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文檔簡介
1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載鯨教學設(shè)計教材分析: 1.鯨為人教版學校語文五年級上冊的一篇常識性說明文,介紹了鯨的形體特點.進化過程.種類和生活習性等 方面的學問; 文章既呈現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面,也向同學開啟了一扇探究動物世界的科學之門;2.這篇課文層次分明,條理清晰,語言簡練精確.平實純樸又不乏生動形象,為這篇課文表達上的一大特點;作者運用列數(shù)字.舉例子.作比較.打比方等多種說明方法,通俗.生動.精確地對鯨的特點做以說明,融學問性與趣味性于一體,增強了文章的可讀性;3.選編這篇課文的意圖,一為讓同學明白有關(guān)鯨的科學學問;二為體會作者的說明方法, 并學習運用到自己的習
2、作實踐中去;三為培育同學探究動物世界的愛好;學情分析:學校五年級同學對于鯨這種最大的哺乳動物布滿了好 奇,再加上課文的介紹條理清晰.通俗易懂.融學問性與趣味性于一 體,估量同學學習課文會有深厚的愛好,而且基本能夠自學讀懂;但 同學關(guān)注的多為課文介紹的關(guān)于鯨的學問,對于作者表達的方法 (包括說明的方法和成文的思路)簡單忽視,老師要因教材的特點.同學 的實際給以適當引導(dǎo); 從網(wǎng)絡(luò).書籍.影視等多種渠道查找關(guān)于魚類.哺乳動物以及他們的特點資料,特別為有關(guān)鯨的內(nèi)容, 有助于同學解讀文本,拓展語文學習的資源和渠道;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學目標:學問與才能目標:
3、1.學會本課生字新詞,精確讀寫相關(guān)詞語;2.明白鯨的有關(guān)學問;過程與方法目標: 1.能夠在老師指導(dǎo)下自主學習.合作學習;2.結(jié)合課文特點,培育同學合作探究的愛好,在讀中體會并運用介紹鯨的說明方法; 3.通過適當?shù)目谡Z訓練,提高語言表達才能;4.培育同學搜集資料,整理資料的才能;情感態(tài)度與價值觀目標:1.通過學習,使同學進一步知道動物為人類的好伴侶,人應(yīng)當與動物和諧相處,增強同學的環(huán)保意識;2.通過學習,培育同學探究動物世界及喜愛科學的愛好;教學重難點:重點,引導(dǎo)同學在閱讀中明白鯨的相關(guān)學問,體會作者使用的說明方法,并嘗試把它運用到寫作實踐中去;難點,對鯨的進化過程的懂得;教具預(yù)備: 多媒體課件
4、;教學策略與設(shè)計說明: 新課標明確指出: “閱讀為同學個性化的行為,不應(yīng)以老師機械的分析代替同學的閱讀實踐;”“語文訓練應(yīng)敬重同學在學習過程中的特殊體驗.感受和懂得;”基于這一理念, 我在設(shè)計中力求以同學為主,創(chuàng)設(shè)個性化的自主閱讀空間,多角度.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載多形式地開展閱讀實踐活動,表達同學在閱讀實踐中自讀.自悟.自 疑.合作探究的學習過程;另外,“閱讀教學也為同學.老師.文本 之間的對話過程; ”這也為語文課程標準 的基本理念之一; 因此,我在課堂上也力求營造一種公平.民主.和諧的學習氛圍,讓同學真 正地與文本對話. 與老師溝通以及生生對話;
5、并在這種溝通中獲得勝利的體驗,產(chǎn)生一種成就感,從而增強語文學習的自信心,體會到自 身的價值,真正表達以生為本;教學過程:一.觀賞課件,激趣導(dǎo)入;(5 分鐘)1.談話:同學們,你喜愛動物嗎?今日我和大家一起來熟悉海 洋里最大的動物鯨;板書課題,然后問同學:“鯨”這個字的部首為“魚”,那么“鯨”為屬于魚類嗎?誰對“鯨”有所熟悉?2.呈現(xiàn)課件:觀賞鯨在蔚藍浩渺的海洋中活動的畫面;3.生暢談觀后感受,問:你仍想知道什么?(設(shè)計意圖:由于大部分同學對鯨較生疏,沒見過,有的甚至為第一次聽說,因此,在上課之前,有必要借助多媒體向同學呈現(xiàn)鯨的畫面,使同學在頭腦中形成鯨的表象,為下面的學習作鋪墊;)二.感知內(nèi)容
