán)啟動”按

11、鈕一次，機床執(zhí)行一個程序段；如果沒有按下單步開關(guān)，機優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案床自動加工安裝的零件。教師提示 沒有手動對刀，絕不能進(jìn)行自動車削。（ 6）學(xué)生操作1）輸入前面零件的加工程序2）選擇、安裝刀具。3）選擇、安裝毛坯件。4）手動對刀，確定加工坐標(biāo)系。5）自動車削零件。（7）學(xué)生自己任務(wù)3 提供的仿真實例和步驟，完成從程序編制到自動車削的全過程。教師巡視，檢查學(xué)生的操作過程?；卮饘W(xué)生的問題，糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的錯誤。指導(dǎo)學(xué)生完成自動車削的全過程。使學(xué)生通過仿真實習(xí)，真正掌握程序輸入、對刀、自動車削零件的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)，完成從軟件到數(shù)控機床操作的過渡。（ 8）實習(xí)報告教師填寫完成時間，根據(jù)完

12、成情況和時間評定學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)成績。（9） 板書設(shè)計程序輸入步驟自動循環(huán)車削對刀步驟優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案自動循環(huán)車削步驟優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案教師課時授課教案課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時2 序號3 授課班級數(shù) 控 2005日期9.19 教學(xué)方式講授課題課題 3 數(shù)控銑床仿真系統(tǒng)的面板操作（一）任課教師楊世成本節(jié)實訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）定義毛坯、安裝和調(diào)整毛坯，選擇刀具；（2）銑床手動操作；（3）銑床對刀采用自編的數(shù)控機床仿真實訓(xùn)教材，選取教材中項目1 中的任務(wù)2.1 中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過數(shù)控車床的仿真，對機床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多

13、媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。實訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實踐出真技的道理。書本知識只有通過自己的實踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識目標(biāo)：通過實習(xí)操作，使學(xué)生從抽象的理解書本知識變?yōu)橹庇^地利用書本知識進(jìn)行機床操作，進(jìn)一步加深對書本知識概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)： 通過仿真實習(xí)操作，使學(xué)生掌握對刀的基本技能，為數(shù)控機床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案重 點對刀技能的仿真操作難 點機床坐標(biāo)系的具體化，x、y、z 坐標(biāo)的理解和確定實訓(xùn)方法采用一人一臺微機，講講練練的實訓(xùn)方法。作 業(yè)實訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案 實習(xí)導(dǎo)入學(xué)生復(fù)習(xí) 數(shù)控加工坐標(biāo)系確定的方法和步驟。確定

14、加工坐標(biāo)系的用途。 實習(xí)教學(xué)項目 2 數(shù)控銑床仿真操作任務(wù) 2.1 數(shù)控銑床的手動操作與對刀教師 在黑板上板書步驟在教師機上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運行效果。（1）數(shù)控仿真界面的進(jìn)入（2）選擇機床打開菜單“機床/ 選擇機床 ” ，選擇 fanuc 0i北京第一機床廠銑床面板。（3）機床準(zhǔn)備（4）包括激活機床和機床回零。（5）定義毛坯打開菜單“零件/ 定義毛坯”，然后輸入相關(guān)參數(shù)來確定毛坯的材料和尺寸。（6）放置零件打開菜單“零件/ 放置零件”，在“選擇零件”列表中點擊所需要的零件，在“選擇夾具”列表框中根據(jù)零件外形選擇平口鉗、工藝壓板或卡盤等夾具，按下確定按鈕， 系統(tǒng)自

15、動關(guān)閉對話框，彈出“調(diào)整零件位置”對話框，根據(jù)箭頭方向調(diào)整零件位置。（7）安裝刀具打開菜單“機床/ 選擇刀具”，彈出“刀具選擇”對話框。根據(jù)篩選項“直徑”和“類型”找出符合條件的刀具，用鼠標(biāo)點擊“可選刀具”列表中所優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案需要的刀具，可以發(fā)現(xiàn)該刀具已經(jīng)進(jìn)入“已經(jīng)選擇刀具列表”中，按“確定”按鈕完成刀具選擇。（8）機床手動操作1）手動 / 連續(xù)方式點擊操作面板上的 “手動”按鈕，使其指示燈亮， 機床進(jìn)入手動模式；分別點擊，按鈕和，按鈕，移動機床。點擊控制主軸的轉(zhuǎn)動和停止。2）手動脈沖方式在手動 / 連續(xù)方式或在對刀，需精確調(diào)節(jié)機床時，可用手動脈沖方式調(diào)節(jié)機床。點擊操作面板上的“手動脈沖”

16、按鈕或，使指示燈變亮；點擊按鈕，顯示手輪，鼠標(biāo)對準(zhǔn)“軸選擇”旋鈕，點擊左鍵或右鍵，選擇坐標(biāo)軸；鼠標(biāo)對準(zhǔn)“手輪進(jìn)給速度”旋鈕，點擊左鍵或右鍵，選擇合適的脈沖當(dāng)量；鼠標(biāo)對準(zhǔn)手輪，點擊左鍵或右鍵，精確控制機床的移動。點擊控制主軸的轉(zhuǎn)動和停止；點擊，可隱藏手輪。（9）機床對刀1）x、y 值的確定準(zhǔn)備好基準(zhǔn)工具裝夾好零件坯件。模式按鍵選擇手輪模式，選擇好相應(yīng)軸搖動手輪，分別從x 軸和 y 軸的任何一個負(fù)方向接近工件的左側(cè)和前側(cè)，記下塞尺檢查結(jié)果為“合適”時crt 界面中的x 坐標(biāo)值，此為基準(zhǔn)工具中心的x 坐標(biāo)，記為1x；將定義毛坯數(shù)據(jù)時設(shè)定的零件的長度記為2x；將塞尺厚度記為3x；將基準(zhǔn)工件直徑記為4x

