六年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與育人價(jià)值的結(jié)合點(diǎn)

1、六年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與育人價(jià)值的結(jié)合點(diǎn) 松江區(qū)天馬山學(xué)校 高麗紅第一課 新的學(xué)校 新的向往教學(xué)內(nèi)容育人價(jià)值要求教學(xué)現(xiàn)狀（聯(lián)系學(xué)生實(shí)際）實(shí)施建議（活動(dòng)提示）第一框我們的新學(xué)校學(xué)校是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的場(chǎng)所。（p3）激發(fā)學(xué)生熱愛新學(xué)校的情感，認(rèn)同新學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)，并能以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。學(xué)生們帶著許多美好的愿望和好奇心來(lái)到新的學(xué)校，他們渴望了解自己學(xué)校的一切，更渴望老師能為他們提供了解知識(shí)的渠道和溝通情感的平臺(tái)。帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，熟悉教育、教學(xué)環(huán)境。羅列學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理措施，提出學(xué)生必須安全有效學(xué)習(xí)的要求。條件允許，可邀請(qǐng)行政領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)短報(bào)告。帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史陳列室，請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生談對(duì)

2、學(xué)校的認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)。（以上活動(dòng)可以以小記者采寫人物專訪的形式進(jìn)行，制作音像資料，各班資源共享。）第二框生活的新起點(diǎn)在新學(xué)校里，我們將要學(xué)習(xí)許多新的課程。（p5）期待學(xué)生能通過(guò)對(duì)新課程的前期認(rèn)知激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，勇敢接受挑戰(zhàn)。初中階段各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求都有所提高，學(xué)生需盡快適應(yīng)二期課改下的新型學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)多方面的能力。學(xué)生自主調(diào)查初中新課程的設(shè)置，形成小報(bào)告。并請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐釋疑，談科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)到的學(xué)習(xí)體會(huì)。在新學(xué)校里，我們將要結(jié)識(shí)許多新的同學(xué)和老師。（p5）幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的人際關(guān)系，確保學(xué)生心理發(fā)展健康。六年級(jí)新生需要適應(yīng)新的人際關(guān)系，需要來(lái)自新同學(xué)和新老師的理

3、解和支持，合作完成今后的學(xué)習(xí)任務(wù)。組建本學(xué)科的學(xué)習(xí)互助小組。自主結(jié)合，四至五人一組，承擔(dān)以后的討論、調(diào)查、實(shí)踐等學(xué)習(xí)任務(wù)。在新學(xué)校里，我們將要建立新的班級(jí)集體。（p5）培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有能力為集體構(gòu)建要素的細(xì)化提出自己的見解，引導(dǎo)他們參與集體構(gòu)建也為初步認(rèn)知“個(gè)人成長(zhǎng)離不開集體”等后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容作鋪墊。開展班級(jí)（中隊(duì)）名、班會(huì)、徽、班歌、班訓(xùn)的征集活動(dòng)，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建班集體。在新學(xué)校里，我們將要參加許多新的課外活動(dòng)。（p5）引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣特長(zhǎng)出發(fā)，選擇參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。初中課外活動(dòng)的設(shè)置有別于小學(xué)，六年級(jí)新生不僅需要了解活動(dòng)項(xiàng)目，

4、更需要通過(guò)活動(dòng)豐富生活，開闊眼界，提高能力。請(qǐng)社團(tuán)活動(dòng)老師或大隊(duì)輔導(dǎo)員老師介紹學(xué)校的課外活動(dòng)項(xiàng)目。（課前制作好音像資料，各班共享。）通過(guò)參觀學(xué)校櫥窗藝術(shù)、科技等方面活動(dòng)成果的展覽了解活動(dòng)成果。初中除少先隊(duì)組織外，還有共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織。（p6）幫助學(xué)生在個(gè)人信仰上確立新的奮斗目標(biāo)和爭(zhēng)取加入共青團(tuán)組織的愿望。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開信仰的指引和組織的關(guān)懷。六年級(jí)學(xué)生有必要了解團(tuán)組織的性質(zhì)、學(xué)生會(huì)的任務(wù)等有關(guān)知識(shí)，為他們的成長(zhǎng)提供“搖籃”。從教唱“代團(tuán)歌”入題，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)書p7知識(shí)窗。請(qǐng)團(tuán)總支書記或?qū)W生會(huì)主席發(fā)起邀請(qǐng)學(xué)生積極加入組織的倡議。（課前制作好音像資料，各班共享。）第二課 融入集體 學(xué)會(huì)合作教學(xué)