6、,質(zhì)疑釋疑;(12 分鐘)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1.連續(xù)播放課件 、 同學自由讀文,不懂的地方作上記號;2.小組內(nèi)溝通:你讀懂了什么?3.同學反饋:自由發(fā)言:你知道了關(guān)于鯨的哪些學問?(回答后相機板書);4.同學質(zhì)疑,提出自己不懂的地方、 師相機點撥;(設(shè)計意圖: 語文教學的特點要讓同學充分地讀書, 所以這個環(huán)節(jié)的教學, 我依據(jù)同學上一環(huán)節(jié)的質(zhì)疑順勢利導(dǎo), 讓同學帶著心中的疑問,初讀課文,感知課文內(nèi)容;)三.精讀課文,品嘗語言,明白說明方法;(13 分鐘)1 .品嘗詞句,感受鯨的“大”;自由讀文,找出表達鯨大的語句;作者采納了什么說明方法來介紹鯨的大;提
7、煉說明方法,并遷移運用;a.用作比較的說明方法來說明鯨的長;b.用列數(shù)字或作比較的說明方法來說明鯨的嘴張開后究竟有多大;2.自主學習,合作探究精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載挑選自己喜愛的自然段學習,找找作者采納的說明方法;同學反饋,讀中體會說明方法運用的精妙;(設(shè)計意圖: 課文的第一自然段在表達上很有特點,也很有代表性,因而我把它作為精讀品嘗的切入點,引導(dǎo)同學找出相關(guān)的語句溝通,品嘗語言的精確性,并通過說明方法的互換使用,實現(xiàn)學問的遷 移,達到讀寫結(jié)合的目的, 為以后同學寫說明文奠定基礎(chǔ),最終讓同學自主學習,讓他們各取所需,在公平合作的氛圍中獵取學問;)四.拓展
8、延長;( 7 分鐘)1.創(chuàng)設(shè)意境,發(fā)揮想象并簡述有一天, 魚的王國舉辦了一次運動會,并召集全部有意參與的魚類伴侶均可報名, 鯨看自己塊頭挺大的, 心想這回去準能拿個什么獎回來,于為樂滋滋地動身了,沒想到在賽場門口被保安鯊魚擋住,說 他沒有資格參與;它很不服氣,后來鯊魚說了一系列的理由后,鯨心 服口服地回去了,你們猜它說了些什么?2.同學呈現(xiàn)課前搜集的關(guān)于鯨的資料;3.播放鯨慘遭污染和捕殺的課件,指導(dǎo)同學觀看,并談感受;(設(shè)計意圖: 創(chuàng)設(shè)情境這一板塊的設(shè)計為為了讓同學供應(yīng)直接接觸語言材料的機會, 使同學把書上的語言內(nèi)化為自己的語言,提高語精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎
9、下載言表達才能,進一步明白鯨為哺乳動物,不為魚類,而資料溝通及課 件的呈現(xiàn)既為為了豐富對鯨的熟悉,也同時對同學進行環(huán)保訓練,實現(xiàn)了三維目標的整合;)五.課堂小結(jié);( 2 分鐘)這節(jié)課我們不僅明白到了有關(guān)鯨的一些學問,而且懂得了說明事物的一些方法如:列數(shù)字.作比較.舉例子.打比方;運用這些說明 方法去介紹一些事物可以更精確.更直觀.更形象,也可以給人留下 深刻的印象;六.布置作業(yè);( 1 分鐘)1 .為愛護鯨設(shè)計一就宣揚廣告;2.小組合作完成一份主題為“鯨之語”的手抄報,把收集到的更多的關(guān)于鯨的資料呈現(xiàn)到手抄報上;3.挑選一種你喜愛的動物或其它事物,抓住特點描述一番,用上合適的說明方法;板書設(shè)計
10、鯨形體特點 -大.重.長進化過程 -陸地到海洋.哺乳動物精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載種類-須鯨和齒鯨生活習性 -進食.呼吸.睡覺.生長說明方法:列數(shù)字.舉例子.作比較.打比方教學反思: 說明文比較枯燥無味, 所以激發(fā)同學的學習積極性為很關(guān)鍵的, 我覺得恰當?shù)厥褂枚嗝襟w和直觀教學法,能有效地激發(fā)同學的學習愛好;在教學鯨這篇說明文時,應(yīng)遵循語文課程 標準的基本理念,通過多媒體的優(yōu)勢充分調(diào)動和發(fā)揮同學的主體性, 指導(dǎo)同學主動地.富有個性的學習,在自主活動中,在積極思維中, 達到自悟得意;第一,教學中多處借助多媒體將抽象的語言文字轉(zhuǎn)化成栩栩 如生的立體畫面, 既加深了