17、（可在選擇基準(zhǔn)工具時讀出）則工件上表面中心的x 的坐標(biāo)為基準(zhǔn)工具中心的x 的坐標(biāo) 零件長度的一半 塞尺厚度 基準(zhǔn)工具半徑。即224321xxxx。結(jié)果記為x。y 方向?qū)Φ恫捎猛瑯拥姆椒?。得到工件中心的y 坐標(biāo)，記為y。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案2）z 值的確定點擊菜單“機床/ 選擇刀具”或點擊工具條上的小圖標(biāo)，選擇所需刀具。裝好刀具后，點擊操作面板中的按鈕進(jìn)入“手動”方式；利用操作面板上的，按鈕和，按鈕，將機床移適當(dāng)位置。類似在 x，y 方向?qū)Φ兜姆椒ㄟM(jìn)行塞尺檢查，得到“塞尺檢查：合適”時z 的坐標(biāo)值，記為 z1 。 則工件中心的z 坐標(biāo)值為z1 塞尺厚度。 得到工件表面一點處z 的坐標(biāo)值， 記為 z。

18、教師逐步板書逐步演示上述步驟。學(xué)生 在各自在計算機仿真軟件上按筆記逐步操作演練。教師 巡視學(xué)生演練情況，回答學(xué)生的操作疑問。（10 ）板書設(shè)計機床選擇材料選擇刀具選擇加工坐標(biāo)系的確定步驟手動車削對刀確定 x 值的步驟確定 y 值的步驟確定 z 的步驟優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案教師課時授課教案課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時2 序號4 授課班級數(shù) 控 2005日期9.26 教學(xué)方式講授課題課題 4 數(shù)控銑床仿真系統(tǒng)的面板操作（二）任課教師楊世成本節(jié)實訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）銑床對刀（復(fù)習(xí)） ；參數(shù)設(shè)置（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序；（3）新建數(shù)控加工程序；（4）程序編輯與保存；（5）

19、自動加工采用自編的數(shù)控機床仿真實訓(xùn)教材，選取教材中項目2 中的任務(wù)2.2 中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實驗，對機床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。實訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實踐出真技的道理。書本知識只有通過自己的實踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識目標(biāo)：通過實習(xí)操作，使學(xué)生從感性直觀上理解書本知識的實際用途，進(jìn)一步加深對書本知識概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實習(xí)操作，使學(xué)生進(jìn)一步熟練對刀的基本技能，學(xué)習(xí)程序輸入步驟，掌握自動銑削步驟。為數(shù)控機床操作、程序編制打下基優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案礎(chǔ)。重 點對刀技能的仿真操作，程序

20、輸入與編輯、自動車削的技能練習(xí)。難 點機床坐標(biāo)系的具體化，x、y、z 坐標(biāo)的理解和確定實訓(xùn)方法采用一人一臺微機，講講練練的實訓(xùn)方法。作 業(yè)實訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案 實習(xí)導(dǎo)入學(xué)生 各自在計算機仿真軟件上演示下面的各步驟。1 選擇機床。2 選擇、安裝刀具。3 選擇坯件尺寸、安裝零件。4 手動方式對刀。教師 回答解釋學(xué)生提出的問題 實習(xí)教學(xué)項目 2 數(shù)控銑床仿真操作任務(wù) 2.2 數(shù)控銑床刀具補償參數(shù)、程序處理和仿真加工教師 在黑板上板書步驟在教師機上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運行效果。（1）銑床對刀（復(fù)習(xí)）檢查學(xué)生對刀情況。對刀參數(shù)輸入：打開對刀參數(shù)輸入界面，用方

21、位鍵選擇所需的坐標(biāo)系和坐標(biāo)軸。利用mdi鍵盤輸入通過對刀得到的工件坐標(biāo)原點在機床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值。設(shè)通過對刀得到的工件坐標(biāo)原點在機床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值（如 -500 ，-415 ，-404 ） ，則首先將光標(biāo)移到 g54 坐標(biāo)系 x 的位置，在mdi鍵盤上輸入“ -500.00 ” ，按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。按鍵逐字刪除輸入域中的字符。點擊，將光標(biāo)移到y(tǒng)的位置，輸入“-415.00 ” ，按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。同樣的可以輸入z 的值。刀補參數(shù)輸入， 打開刀補參數(shù)輸入界面，用方位鍵選擇所需的番號， 并用確定需要設(shè)定的直徑補償是形狀補償還是摩耗補償，將光標(biāo)移到相應(yīng)的

22、區(qū)域。點擊mdi鍵盤上的數(shù)字 / 字母鍵，輸入刀尖直徑補償參數(shù)按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。按鍵逐字刪除輸入域中的字符。（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案（3）新建數(shù)控加工程序?qū)C床模式旋鈕置于“編輯”位置，在mdi 鍵盤上按下“ prog”鍵，進(jìn)入編輯頁面，輸入程序名，按下“insert”鍵，就建立了一個新的數(shù)控加工程序界面，然后將程序代碼輸入。（4）程序編輯與保存在程序編輯頁面內(nèi)，用光標(biāo)移動鍵、翻頁鍵和程序編輯鍵對程序完成輸入和編輯操作。點擊操作面板上的編輯，編輯狀態(tài)指示燈變亮，此時已進(jìn)入編輯狀態(tài)。按軟鍵“操作”，在下級子菜單中按軟鍵“punch ” ，在彈出的對話框中輸入文

