初中的教學工作計劃5篇

1、202x初中的教學工作方案5篇 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程。下面是的初中的教育工作方案，歡送閱讀。 一、指導思想： 根據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧開展”的辦學理念，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力。 二、工作目標： 1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。 2.用心推進“

2、主體-和諧-高效”教學模式，努力構(gòu)建高效課堂。 3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。 三、工作措施： (一)進一步標準教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子。在群眾研討的根底上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。 2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的根本要求。每位教師要精心設(shè)計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主

3、體;面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的用心性與有效性;鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。 3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。 4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關(guān)注學困生，為他們帶給方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領(lǐng)導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好

4、潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認真填寫談話記錄。 5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。 6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并構(gòu)成常態(tài)。 7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求缺乏，及時改變教學方式方法。 (二)進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)

5、步提高。 1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學理念。 2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。 3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化開展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的時機，加速青年教師成長。 4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，透過參與提

6、高教師、學生的各方面潛力和水平。 (三)進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。 1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，職責到人。 2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。 (四)進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。 1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。 2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及

7、時準備好閱讀書籍。 3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。 (五)進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。 1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師發(fā)動會，適時做好學生的心理輔導。 2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改善工作方法。 3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道. 4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。 5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。 一、指導思想 本學期，我校以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作，實施標準、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)潛力，

8、加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。 二、主要工作 1、全面落實教學課程方案，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學模式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應(yīng)用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，促使學生學得主動，學得活潑，學的得法。 2、抓教學常規(guī)管理。加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。 3、抓教學質(zhì)量監(jiān)控。抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。組織學生進行階段性復習總結(jié)。抓分析評價，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和以及新

9、課程改革的意見。 4、抓教學研究。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、批改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控。 5、實施青年教師培養(yǎng)工程，透過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。 6、加強藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面開展的人才。 三、工作目標 1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與潛力提高。 2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質(zhì)量。

10、3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學生開展的課堂教學模式。 4、構(gòu)成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學?？沙掷m(xù)開展。 5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字標準，不出過失。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。 6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。 四、教學工作管理 1、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。 (1)抓好開學初各項方案的制定工作，學期中抓好方案的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。 (2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實狀況的抽查，每兩周進行一次周考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高教學質(zhì)量。

11、(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際潛力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應(yīng)用的環(huán)境。在上學期群眾備課教案書寫實驗的根底上，本學期要求教師人人會用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。 (3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。 (4)能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有(包括摘抄及讀書心得)。 每位教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。 (5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。 2、落實教學根本要求，不斷提高課堂效益 認真

12、學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程： (1)認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習; (2)認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用; (3)認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度; (4)認真輔導，在群眾輔導的根底上切實加強個別輔導，透過輔導實現(xiàn)

13、培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象; (5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。 3、強化群眾備課，整合教學資源 加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到 (1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議

14、可供的教學方法手段、議課后、議教改動態(tài)信息。 (3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。 (4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對教學資料具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比擬、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。 4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學標準有

15、序 進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”(常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點)。結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。 5、強化學科組織建設(shè)，建立校本教研制度 完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，

16、確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。 6、提升教研水平，強化教學實效性 走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題方案和活動方案，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。 7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序 加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品

17、完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線帶給平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。 一、指導思想 以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學評估工作為引領(lǐng)，以提升教學質(zhì)量為中心，精細管理，務(wù)實工作，轉(zhuǎn)變教風，力爭我校的教學質(zhì)量有一個新的提升。 二、工作措施 (一)強化學校領(lǐng)導對教學工作的指導，檢查與督導。 1、堅持經(jīng)常深入課堂聽、評課制度。學校領(lǐng)導堅持每周聽課不少于3節(jié)，學期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領(lǐng)方向。 2、堅

18、持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。 3、堅持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補缺乏。 4、組織開展局部學科的競賽活動，以調(diào)動學生學習的用心性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校將統(tǒng)一安排、組織此項活動。 (二)全力推進高效課堂建設(shè)工作，切實提升教師的業(yè)務(wù)水平。 1、用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，透過不斷地向先進學

19、習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。 2、搞好學?！案咝дn堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。 3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學開放活動。但凡參與“高效課堂建設(shè)行動”的教師均為開放的對象，面向本區(qū)域、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題性開放活動。 4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構(gòu)建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教研組長的帶著下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研究方向，并付諸實施。

20、 (三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。 教學常規(guī)是全體任課教師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)那么，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習唐山市初中教學常規(guī)，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下： 1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質(zhì)量和效率的根底環(huán)節(jié)，教師的備課應(yīng)做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設(shè)計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，表達教案的實用性、科學性。 2、高效授

21、課，優(yōu)化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習根底化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作標準化，習題選取梯度化，小組合作有效化，媒體利用化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果化。 3、嚴格作業(yè)的選留與批改。學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原那么上要當堂完成上交，當天批閱。語、數(shù)、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級作業(yè)實行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批

22、閱后學生改正，表達二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。 一、指導思想： 根據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧開展”的辦學理念，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力。 二、工作目標： 1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。 2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構(gòu)建高效課堂。 3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師

23、專業(yè)化水平。 三、工作措施： (一)進一步標準教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案。在群眾研討的根底上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。 2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的根本要求。每位教師要精心設(shè)計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體;面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的用心性與有效性;鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的

24、見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。 3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。 4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關(guān)注學困生，為他們帶給方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領(lǐng)導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認真填寫談話記錄。 5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定

25、期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。 6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并構(gòu)成常態(tài)。 7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求缺乏，及時改變教學方式方法。 (二)進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高。 1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學

26、習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變教師教學理念。 2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。 3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化開展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的時機，加速青年教師成長。 4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，透過參與提高教師、學生的各方面潛力和水平。 (三)進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。 1.

27、各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，職責到人。 2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。 (四)進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。 1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。 2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。 3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。 (五)進一步

28、加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。 1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師發(fā)動會，適時做好學生的心理輔導。 2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改善工作方法。 3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道. 4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。 5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。 一、指導思想 根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施標準、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)潛力，加強過程管理，注重

29、質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。 二、重點工作 1、抓教學常規(guī)管理 (1)加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。 (2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。 2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控 (1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。 (2)抓分析評價，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和以及新課程改革的意見。 3、抓教學研究 (1)加強對如何提高群眾備課的效率的研究。 (2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。 (3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反應(yīng)的研究與監(jiān)控 4、抓長鴻閱讀工程 (1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內(nèi)在閱讀興趣。 (2

30、)督查并落實閱讀活動的開展狀況。 (3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。 5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。 6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。 7、學科競賽活動的開展與落實。 8、七、八年級初步開展課堂教學改革。 9、推廣普通話，正確使用標準文字。 三、工作目標 1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與潛力提高。 2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質(zhì)量。 3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學生開展的課堂教學模式。 4、構(gòu)成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧

31、共進、用心向上，確保學校可持續(xù)開展。 5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字標準，不出過失。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。 6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。 四、教學工作管理 1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式 全面落實教學課程方案，努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生潛力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突

32、出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題標準訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有方案地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。 2、落實教學根本要求，不斷提高課堂效益 認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，

33、做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在群眾輔導的根底上切實加強個別輔導，透過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。 3、強化群眾備課，整合教學資源 加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五