11、同學對語言文字的懂得,又有效地調(diào)動了他們情感的參與,如介紹“鯨”的特點,熟悉“鯨”的種類及“鯨” 的退化過程時,利用多媒體提高同學的愛好,收到了良好的成效;這 樣,同學的懂得會更透徹, 體驗也更深刻;以后應(yīng)多運用這種教學手段進行教學;其次, 教學中應(yīng)充分落實好自主閱讀;應(yīng)讓同學享有充分地閱讀自主權(quán)和挑選權(quán),經(jīng)受一個自我探究.自我發(fā)覺.自我習得的過程;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載鯨一文運用了作比較.列數(shù)字.舉例子等寫作方法介紹了鯨的形體特點.種類.進化過程和生活習性,表現(xiàn)了動物界的奇妙與宏大;教學這一課時,我從文章的內(nèi)容入手,抓住鯨的特點,讓同學悟文.悟法,收到
12、了較好的教學成效;一.課題入手,接受信息這為一篇說明文, 介紹的為鯨這種巨大的動物,并以動物的名稱為題,我認為可以以課題為突破口,啟示同學溝通大量已知的信息;上課開頭時,我先板書課題,然后問同學:“ 鯨”這個字的部首為“魚”,那么“鯨”為屬于魚類嗎?接著我又問:誰對“鯨”有所熟悉?同學 思維的機器在一開課就積極運轉(zhuǎn)起來了,他們愛好盎然, 紛紛溝通自己所收集到的有關(guān)鯨這種動物的學問,這使同學在學習課文之前就接受了大量的的有關(guān)鯨的信息, 也更好地培育了高年級同學收集資料的習慣和才能;二.緊扣內(nèi)容,理清脈絡(luò)文章的層次就像人的骨架一樣,只有整體把握文章的的脈絡(luò),才能思路清晰,目標明確;我讓同學通讀全文
13、,邊讀邊找出文中提到的 有關(guān)“鯨”的學問的總起句;同學認真讀書,很快找出了這樣幾個句 子:“其實仍有比象大得多的動物,那就為鯨”,“目前已經(jīng)知道的 鯨約有十六萬公斤重,約十七米長”,“經(jīng)過很長很長的歲月,它們的前肢和尾巴逐步變成了鰭” ,“鯨總的來說可以分成兩大類”,“鯨精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的身子這么大,它們吃什么?”“鯨跟牛羊一樣用肺呼吸”,“鯨每 天都要睡覺,鯨為胎生的,幼鯨靠吃母鯨的奶張大;”由于同學對課 文已有了整體的把握,因此,很快爭論出了結(jié)果:課文從四個方面介 紹了鯨的特點:形體.進化過程.種類.生活習性;我認為此時重要 的的不為問題的答案
14、, 而為同學尋求答案的過程, 他們養(yǎng)成動筆動腦的習慣,這為多么珍貴的學習品質(zhì);也為同學身上缺少的.急需培育 的好習慣;三.抓住內(nèi)容,懂得課文學習課文時, 我先導(dǎo)學第一節(jié)描寫鯨的形體的部分,使同學明白了鯨的外型特點,把握了所使用的作比較.列數(shù)字.舉例子的說明方 法及作用;其它部分讓同學自由學;學習自己感愛好的部分,并用自 己喜愛的方式向大家介紹,如朗讀形式.描述形式.或畫畫等形式; 同學的學習愛好深厚; 有的同學邊呈現(xiàn)鯨睡覺的形象圖邊介紹鯨睡覺的特點;有的同學充當解說員,敘述了鯨的進化過程;有的以朗讀的 形式介紹鯨的吃食;更有的充當了科學家,邊畫示意圖,邊講解如何 判定.區(qū)分鯨的種類同學學得有聲有色;然后再從課文中找到有關(guān)語句, 我針對這些重點句子指導(dǎo)朗讀,并引導(dǎo)同學說出課文對于鯨的各方面的特點介紹得為什么如此清晰?從而熟悉課文運用的種種說明方法的作用,以及運用有關(guān)說明方法的好處;同學學得明白.輕松,入情入境,讀得有有滋有味;四.適當滲透,感悟?qū)懛ň穼W習資料精選學習資料 -
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