23、件名，選擇文件類型和保存路徑，按“保存”按鈕。（5）自動加工將模式選鈕置于“auto ”位置，如果按下單步開關(guān)，點擊“循環(huán)啟動”按鈕，機床做單步運行，點擊“循環(huán)啟動”按鈕一次，機床執(zhí)行一個程序段；如果沒有按下單步開關(guān)，機床自動加工安裝的零件。（6）學(xué)生操作1）輸入前面零件的加工程序2）選擇、安裝刀具。3）選擇、安裝毛坯件。4）手動對刀，確定加工坐標(biāo)系。5）自動加工零件。（7）學(xué)生自己根據(jù)實訓(xùn)教材提供的例子，完成從程序編制到自動加工的全過程。教師巡視，檢查學(xué)生的操作過程。回答學(xué)生的問題，糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的錯誤。指導(dǎo)學(xué)生完成自動加工的全過程。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案使學(xué)生通過仿真實習(xí)，真正掌握程序輸

24、入、對刀、自動車削零件的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)，完成從軟件到數(shù)控機床操作的過渡。（8）實習(xí)報告教師填寫完成時間，根據(jù)完成情況和時間評定學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)成績。（9） 板書設(shè)計程序輸入步驟自動循環(huán)車削對刀步驟自動循環(huán)加工步驟優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案教師課時授課教案課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時2 序號5 授課班級數(shù) 控 2005日期10.10 教學(xué)方式講授課題課題 5 加工中心仿真系統(tǒng)的面板操作（一）任課教師楊世成本節(jié)實訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）定義毛坯、安裝和調(diào)整毛坯，選擇刀具；（2）加工中心手動操作；（3）加工中心對刀（多刀）采用自編的數(shù)控機床仿真實訓(xùn)教材，選取教材中項目3

25、中的任務(wù)3.1 中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過數(shù)控銑床的仿真，對機床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。實訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實踐出真技的道理。書本知識只有通過自己的實踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識目標(biāo)：通過實習(xí)操作，使學(xué)生從抽象的理解書本知識變?yōu)橹庇^地利用書本知識進(jìn)行機床操作，進(jìn)一步加深對書本知識概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)： 通過仿真實習(xí)操作，使學(xué)生掌握對刀的基本技能，為數(shù)控機床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案重 點對刀技能的仿真操作難 點機床坐標(biāo)系的具體化，x、y、z 坐標(biāo)的理解和確定實訓(xùn)方法采用一人一臺微機，講講

26、練練的實訓(xùn)方法。作 業(yè)實訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案 實習(xí)導(dǎo)入學(xué)生復(fù)習(xí) 數(shù)控加工坐標(biāo)系確定的方法和步驟。加工中心刀庫的用途和工作原理。 實習(xí)教學(xué)項目 3 南通立式加工中心的仿真操作任務(wù) 3.1 立式加工中心的手動操作與對刀教師 在黑板上板書步驟在教師機上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記。觀察操作步驟和運行效果。（1）數(shù)控仿真界面的進(jìn)入（2）選擇機床打開菜單“機床/選擇機床 ” ，選擇 fanuc 0i南通立式加工中心機床面板。（3）機床準(zhǔn)備（4）包括激活機床和機床回零。（5）定義毛坯打開菜單“零件/定義毛坯”，然后輸入相關(guān)參數(shù)來確定毛坯的材料和尺寸。（6）放置零件打開菜單“零件/放置零

27、件”，在“選擇零件”列表中點擊所需要的零件，在“選擇夾具”列表框中根據(jù)零件外形選擇平口鉗、工藝壓板或卡盤等夾具，按下確定按鈕， 系統(tǒng)自動關(guān)閉對話框，彈出“調(diào)整零件位置”對話框，根據(jù)箭頭方向調(diào)整零件位置。（7）安裝刀具打開菜單“機床/選擇刀具”，彈出“刀具選擇”對話框。根據(jù)篩選項“直徑”和“類型”找出符合條件的刀具，用鼠標(biāo)點擊“可選刀具”列表中所優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案需要的刀具，可以發(fā)現(xiàn)該刀具已經(jīng)進(jìn)入“已經(jīng)選擇刀具列表”中，按“確定”按鈕完成刀具選擇。（8）機床手動操作1）手動 / 連續(xù)方式將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為手動，機床進(jìn)入“手動”模式。使用手動軸選擇旋鈕和點擊手動移動按鈕，移動機床。點擊按

28、鈕控制主軸的轉(zhuǎn)動和停止。注：刀具切削零件時，主軸需轉(zhuǎn)動。加工過程中刀具與零件發(fā)生非正常碰撞后（非正常碰撞包括車刀的刀柄與零件發(fā)生碰撞；銑刀與夾具發(fā)生碰撞等），系統(tǒng)彈出警告對話框，同時主軸自動停止轉(zhuǎn)動，調(diào)整到適當(dāng)位置，繼續(xù)加工時需再次點擊按鈕，使主軸重新轉(zhuǎn)動。2）手動脈沖方式在手動 /連續(xù)方式或在對刀，需精確調(diào)節(jié)機床時，可用手動脈沖方式調(diào)節(jié)機床。將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為手輪模式。點擊按鈕顯示手輪。鼠標(biāo)對準(zhǔn)“軸選擇”旋鈕，點擊左鍵或右鍵，選擇坐標(biāo)軸。鼠標(biāo)對準(zhǔn)“手輪進(jìn)給速度”旋鈕，點擊左鍵或右鍵，選擇合適的脈沖當(dāng)量。鼠標(biāo)對準(zhǔn)手輪，點擊左鍵或右鍵，精確控制機床的移動。點擊控制主軸的轉(zhuǎn)動和停止。點

