語文：《高考材料作文類型之一漫畫作文指導》課件

1、導入：明確漫畫特點導入：明確漫畫特點高考鏈接高考鏈接 從歷年高考試卷來看，漫畫作文出現(xiàn)從歷年高考試卷來看，漫畫作文出現(xiàn)83年年全國卷、全國卷、96年全國卷，并且年全國卷，并且2007年全國年全國高高考考卷卷漫畫作文漫畫作文寫作寫作“重出江湖重出江湖”，引起了，引起了師生的關注，師生的關注， 那么，今年高考漫畫作文會那么，今年高考漫畫作文會再次出現(xiàn)嗎？值大家得深思再次出現(xiàn)嗎？值大家得深思。 取材于取材于社會現(xiàn)實社會現(xiàn)實 熱點問題熱點問題 時代感時代感 現(xiàn)實性現(xiàn)實性 強烈的強烈的從從生活現(xiàn)象生活現(xiàn)象中取材中取材 夸張夸張、比喻比喻、象征象征等手法等手法 諷刺諷刺、批評批評或或表揚表揚某些某些人和人

2、和事事 教學目標教學目標1 1、了解漫畫作文的特點，掌握解、了解漫畫作文的特點，掌握解讀漫畫的步驟、方法讀漫畫的步驟、方法。2 2、通過練習、通過練習培養(yǎng)學生審圖立意的培養(yǎng)學生審圖立意的能力能力 。漫畫的特點漫畫的特點1.有針對性有針對性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運用變形、夸張、比喻等手法運用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果具有幽默或諷刺的效果標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：即題目，往往告即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“因素因素”構(gòu)成的情構(gòu)成的情景；景；注釋（可以沒有注釋（可以沒有):是對畫面情

3、景的是對畫面情景的提示與注解。提示與注解。漫畫的構(gòu)成漫畫的構(gòu)成了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法了解漫畫作文審圖立意的步驟、方法 1、看標題、看標題 標題標題寓意寓意觀點觀點漫畫內(nèi)容漫畫內(nèi)容現(xiàn)實現(xiàn)實習習 慣慣寓意：諷刺不接受新事物的人。寓意：諷刺不接受新事物的人。 2、看畫面、看畫面畫面畫面寓意寓意觀點觀點細節(jié)細節(jié)現(xiàn)實現(xiàn)實綠色家園綠色家園寓意寓意 批評人類對地球環(huán)境批評人類對地球環(huán)境的破壞。的破壞。觀點：？觀點：？寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏寓意：告誡人們不要眼睛朝上，要腳踏實地，在摸索中前進。實地，在摸索中前進。觀點：觀點：？、看畫中字、看畫中字畫中字畫中字寓意寓意觀點觀點現(xiàn)實現(xiàn)實寓意：

4、諷刺了社會生活中寓意：諷刺了社會生活中“名人效名人效應應”的泛濫和的泛濫和“商商風敗俗風敗俗”的的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。武大郎開店武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！寓意：諷刺批評了生活中那些寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢嫉賢妒能妒能”的人。的人。4、看夸張?zhí)?、看夸張?zhí)幙鋸執(zhí)幙鋸執(zhí)幵⒁庠⒁庥^點觀點弦外之音弦外之音現(xiàn)實現(xiàn)實寓意寓意批評某些不學無術(shù)，卻喜歡擺批評某些不學無術(shù)，卻喜歡擺架子的人架子的人； 贊揚具有真才實學，卻謙虛謹贊揚具有真才實學，卻謙虛謹慎的人；慎的人； 批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學無術(shù)之徒反倒對飽學謙恭之不學無

5、術(shù)之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使士頤指氣使。 課堂操練課堂操練認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系認真審讀下面的漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。現(xiàn)實，確立最佳立意。寓意：寓意： 當誠信的心靈被金錢當誠信的心靈被金錢禁錮的時候，美德就會消禁錮的時候，美德就會消失。失。 課堂操練課堂操練認真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)認真審讀這幅漫畫，弄清其寓意，聯(lián)系現(xiàn)實，確立最佳立意。實，確立最佳立意。 諷刺現(xiàn)實生活中沒有原則諷刺現(xiàn)實生活中沒有原則立場、缺乏是非標準的人；尤立場、缺乏是非標準的人；尤其對那些長于逢迎、弄虛作假、其對那些長于逢迎、弄虛作假、把工作中的失誤巧飾為成績的把工作中的失誤巧飾

6、為成績的人和事提出了深刻的批評。人和事提出了深刻的批評。 寓意寓意漫畫作文審圖立意步驟、方法漫畫作文審圖立意步驟、方法第一：仔細觀察圖畫，把握畫面第一：仔細觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。內(nèi)容。第二：根據(jù)畫面感悟主題。第二：根據(jù)畫面感悟主題。第三：展開合理想象，聯(lián)系實際第三：展開合理想象，聯(lián)系實際豐富畫面。豐富畫面。第四：確定自己的立意。第四：確定自己的立意。 一、仔細觀察上面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有一、仔細觀察上面這幅漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內(nèi)容，字數(shù)在看過這幅畫的人介紹畫面內(nèi)容，字數(shù)在300字以內(nèi)。不要字以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情散文。寫成詩歌或抒情散文。 二、

7、根據(jù)上面這幅漫畫的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇議論文，二、根據(jù)上面這幅漫畫的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇議論文，字數(shù)在字數(shù)在800字以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情散文。字以內(nèi)。不要寫成詩歌或抒情散文。 1用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。（用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。（20分）分） 注意：（注意：（1）兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。）兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。 （2）說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。）說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。 （3）要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言簡明。）要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言簡明。 （4）共）共200字左右。字左右。 2在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以喜歡那幅，那么你呢？請以“我更喜歡漫畫我更喜歡漫畫 ”為題，為題，寫一篇議論文，表達你的看法。（寫一篇議論文，表達你的看法。（40分）分） 注意：（注意：（1）把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處。）把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處。 （2）議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由。）議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由。