5、內(nèi)容育人價(jià)值要求教學(xué)現(xiàn)狀（聯(lián)系學(xué)生實(shí)際）實(shí)施建議（活動(dòng)提示）第一框個(gè)人成長(zhǎng)離不開集體集體，是人們?cè)谝欢繕?biāo)下集結(jié)起來(lái)的群體。個(gè)人總是屬于一定的集體，集體的成就離不開個(gè)人的貢獻(xiàn)。集體的狀況和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，我們要成為班集體的主人。（p11）培養(yǎng)集體意識(shí)是順利進(jìn)入中學(xué)生活的重要條件之一，也是適應(yīng)今后社會(huì)生活的關(guān)鍵之一。向?qū)W生提出“做班集體主人”的行為要求”。六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平?jīng)Q定了他們需要感性的、較為真實(shí)的案例來(lái)幫助增強(qiáng)對(duì)集體的感情，理性地認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的密切關(guān)系。以書p10閱讀天地中“小艷的事例”為引子，讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)”，了解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。 挖掘本校中學(xué)生熟知的類似

6、案例，理解集體的含義、個(gè)人與集體的密切關(guān)系、分析集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。集體的狀況和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。（p11）班集體是個(gè)小社會(huì)，是將學(xué)生載向遠(yuǎn)大前程的渡船。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、融入集體，對(duì)學(xué)生今后融入社會(huì)大課堂有著至關(guān)重要的作用。目的讓學(xué)生盡快熟悉自己所在的心集體，關(guān)心自己的集體。請(qǐng)同學(xué)寫出“我們班班委和課代表的姓名”，并對(duì)他們的工作提一些意見或建議。完成p13“操作平臺(tái)”（你知道哪些同學(xué)為班級(jí)做過(guò)事并作一個(gè)小統(tǒng)計(jì)）。第二框紀(jì)律是集體生活的保證建立良好的集體，需要有紀(jì)律。(p13)培養(yǎng)遵守和服從的紀(jì)律意識(shí)，可以使學(xué)生紀(jì)律對(duì)于理解集體生活的重要作用，增強(qiáng)自我約束能力，形成良好的意志品質(zhì)。

7、對(duì)于學(xué)校紀(jì)律，學(xué)生更多的是習(xí)慣于被動(dòng)接受，而缺少對(duì)紀(jì)律重要性的主動(dòng)反思。通過(guò)對(duì)張揚(yáng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正常的學(xué)校生活離不開紀(jì)律。要求學(xué)生以小組為單位在課前開展“學(xué)校生活中有那些行為準(zhǔn)則”的調(diào)查。開展“如果學(xué)校生活沒有紀(jì)律約束，我們的生活將發(fā)生怎樣變化？”的討論。紀(jì)律是維系集體的紐帶。（紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的根本保證，它也是衡量一個(gè)集體是否堅(jiān)強(qiáng)的試金石。）(p14)自覺遵守紀(jì)律，積極維護(hù)集體利益，是一個(gè)合格公民應(yīng)有的素質(zhì)。新集體剛建立，需要得到學(xué)生盡快認(rèn)同，故須向?qū)W生提出自覺遵守紀(jì)律的行為要求，要求學(xué)生將懂得的道理化為實(shí)際行動(dòng)，自覺承擔(dān)責(zé)任，積極維護(hù)集體利益。請(qǐng)學(xué)生課前搜集“因紀(jì)律嚴(yán)明而實(shí)

8、現(xiàn)集體目標(biāo)”的古今中外小故事，也可以找反面案例，進(jìn)行交流。教師剪輯本年級(jí)學(xué)生暑期軍訓(xùn)中個(gè)別表現(xiàn)松散的學(xué)生的錄像片段或畫面，播放給學(xué)生看，并引導(dǎo)討論這樣做的危害性。第三框集體生活需要合作 合作是人們辦好事情的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代生活必備的品質(zhì)；是一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)；有助于個(gè)人成長(zhǎng)。（p15p17） 合作的力量是巨大?！叭蚧钡氖澜绨l(fā)展趨勢(shì)要求通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，建立學(xué)生的合作價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在合作中體驗(yàn)成功，塑造完美人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于絕大部分來(lái)自獨(dú)生子女家庭的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏合作對(duì)于現(xiàn)代生活的重要性的理性認(rèn)識(shí)。需要通過(guò)活動(dòng)感悟、認(rèn)同。以游戲?qū)搿Ｈ纭叭藘勺恪北荣?，讓學(xué)生