29、擊，可隱藏手輪。（9）機床對刀1）x、y 值的確定準(zhǔn)備好基準(zhǔn)工具優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案裝夾好零件坯件。模式按鍵選擇手輪模式，選擇好相應(yīng)軸搖動手輪，分別從x 軸和 y 軸的任何一個負(fù)方向接近工件的左側(cè)和前側(cè)，記下塞尺檢查結(jié)果為“合適”時crt 界面中的x 坐標(biāo)值，此為基準(zhǔn)工具中心的x 坐標(biāo)，記為1x；將定義毛坯數(shù)據(jù)時設(shè)定的零件的長度記為2x；將塞尺厚度記為3x；將基準(zhǔn)工件直徑記為4x（可在選擇基準(zhǔn)工具時讀出）則工件上表面中心的x 的坐標(biāo)為基準(zhǔn)工具中心的x 的坐標(biāo) 零件長度的一半 塞尺厚度 基準(zhǔn)工具半徑。即224321xxxx。結(jié)果記為x。y 方向?qū)Φ恫捎猛瑯拥姆椒?。得到工件中心的y 坐標(biāo)，記為y。2）

30、z 值的確定立式加工中心z 軸對刀時首先要將已放置在刀架上的刀具放置在主軸上，再逐把對刀。立式加工中心需采用mdi 操作方式裝刀。銑床 z 軸對刀時采用實際加工時所要使用的刀具。對刀方法采用塞尺檢查法。點擊菜單“機床/ 選擇刀具”或點擊工具條上的小圖標(biāo)，選擇所需刀具。將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為手動，進(jìn)入“手動”方式；適當(dāng)使用手動軸選擇旋鈕和點擊手動移動按鈕，將機床移到適當(dāng)位置。類似在x， y方向?qū)Φ兜姆椒ㄟM(jìn)行塞尺檢查，得到“塞尺檢查：合適”時z 的坐標(biāo)值，記為 z1 。 則工件中心的z 坐標(biāo)值為z1 塞尺厚度。 得到工件表面一點處z 的坐標(biāo)值， 記為 z。通過對刀得到的坐標(biāo)值（x，）即為工

31、件坐標(biāo)系原點在機床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值。注：其它各把刀再進(jìn)行對刀時只需依次重復(fù)上述步驟。教師逐步板書逐步演示上述步驟。學(xué)生 在各自在計算機仿真軟件上按筆記逐步操作演練。教師 巡視學(xué)生演練情況，回答學(xué)生的操作疑問。（10 ）板書設(shè)計機床選擇材料選擇刀具選擇優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案加工坐標(biāo)系的確定步驟對刀確定 x 值的步驟確定 y 值的步驟確定 z 的步驟優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案教師課時授課教案課程名稱數(shù) 控 加 工 編 程 及 操 作課時2 序號6 授課班級數(shù) 控 2005日期10.17 教學(xué)方式講授課題課題 6 加工中心仿真系統(tǒng)的面板操作（二）任課教師楊世成本節(jié)實訓(xùn)教材的分析本節(jié)教材的主要內(nèi)容有：（1）加工中心對

32、刀（復(fù)習(xí)）；參數(shù)設(shè)置（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序；（3）新建數(shù)控加工程序；（4）程序編輯與保存；（5）自動加工采用自編的數(shù)控機床仿真實訓(xùn)教材，選取教材中項目3 中的任務(wù)3.2 中的內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)做過相關(guān)的仿真實驗，對機床操作內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，所以教學(xué)上，教師先通過多媒體演示操作過程，然后學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。實訓(xùn)目標(biāo)德育目標(biāo)：使學(xué)生明白實踐出真技的道理。書本知識只有通過自己的實踐才能轉(zhuǎn)化為自己所掌握的技能。知識目標(biāo)：通過實習(xí)操作，使學(xué)生從感性直觀上理解書本知識的實際用途，進(jìn)一步加深對書本知識概念的掌握和記憶。能力目標(biāo)：通過仿真實習(xí)操作，使學(xué)生進(jìn)一步熟練對刀的基本技能，學(xué)習(xí)程序輸入步驟，掌

33、握自動銑削步驟。為數(shù)控機床操作、程序編制打下基礎(chǔ)。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案重 點對刀技能的仿真操作，程序輸入與編輯、自動車削的技能練習(xí)。難 點機床坐標(biāo)系的具體化，x、y、z 坐標(biāo)的理解和確定實訓(xùn)方法采用一人一臺微機，講講練練的實訓(xùn)方法。作 業(yè)實訓(xùn)思考題授課主要內(nèi)容優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案 實習(xí)導(dǎo)入學(xué)生 各自在計算機仿真軟件上演示下面的各步驟。1 選擇機床。2 選擇、安裝刀具。3 選擇坯件尺寸、安裝零件。4 手動方式對刀。教師 回答解釋學(xué)生提出的問題 實習(xí)教學(xué)項目 3 南通立式加工中心的仿真操作任務(wù) 3.2 加工中心刀具補償參數(shù)、程序處理和仿真加工教師 在黑板上板書步驟在教師機上逐步演示操作步驟。學(xué)生 做好筆記

