高段數(shù)學(xué)教研組教研計(jì)劃(多篇)

1、高段數(shù)學(xué)教研組教研方案(精選多篇) 教 研 組 工 作 記 錄xx年 9 月 xx 年 1 月一、 教研組長(zhǎng)工作職責(zé)二、 關(guān)于教研工作的意見三、 教研活動(dòng)方案四、 教研活動(dòng)開展情況五、 教師備課情況六、 教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況七、 教研活動(dòng)出勤記錄八、 作業(yè)批改情況九、 教研組工作總結(jié)十、 教研先進(jìn)個(gè)人教研組長(zhǎng)：周靜珠 組名：高段數(shù)學(xué)教研組教 研 組 長(zhǎng) 職 責(zé)1、組織本組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，黨的教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)和本組特點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定教研課題，制訂切實(shí)可行的教研方案。及時(shí)總結(jié)教研成果，組織指導(dǎo)組內(nèi)教師撰寫。3、指導(dǎo)教師鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n

2、并加強(qiáng)檢查。充分發(fā)揮中、老年教師的傳、幫、帶作用，盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。4、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。組織觀摩教學(xué)、互相聽課、評(píng)課，研究改良教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、積極捕捉教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷提高自身和組員的教研能力及理論修養(yǎng)。6、開拓創(chuàng)新，帶動(dòng)組內(nèi)教師開展學(xué)生的個(gè)性教育，培養(yǎng)尖子生。關(guān)于教研工作的意見一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹國(guó)家根底教育工作會(huì)議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐

3、能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測(cè)；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教學(xué)系列活動(dòng)；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學(xué)各具特色；切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方法。教 研 活 動(dòng) 計(jì) 劃高段數(shù)學(xué)教研組xx學(xué)年第一學(xué)期教研方案 指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)校規(guī)劃開展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)的研究。我們高段數(shù)學(xué)教研組在數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的教學(xué)模式，使數(shù)

4、學(xué)課堂教學(xué)生活化；選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討?？偰繕?biāo)：在期初依據(jù)學(xué)校的整體，制定教研組活動(dòng)方案，使整個(gè)教研活動(dòng)化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動(dòng)都有記錄有總結(jié)。盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教研活動(dòng)堅(jiān)持教學(xué)(：)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課

5、盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)信息。加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的根底上，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的開展和培養(yǎng)。利用學(xué)校名師導(dǎo)教的優(yōu)勢(shì)，提高每一個(gè)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的方案。在邱老師的指導(dǎo)下，每周四教研組開研討課，要求教研組的全體老師安排時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方

6、向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。4、5月份安排一次組織一次高段各年級(jí)數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽。在期中之后安排高段各個(gè)年級(jí)思維競(jìng)賽，以提高數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)。 五六年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想： 我教研組堅(jiān)持以教研足開展、以教研促成長(zhǎng)的為指導(dǎo)思想。緊緊圍繞市教研室及學(xué)校的工作方案，深入貫徹的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索符合本校

7、實(shí)際的教學(xué)方法。強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，引領(lǐng)本組成員爭(zhēng)做反思型、學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。建立或完善自身的專業(yè)開展，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校開展效勞。 二、活動(dòng)內(nèi)容： （一）深入學(xué)習(xí)，完善教師的教育觀念。 知識(shí)日新月異，理論不斷更新。不進(jìn)那么退，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能完善自己的知識(shí)體系。鼓勵(lì)本組教師多讀符合當(dāng)前實(shí)際的理論書籍，多瀏覽前衛(wèi)的教育教學(xué)類網(wǎng)站，更新并充實(shí)自己的教育教學(xué)理論，提高自身的修養(yǎng)。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)充分把握好學(xué)校為提供的學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開展形式多樣的活動(dòng)，努力使教師把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。每一位教師都要清楚自己需要開展的方向，除加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，還要用新思想來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，用理念來反思自

8、己的教學(xué)行為，努力使自己成為推動(dòng)學(xué)校的開展一分子。 （二）定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。 1.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，改良方法，優(yōu)化模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氣氛，積極探索在新環(huán)境下小學(xué)數(shù) 學(xué)教研工作新體系。組織全組教師根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 2.組織本組成員的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。發(fā)揮教研組合作精神，開展集體備課說課上課反思的教研組活動(dòng)，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。 3.完善教師作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改方式。立足根底，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工

9、作，提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）深化研究，提升水平 開展一系列的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，充實(shí)理論知識(shí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要求本組成員積極參各類研究，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，提升教研水平，積極撰寫學(xué)科論文，參與各級(jí)各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排： 九月份： 1.第一周：制訂教學(xué)方案、教科研工作方案 2.第二周：展示課評(píng)選 3.第四周：王君君老師上教研課 十月份： 4.第七周：王娟老師上教研課 十一月份： 5.第十周：何峰華老師上教研課 6.第十三周：王俊麗老師上教研課 十二月份： 7.第十六周：徐寶芳老師上教研課 8.撰寫學(xué)科論文 一月份： 9. 統(tǒng)計(jì)教師教科研成果，并及時(shí)匯總 10.教研組工作總結(jié) 高段數(shù)學(xué)教研組