9、體驗(yàn)合作的重要性，分小組收集表現(xiàn)合作重要性的材料，每個(gè)小組合作完成一份小報(bào)，在全班展示。學(xué)會(huì)合作要培養(yǎng)尊重他人、寬容待人的精神；需要培養(yǎng)集體意識(shí)。當(dāng)今，合作競(jìng)爭(zhēng)已成為新世紀(jì)接班人必備的基本素質(zhì)之一。掌握合作的方法變得尤為重要。學(xué)生不會(huì)合作的原因，主要是科學(xué)方法的缺乏。他們需要在活動(dòng)中得到矯正、完善。在班級(jí)中開展各項(xiàng)班務(wù)輪流負(fù)責(zé)制的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考。尋找班級(jí)中合作失敗的案例，共同“診斷”，進(jìn)行自我教育。第四框創(chuàng)建良好的班集體創(chuàng)建良好的班集體，需要確立集體的奮斗目標(biāo)；提倡團(tuán)結(jié)、合作的精神；有嚴(yán)明的紀(jì)律。（p19）創(chuàng)建良好的班集體是當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，更是責(zé)任教育的絕佳契機(jī)。建立良好的班集體

10、的條件必須讓學(xué)生明確，在此基礎(chǔ)上需要師生共同制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)、發(fā)展方向。這對(duì)于六年級(jí)新生盡早適應(yīng)中學(xué)生活至關(guān)重要。對(duì)之前開展的班級(jí)（中隊(duì)）名、班會(huì)、徽、班歌、班訓(xùn)的征集活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，邀請(qǐng)班主任一同參與，確定本班的奮斗目標(biāo)及相關(guān)標(biāo)志。根據(jù)前一階段的同學(xué)表現(xiàn)，評(píng)選班級(jí)中“最具合作精神”、“最遵守紀(jì)律”好同伴。開展“我愛我班”的主題討論，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、揭示問(wèn)題，并要求每位同學(xué)“為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)一策”。第三課 尊敬老師 友愛同學(xué)教學(xué)內(nèi)容育人價(jià)值要求教學(xué)現(xiàn)狀（聯(lián)系學(xué)生實(shí)際）實(shí)施建議（活動(dòng)提示）第一框尊敬老師是人類美德老師是教給我們做人的道理，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，幫助我們釋疑解惑的人。（p26） 師生關(guān)系是

11、學(xué)校生活中最基本的關(guān)系之一，尊敬老師是進(jìn)行正常的學(xué)校生活的基礎(chǔ)之一，更是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的美德。進(jìn)入中學(xué)，很大一部分同學(xué)面對(duì)老師時(shí)閉鎖了內(nèi)心世界，也有部分同學(xué)因羞怯、失望、逆反、懼怕等心理的影響，不自覺地疏遠(yuǎn)了老師，他們對(duì)老師的親近之情需要被“激發(fā)”，以更好面對(duì)中學(xué)生活。要求學(xué)生以小組為單位在課前開展“老師一天的工作”的調(diào)查，并在課上進(jìn)行交流。了解教師工作的意義，懂得尊敬老師是人類的美德?！罢f(shuō)一說(shuō)哪一位老師給你的印象最深？為什么？”也可以用圖像或文字“給自己喜歡的老師畫一幅畫像”。以“尊敬老師”為主題出一期黑板報(bào)，交流課后體會(huì)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容達(dá)到鞏固提高。尊敬老師，首先要尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)；應(yīng)當(dāng)

12、聽從老師的教導(dǎo)；還要注重對(duì)老師的禮貌。（p29p30）“尊敬老師”只是要求學(xué)生學(xué)會(huì)“以禮待人”的一個(gè)方面。但是，“禮”的教育，對(duì)于提升民族素質(zhì)卻是非常重要的，應(yīng)該從小抓起?！叭绾巫鹁蠢蠋煛钡膶W(xué)校規(guī)范時(shí)刻體現(xiàn)在學(xué)校生活的方方面面，每位學(xué)生可能遭遇的境況也不盡相同，需要教師在導(dǎo)行上給與一定方法指導(dǎo)。拍攝同學(xué)課堂內(nèi)外尊敬老師方面的正反案例，剪輯成片花，在課堂上展開討論，對(duì)尊重老師的正確行為達(dá)成共識(shí)。分析p30“閱讀天地”中小勇的案例，請(qǐng)同學(xué)討論交流“如果你是小勇該怎么對(duì)待這件事情？”、“當(dāng)你被老師誤解時(shí)應(yīng)采取什么方式來(lái)處理？”第二框建立真摯的同學(xué)友誼友誼，是人生最珍貴的感情之一。真正的友誼是不含忌妒