34、。觀察操作步驟和運行效果。（1）加工中心對刀（復(fù)習(xí)）檢查學(xué)生對刀情況。對刀參數(shù)輸入：打開對刀參數(shù)輸入界面，用方位鍵選擇所需的坐標(biāo)系和坐標(biāo)軸。利用mdi鍵盤輸入通過對刀得到的工件坐標(biāo)原點在機床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值。設(shè)通過對刀得到的工件坐標(biāo)原點在機床坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值（如 -500 ，-415 ，-404 ） ，則首先將光標(biāo)移到 g54 坐標(biāo)系 x 的位置，在mdi鍵盤上輸入“ -500.00 ” ，按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。按鍵逐字刪除輸入域中的字符。點擊，將光標(biāo)移到y(tǒng)的位置，輸入“-415.00 ” ，按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。同樣的可以輸入z 的值。刀補參數(shù)輸入， 打開

35、刀補參數(shù)輸入界面，用方位鍵選擇所需的番號， 并用確定需要設(shè)定的直徑補償是形狀補償還是摩耗補償，將光標(biāo)移到相應(yīng)的區(qū)域。點擊mdi鍵盤上的數(shù)字 / 字母鍵，輸入刀尖直徑補償參數(shù)按軟鍵“輸入”或按，參數(shù)輸入到指定區(qū)域。按鍵逐字刪除輸入域中的字符。（2）導(dǎo)入數(shù)控加工程序優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案（3）新建數(shù)控加工程序?qū)C床模式旋鈕置于“編輯”位置，在mdi 鍵盤上按下“ prog”鍵，進(jìn)入編輯頁面，輸入程序名，按下“insert”鍵，就建立了一個新的數(shù)控加工程序界面，然后將程序代碼輸入。（4）程序編輯與保存在程序編輯頁面內(nèi)，用光標(biāo)移動鍵、翻頁鍵和程序編輯鍵對程序完成輸入和編輯操作。將操作面板上的方式選擇旋鈕設(shè)為

36、編輯模式，此時已進(jìn)入編輯狀態(tài)。按軟鍵“操作”，在下級子菜單中按軟鍵“punch ” ，在彈出的對話框中輸入文件名，選擇文件類型和保存路徑，按“保存”按鈕。（5）自動加工將模式選鈕置于“auto ”位置，如果按下單步開關(guān)，點擊“循環(huán)啟動”按鈕，機床做單步運行，點擊“循環(huán)啟動”按鈕一次，機床執(zhí)行一個程序段；如果沒有按下單步開關(guān)，機床自動加工安裝的零件。（6）學(xué)生操作1）輸入前面零件的加工程序2）選擇、安裝刀具。3）選擇、安裝毛坯件。4）手動對刀，確定加工坐標(biāo)系。5）自動加工零件。（7）學(xué)生自己根據(jù)實訓(xùn)教材提供的例子，完成從程序編制到自動加工的全過程。教師巡視，檢查學(xué)生的操作過程?；卮饘W(xué)生的問題，糾

37、正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的錯誤。指導(dǎo)學(xué)生完成自動加工的全過程。優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案使學(xué)生通過仿真實習(xí)，真正掌握程序輸入、對刀、自動車削零件的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)，完成從軟件到數(shù)控機床操作的過渡。（8）實習(xí)報告教師填寫完成時間，根據(jù)完成情況和時間評定學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)成績。（9） 板書設(shè)計程序輸入步驟自動循環(huán)車削對刀步驟自動循環(huán)加工步驟武術(shù)教案優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案班級人數(shù)日期課次第1 次課的基本內(nèi)容一、學(xué)習(xí)基本手型、手法、步型、步法等二、學(xué)習(xí)三路長拳第一段1-4 動目的任務(wù)1、使學(xué)生初步了解武術(shù)的基本練習(xí)功法，并掌握練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)。2、通過長拳學(xué)習(xí)，了解套路動作結(jié)構(gòu)、路線及特點。3、提高學(xué)生柔韌、靈敏、平衡素質(zhì)

38、。重點難點重點：手型、步型、手法、腿法難點：三路長拳中的虛步亮掌課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分51、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分81、 繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、 徒手操（ 48 拍）（1）頭部運動（ 2）四肢運動（3）俯背運動（ 4）弓步運動（5）仆步壓腿（6）正壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運動（ 8）踝、腕關(guān)節(jié)運動組織： 1、成兩列縱對慢跑,隊伍整齊 , 速度適中2、成廣播體操隊形散開教法：教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)。要求：準(zhǔn)備活動充分基本部分36一、基本手型、手法、步型、步法等1、手型：拳：拳握緊，

39、拳面平、直腕掌：四指并攏伸直，拇指彎屈緊扣于虎口處勾：五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕步型：弓、馬、仆、虛、歇、丁步，坐盤，插步，蓋步組織：集體練習(xí)教法：1、簡介本課程基本功練習(xí)內(nèi)容2、詳細(xì)講解手型、 步型等的動作要點及演練技巧并示范武術(shù)教案課的部分時間課的內(nèi)容組織教法優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案基本部分322、手法：沖拳：出拳快速有力， 寸勁做好擰腰、順肩、急旋前臂的動作架拳：松肩、肘微屈，前臂內(nèi)旋推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸勁亮掌：抖腕、亮掌與轉(zhuǎn)頭同時完成3、步型：弓、馬、仆、虛、歇、丁、坐盤4、步法：擊步、墊步等二、三路長拳第一段1-4 動特點：姿勢挺拔，動作舒展，快速有力3、 學(xué)生模仿，