10、方案 一、指導(dǎo)思想： 以教育的“三個(gè)面向”為指針，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為根本指導(dǎo)思想，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、根本情況分析： 我校高段數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師4人，年齡多數(shù)在35歲以下，所任 教學(xué)班6個(gè)，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。但也有從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，很多學(xué)生根底差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法。 三、主要任務(wù)和目標(biāo)： 1、端正教育思想，更新教育觀

11、念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。 2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作正常有序開展。 3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，多使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平。 四、采取的方法和措施： 1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師的觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 借新課程改革的契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽課評(píng)課

12、、案例分析等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強(qiáng)單元檢測(cè)的分析。 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，做好一學(xué)期的統(tǒng)測(cè)和自測(cè)工作：備課組長(zhǎng)要做好期中前后的單元統(tǒng)測(cè)安排工作，每位教師要做好單元自測(cè)和期中、期末統(tǒng)測(cè)的準(zhǔn)備工作。不管測(cè)試形式怎樣，作為教師都要認(rèn)真對(duì)待，確保學(xué)生在獨(dú)立完成的根底上，認(rèn)真、及時(shí)閱卷，加強(qiáng)平行班的溝通和比照，取長(zhǎng)補(bǔ)短。做好單元成績(jī)的真實(shí)記錄和分析，及早查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步扎實(shí)提高。 3、積極開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養(yǎng)師生能力。 嚴(yán)格按照教研方案開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)。及時(shí)了解全校教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教研課的主題

13、是空間與圖形。 4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。 繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。關(guān)注學(xué)生群體中后20%學(xué)生成因的分析與教學(xué)策略的研究。特別是在“激”字上下功夫，圍繞“如何激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促使他們從能學(xué)、學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的有效開展”開展研究，以尋找科學(xué)、合理、有效的方法促使他們得以進(jìn)步。 五、活動(dòng)安排 1、理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí) 2、教研課 3、案例分析 全組教師參加，主題是課堂練習(xí)的有效設(shè)計(jì)。材料要求自身的教學(xué)實(shí)際，這就要求教師把課堂練習(xí)的有效設(shè)計(jì)融入日常課堂教學(xué)研究中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。 4、學(xué)科競(jìng)賽 一、

14、教研目標(biāo) 繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)根底為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新教師教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 二、主要工作 （一）、優(yōu)化課程實(shí)施繼續(xù)更新觀念 1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，扎實(shí)有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 2、打造真實(shí)課堂 ，課堂教學(xué)力求突出主體性、重視根底性、堅(jiān)持開展性、表達(dá)

15、創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生開展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為根底的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) ，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法那么、公式等根底知識(shí)，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握 并深刻理解，不能單靠練習(xí)穩(wěn)固。在抓根底知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。 （二）、工作要點(diǎn)及實(shí)施方案： 1.要點(diǎn)：課堂教學(xué)生活化，用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂，實(shí)施

16、生活化教學(xué)，超文本教學(xué)；堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測(cè)；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念開展教學(xué)系列活動(dòng)；教學(xué)要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式，使教學(xué)各具特色；切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方式。 2.實(shí)施方案： (1) 期初依據(jù)學(xué)校的整體工作方案，制定教研組活動(dòng)方案，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動(dòng)都有記錄有總結(jié)。 (2) 盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 （3）在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 三、教研活動(dòng) 堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理

17、，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。 老師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。 用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。 認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)信息。 加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，盡量在保證下線的根底上，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的開展和培養(yǎng)。 在學(xué)期初，安排老師業(yè)務(wù)提高的方案。每月教研組開展研討會(huì)，要求教研組的老師安排時(shí)間參加學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。 3.組織老師

18、學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從 而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。 4.在期中之后安排高段各個(gè)年級(jí)思維競(jìng)賽，以提高數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)。 四、工作措施 1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)

19、習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。 2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案 3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法 4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)

20、負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 數(shù)學(xué)高段教研組工作方案 xx910 組長(zhǎng)：羅洪芬 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研

21、理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同開展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二 、主要工作思路： 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及本學(xué)校學(xué)?！?45”高效課堂教學(xué)模式等，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造高效課堂精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)本組教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，課后反

22、思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。 三、主要工作與措施 (一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)教師的業(yè)務(wù)水平。 1、備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課。如同一年級(jí)的教師共同備同一課題或同一單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、課件使用、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。 2、 上課：要求教師上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是白板的使用，在講授新課時(shí)，教師盡量多費(fèi)一些心思去制作一些課件，這樣學(xué)生可能會(huì)更有興趣去上好那節(jié)課，另外小學(xué)生的認(rèn)知是有限的，很多東西他們無法想象，這時(shí)就需要老師利用課件使一些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化，這