13、之心和狹隘之意的；真正的友誼，會(huì)使一個(gè)人的歡樂變成幾個(gè)人共有的歡樂，一個(gè)人的幸福成為幾個(gè)人共同的幸福。（p31p33）正確認(rèn)識(shí)“友誼”，感受生活的美好，能進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)“什么是真正的友誼”的理解，學(xué)生都略知一二，但往往不夠全面，需要集思廣益，更需要升華已有認(rèn)知。發(fā)動(dòng)同學(xué)收集關(guān)于“友誼”的格言、歌曲、故事，特別是本校、本班無(wú)私友誼的典型，烘托教學(xué)氣氛，增強(qiáng)感染力。友誼有助于排解煩惱和憂愁；友誼能促使個(gè)人和集體更快地進(jìn)步。（p33p34）感受友誼的積極作用，體驗(yàn)親密無(wú)間的真摯友誼，能幫助學(xué)生勇敢迎接挑戰(zhàn)，順利成材。對(duì)于“友誼的積極作用”學(xué)生一般都有切實(shí)體會(huì)，缺少的只是理論上的提煉

14、，情感上的升華。舉行一個(gè)小型的故事會(huì)，以“友誼是他（她）成功的翅膀”為題，說(shuō)一說(shuō)友誼對(duì)于他們成長(zhǎng)、成材的作用。學(xué)會(huì)關(guān)心別人、欣賞別人；勇于做諍友；擴(kuò)大交往圈，多交朋友。（p35p36）同學(xué)關(guān)系是學(xué)校生活中最基本的關(guān)系之一，友愛同學(xué)是進(jìn)行正常的學(xué)校生活的基礎(chǔ)之一，更是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的美德。學(xué)會(huì)交友，學(xué)會(huì)做人，這是應(yīng)具備的素質(zhì)。對(duì)于真摯同學(xué)友誼的渴求是人心所向，但是對(duì)于“怎樣建立真摯的同學(xué)友誼”在學(xué)生的實(shí)際交往中卻有著來(lái)自不同方面的消極困擾，需要正確的、積極的引導(dǎo)。開展“說(shuō)說(shuō)我在交友中的困擾”的班級(jí)調(diào)查，掌握學(xué)生中的“活思想”，挑選普遍案例，進(jìn)行課堂“診療”。分小組，合作完成“交友攻略”的制訂

15、，指導(dǎo)以后的交友。第四課 熱愛科學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容育人價(jià)值要求教學(xué)現(xiàn)狀（聯(lián)系學(xué)生實(shí)際）實(shí)施建議（活動(dòng)提示）第一框科學(xué)改變著我們的生活 科學(xué)推動(dòng)著生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。（p40）通過(guò)感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重大作用，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛科學(xué)的優(yōu)良品德。六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平?jīng)Q定了需要以圖片、視頻等直觀的形式理解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的作用。結(jié)合松江實(shí)際，從展示松江城市面貌的變化與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，引出課題。如：大學(xué)城建設(shè)、軌交9號(hào)線的運(yùn)營(yíng)等。以“生活與科學(xué)”為題，要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組去發(fā)現(xiàn)、探究、總結(jié)，并以“電子小報(bào)”的形式相互交流。p40“閱讀天地”，了解袁隆平院士的故事

16、，展示中國(guó)館內(nèi)培育的水稻視頻，領(lǐng)會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)需要科學(xué)知識(shí)。（p43）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)祖國(guó)需要科學(xué)知識(shí)，保衛(wèi)祖國(guó)同樣需要科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生振興中華、報(bào)效祖國(guó)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的自覺性。“建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)”對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言，可能感覺遙遠(yuǎn)，可以通過(guò)大量時(shí)事材料的羅列激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。播放“三峽工程”、“青藏鐵路建成通車”等國(guó)家重大建設(shè)項(xiàng)目的視頻，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)家建設(shè)的重要意義。運(yùn)用多媒體手段，展示軍事上我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。 第二框熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)精神熱愛科學(xué)，要相信科學(xué)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；要努力培養(yǎng)科學(xué)精神。（p46p48）熱愛科學(xué)是一項(xiàng)重要的品德教育，

17、在此基礎(chǔ)上要著重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到提高自身的科學(xué)素質(zhì)，不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神的思想感情。一味在理想、信念上要求學(xué)生熱愛科學(xué)，不容易讓學(xué)生欣然接受，可以通過(guò)學(xué)生的探究參與將價(jià)值觀教育、科學(xué)素質(zhì)教育做得“無(wú)痕化”。以小組為單位，收集科技成果的圖片資料，配以文字，在班級(jí)中隊(duì)角進(jìn)行一次“科技成果展”的布置。第三框掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法十分重要。（p50）在領(lǐng)悟科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于處在中小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)渡期的六年級(jí)學(xué)生，需要教育得“實(shí)”并“透”。請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生(不局限于本班、本年級(jí))談自己的學(xué)習(xí)方法，提供參考。也可請(qǐng)成績(jī)一般及以下的同學(xué)談學(xué)習(xí)困惑，求得集體幫助。每位學(xué)生針對(duì)自己的薄弱學(xué)科指定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)相關(guān)任課老師修改，并請(qǐng)家長(zhǎng)、