40、教師糾錯4、學(xué)生練習(xí)基本功法，教師指導(dǎo)1、 糾正易犯錯誤，繼續(xù)練習(xí)2、 學(xué)生再練習(xí)要求：仔細(xì)觀察記憶，認(rèn)真練習(xí)組織：集體練習(xí)教法：1、 教師示范并講解練習(xí)要領(lǐng)2、 學(xué)生跟練3、 學(xué)生自練，教師口令提示4、 教師糾錯，學(xué)生再練習(xí)5、 教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)結(jié)束部分51、 集合整隊2、 師生放松（1）靜力性放松（2）抖動四肢放松3、 課后小結(jié)4、 師生再見組織：集體練習(xí)教法：1、教師提示并口令指揮1、 學(xué)生放松2、 教師總結(jié)3、 提示課外練習(xí)注意事項要求：積極放松場地布置田徑場器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班級人數(shù)日期課次第2 次優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課的基本內(nèi)容一、正側(cè)壓腿、正側(cè)踢腿、里合腿、外擺腿二

41、、三路長拳5-8 動目的任務(wù)1、 讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功并掌握腿法練習(xí)的正確方法。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)長拳套路動作，并能前后貫穿練習(xí)。重點難點重點：基本功練習(xí)中的挺胸、立腰或塌腰難點：長拳中的大躍步前穿課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分31、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好1、 宣布本次課的內(nèi)容及要求2、 安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分181、繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、徒手操（ 48 拍）（1）頭部運動（ 2）四肢運動（3）俯背運動（ 4）膝關(guān)節(jié)運動（5）踝、腕關(guān)節(jié)運動3、專門性練習(xí)：拉韌帶組織： 1、成兩列縱對慢跑,隊伍整齊2、成廣播體操隊形散開3、專門性練

42、習(xí)由肋木輔助練習(xí)教法： 1、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)2、教師講解壓韌帶要領(lǐng)并示范3、學(xué)生練習(xí)基本部分30一、正側(cè)壓腿、正側(cè)踢腿、里合腿、外擺腿1、正壓腿要點：直體向前、向下壓振，逐漸加大振幅，逐步提高腿的高度2、側(cè)壓腿要點：同正壓腿組織：集體練習(xí)? 分組練習(xí)教法：1、簡介基本功練習(xí)內(nèi)容2、教師講解示范，并強調(diào)動作要領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)3、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練武術(shù)教案課的部分時間課的內(nèi)容組織教法優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案基本部分323、正踢要點：抬頭挺胸，身體中正。4、側(cè)踢要點：腳尖向腦后走。5、里合要點：保持上肢中正。6、外擺要點：展胯，動作幅度大。二、三路長拳5-8 動5、彈腿沖拳6、大躍步前穿7、弓步擊

43、掌8、馬步架掌4、學(xué)生集體練習(xí)，教師糾錯5、學(xué)生分組練習(xí)，教師糾錯要求1、學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成動作3、反復(fù)練習(xí)，思考動作，體會動作要領(lǐng)組織：集體練習(xí)教法：1、教師講解示范2、師生同步練習(xí)3、學(xué)生練習(xí)，教師口令指揮4、教師糾錯，學(xué)生再練習(xí)5、教師總結(jié)結(jié)束部分51、集合整隊2、師生放松（1）伸展性放松（2）抖動四肢放松（3）呼吸調(diào)整放松3、課后小結(jié)4、師生再見組織：集體練習(xí)教法：1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松3、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項要求：積極放松場地布置田徑場器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班級人數(shù)日期課次第3 次優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課的基本內(nèi)容一、腰功、跳躍、

44、平衡練習(xí)二、三路長拳第二段1-5 動三、單足跳、蛙跳等目的任務(wù)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，提高腰部的柔韌性和靈活性。2、學(xué)習(xí)三路長拳新動作并復(fù)習(xí)已學(xué)的。3、發(fā)展學(xué)生腿部力量及腰的柔韌性。重點難點重點：套路學(xué)習(xí)的虛步栽拳、提膝穿掌的方向路線難點：基本功練習(xí)腰的靈活性課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分51、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分151、繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、徒手操（ 48 拍）（1）頭部運動（ 2）四肢運動（3）俯背運動（ 4）膝關(guān)節(jié)運動（5）踝、腕關(guān)節(jié)運動（6）拉韌帶3、專門性練習(xí)：基本

45、功、五步拳組織： 1、成兩列縱對慢跑,隊伍整齊2、成廣播體操隊形散開3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)教法： 1、教師講解基本功要領(lǐng)并示范2、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)3、學(xué)生練習(xí)五步拳，教師指導(dǎo)糾錯基本部分20一、腰功、跳躍、平衡練習(xí)1、前俯腰要點：兩腿挺膝伸直，挺胸、塌腰、收髖，并向前折體2、涮腰要點：盡量增大繞環(huán)幅度3、翻腰要點：兩手臂盡量伸直組織：集體練習(xí)教法：1、教師完整示范2、教師分解教學(xué)3、教師講解示范單個動作4、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟練武術(shù)教案課的部分時間課的內(nèi)容組織教法優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案基本部分30204、騰空飛腳要點：踢擺時，腳高須過腰，左腿在擊響的一瞬間，屈膝收控于右腿側(cè)。5、大躍步前穿要

46、點：躍步要遠(yuǎn)，落地要輕，兩臂上擺幅度要大。6、提膝平衡要點：平衡站穩(wěn)，提膝過腰，腳內(nèi)扣7、望月平衡要點：平穩(wěn)站立，扣緊膝窩，腳底朝上二、三路長拳第二段1-5 動1、虛步栽拳2、提膝穿掌3、仆步穿掌4、虛步挑掌5、馬步擊掌三、單足跳、蛙跳等5、學(xué)生自練，教師指揮6、教師糾錯，學(xué)生再練習(xí)7、教師強調(diào)重難點， 并介紹易犯錯誤及糾正方法8、學(xué)生分組自練，教師巡回指導(dǎo)9、集體練習(xí)，教師指揮10、集體糾錯，學(xué)生再練習(xí)11、教師小結(jié)要求：講解簡明扼要，學(xué)生觀察思考結(jié)束部分51、集合整隊2、師生放松（1）靜力性放松（2）抖動四肢放松3、課后小結(jié)4、布置課后作業(yè)5、師生再見組織：集體練習(xí)教法：1、教師提示并口令

47、指揮2、學(xué)生放松3、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項要求：積極放松場地布置田徑場器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班級人數(shù)日期課次第4 次優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課的基本內(nèi)容一、三路長拳第二段6-8 動、第三段1-2 動二、單足跳、蛙跳目的任務(wù)1、學(xué)習(xí)鞏固三路長拳動作，提高動作的完成質(zhì)量。2、改善學(xué)生的身體狀況，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是腿部力量。重點難點重點：轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘難點：彈跳力的練習(xí)課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分51、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分131、繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、徒手操（

48、48 拍）（1）頭部運動（ 2）四肢運動（3）俯背運動（ 4）膝關(guān)節(jié)運動（5）踝、腕關(guān)節(jié)運動3、專門性練習(xí)：柔韌練習(xí)、基本功組織： 1、成兩列縱對慢跑,隊伍整齊2、成廣播體操隊形散開3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)教法： 1、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)2、教師指導(dǎo)糾錯3、學(xué)生再練習(xí)基本部分50初級長拳第三路：第二段6-8 動6、叉步雙擺掌要點：兩臂要劃立圓，幅度要大，擺掌與后插步配合一致。7、弓步擊掌要點：左腿后撤一步成右弓步，右掌向下、向后伸直成后勾手，左掌經(jīng)腰成立掌向前擊出。組織：集體練習(xí) 分組練習(xí)集體練習(xí)教法：1、教師完整示范2、教師分解教學(xué)3、教師講解單個動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生模仿練習(xí)4、教師領(lǐng)

49、做，學(xué)生跟練體育教學(xué)（教案）課的部分時間課的內(nèi)容組織教法優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案基本部分178、轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘要點：兩臂掄動時劃立圓， 動作連貫，盤肘要快速有力，右肩前傾。第三段 1-2 動： 1、歇步掄砸拳要點：掄臂動作要連貫并劃成立圓，歇步要兩腿交叉全蹲，左腿大小腿靠緊，臀部貼于左小腿外側(cè)，膝關(guān)節(jié)在右小腿外側(cè)， 腳跟提起， 右腳尖外展，全腳著地。2、仆步亮掌要點：仆步時左腿充分伸直，腳尖內(nèi)扣，全腳掌， 右腿全蹲， 腳跟不離地，挺胸，塌腰，微左轉(zhuǎn)。二、素質(zhì)訓(xùn)練1、單足跳2、蛙跳5、學(xué)生自練，教師指揮6、教師糾錯，學(xué)生再練習(xí)7、學(xué)生完整練習(xí)8、教師強調(diào)重難點，并介紹易犯錯誤及糾正方法9、學(xué)生分組自練

50、，教師巡回指導(dǎo)10、集體練習(xí)，教師指揮11、集體糾錯，學(xué)生再練習(xí)，教師小結(jié)要求：講解簡明扼要，學(xué)生觀察思考組織：學(xué)生分組練習(xí)教法：學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)結(jié)束部分51、集合整隊2、師生放松（1）靜力性放松（2）抖動四肢放松3、課后小結(jié)4、布置課后作業(yè)5、師生再見組織：集體練習(xí)教法：1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松3、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項要求：積極放松場地布置田徑場器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班級人數(shù)日期課次第5 次優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課的基本內(nèi)容一、弓、馬、仆、虛、歇五種步型練習(xí)二、復(fù)習(xí)三路長拳1-2 段目的任務(wù)1、發(fā)展學(xué)生力量、 柔韌、 耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。2、訓(xùn)練學(xué)生

51、的攻防意識。3、鞏固提高技術(shù)水平。重點難點重點：五種步型的動作要領(lǐng)難點：長拳中的幾個難度動作課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分51、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分121、繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、徒手操（ 48 拍）（1）頭部運動（ 2）四肢運動（3）俯背運動（ 4）膝關(guān)節(jié)運動（5）踝、腕關(guān)節(jié)運動3、專門性練習(xí)：柔韌練習(xí)、彈跳力組織： 1、成兩列縱對慢跑,隊伍整齊2、成廣播體操隊形散開3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)教法： 1、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)2、教師指導(dǎo)糾錯3、學(xué)生再練習(xí)基本部分28一、五種

52、步型1、弓步要點： 前腿弓、 后腿蹦， 挺胸、 塌腰、沉髖。2、馬步要點： 挺胸、 直背、 塌腰、 腳跟外蹬，使兩腳尖朝前，兩膝微向內(nèi)扣。組織：集體練習(xí) 分組練習(xí)集體練習(xí)教法：1、逐漸延長站立時間，左右交替練習(xí)2、結(jié)合沖拳和推掌練習(xí)3、弓、仆步變換， 并結(jié)合穿掌和亮掌練習(xí)武術(shù)教案課的部分時間課的內(nèi)容組織教法優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案基本部分403、仆步要點：挺胸、直背、塌腰、沉髖4、虛步要點：挺胸、直背塌腰、前虛后實，虛實分明5、歇步要點：挺胸、塌腰、兩腿并攏貼緊、坐穩(wěn)二、復(fù)習(xí)三路長拳1-2 段要點：動作之間的銜接4、結(jié)合穿掌作左、右歇步亮掌動作5、教師小結(jié)組織：集體練習(xí)1、教師邊講解邊示范2、教師領(lǐng)做

53、，學(xué)生同步練習(xí)3、學(xué)生自練，教師巡回指導(dǎo)4、集中糾錯，學(xué)生再練習(xí)要求：講解簡明扼要，學(xué)生觀察思考結(jié)束部分51、集合整隊2、師生放松（1）靜力性放松（2）抖動四肢放松3、課后小結(jié)4、布置課后作業(yè)5、師生再見組織：集體練習(xí)教法：1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松3、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項要求：積極放松場地布置田徑場器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班級人數(shù)日期課次第6 次優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課的基本內(nèi)容一、初級長拳第三路3-4 動二、途中跑、彎道跑技術(shù)要領(lǐng)及練習(xí)目的任務(wù)1、提高跑的技術(shù)水平，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)。2、體會上、下肢的協(xié)調(diào)放松。3、把幾部分有機的聯(lián)系起來。重點難點重點：彎道跑的擺臂及身

54、體重心控制，弓步劈拳左右腳上步帶弧形難點：途中跑技術(shù)中大腿鞭打積極下壓，換跳步動作的協(xié)調(diào)、連貫，震腳時腿要彎曲，全腳著地課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分51、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分121、繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、游戲：長江黃河一組同學(xué)叫“長江”，另一組叫“黃河”3、專門性練習(xí)：柔韌練習(xí)、基本功組織： 1、成兩列縱對慢跑,隊伍整齊2、成方向相反的兩橫排3、專門性練習(xí)由肋木輔助練習(xí)教法： 1、教師口令指揮，學(xué)生練習(xí)2、講解游戲名稱、方法、規(guī)則3、學(xué)生做游戲基本部分32一、途中跑、彎道跑1

55、、途中跑要點：當(dāng)擺動腿擺到最高點時，即以髖為軸， 大腿積極鞭打下壓，膝放松，腳掌微蹺起做由前向下后方的運動，在腳前離重心投影點約1.5 腳掌處著地。組織：集體練習(xí)分組練習(xí)教法：1、學(xué)習(xí)擺臂技術(shù)2、用腳掌富有彈性的著地3、中等速度反復(fù)跑50-60m ，要求動作放松，步幅大，并注意后蹬和前擺的正確技術(shù)武術(shù)教案課的部分時間課的內(nèi)容組織教法優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案基本部分36難點： 上下肢協(xié)調(diào)， 調(diào)節(jié)平衡和跑的節(jié)奏。2、彎道跑要點： 跑時身體要向圓心傾斜，彎道半徑越小， 跑的速度越快，身體向內(nèi)傾斜程度就越大，為了跑最短距離，腳著地點應(yīng)盡量靠近左側(cè)分道線。難點：身體各部位的正確技術(shù)。二、三路長拳第三段3-4 動

56、1、弓步劈拳要點：左右腳上步稍帶弧形2、換跳步弓步?jīng)_拳要點：動作要連貫、協(xié)調(diào)，震腳腿要彎屈，全腳著地。4、大步幅反復(fù)跑60-100m 5、加速跑60-100m 組織： 集體練習(xí) 分組練習(xí)集體練習(xí)教法：同前一次課要求：講解簡明扼要，學(xué)生觀察思考結(jié)束部分51、集合整隊2、師生放松（1）牽拉放松（2）抖動四肢放松3、課后小結(jié)4、布置課后作業(yè)5、師生再見組織：集體練習(xí)教法：1、教師提示并口令指揮2、學(xué)生放松3、教師總結(jié)4、提示課外練習(xí)注意事項要求：積極放松場地布置田徑場器材及設(shè)備課后小結(jié)備注武術(shù)教案班級人數(shù)日期課次第7 次優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案課的基本內(nèi)容一、復(fù)習(xí)三路長拳第三段3-4 動二、 60m-80m 彎道跑目的任務(wù)1、發(fā)展學(xué)生跑的能力，體會彎道跑的技術(shù)特點。2、熟練完成長拳動作，準(zhǔn)確掌握動作的路線、方向等。重點難點重點：弓步臂拳的擄手動作，劈拳時手臂伸直彎道跑時身體向內(nèi)傾斜，擺臂幅度難點：換跳步課的部分時間課的內(nèi)容組織教法開始部分51、體育委員集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生隊形：教師學(xué)生體育委員教法：宣講法準(zhǔn)備部分201、繞田徑場慢跑二圈（2400m）2、徒手操（ 48 拍）（1）頭部運動（ 2）四肢運動（3）俯背運動（ 4