橋上小學高年級基礎知識競賽

1、橋上小學高年級基礎知識競賽 班級： 姓名： 得分：一、填空1、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有（）的注音不是整體認讀音節(jié)。      2、“xian 、 lian 、  xiong 、 liu” 四個音節(jié)中,只有(      )中的“i不是介母。3、“鼎”字共（    ）畫，第六畫是（    ），第十二畫是（

2、     ）。4、“凹”字的結構是（      ），筆順是：（                ） 5、補上成語的下半部分A、千里之行（           ）   B、天網(wǎng)恢恢（ ）C、螳螂

3、捕蟬（ ） D、（ ）滿招損6、疊字成語、咄咄（     ）、兢兢（     ）、虎視（ ）、振振（   ）7、諺語、歇后語、人心齊，（） 、有則改之，（）、飛蛾撲火。（）、孔夫子搬家（）8、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（）?。ǎ﹥?nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（）和湖南的（）。9、“至今思項羽，不肯過江東。”“項羽”是我國（）（朝代）起義的領袖，人稱（），后來被（）打敗。10、常識填空A、代表 （ &#

4、160;），B、hina代表 （）C、火警電話是    （         ）   D、盜警電話是（        ）二、選擇、詞語搭配完全正確的一組是（        ）。    A、提高認識   

5、  價錢便宜     生活簡樸     保衛(wèi)公物B、反映情況    身體強大      發(fā)揚風格     灌溉稻田C、發(fā)現(xiàn)問題    遠大理想      參觀演出     改正錯誤

6、D、改善生活    天空晴朗      安排工作    工作認真、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（      ）A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。   B、我們要熱愛大自然。C、他上神態(tài)自然地講起來。   D、風、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。、下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。（）、川流不息、高山大川、一馬平川、

7、百川歸海、與提供的句子搭配恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┧蝗俗咴谙镒永铮?、一個人影也沒有。、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。、周圍人聲鼎沸。、下列句中沒有語病的一句是（）、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。、中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。、通過這次活動，我們受到了很大的教育。、選出不是比喻句的一項是（）、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。、地中海被稱為西方文明的搖籃。、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 、“這是電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（ 

8、     ）。   、一座   、現(xiàn)代化的  、武漢市   、唯一的     新型   A、   B、    C、    D、選出意思不同于其他三句的一句。、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。、這樣精彩的表演，怎能使

9、我贊不絕口？、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？、“她激動得說不出話來?！笨s句正確的一句是（    ）。A、她激動。  B、她說不出話來。  C、她說。、下面不是句子的一項是（      ）。   A、瑞雪兆豐年      B、為人民服務      C、她是好樣的   D、她哭

10、了 三 閱   讀閱讀短文，回答問題。登山人三個人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（                 ）。”第二人登到半山，（            ），望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是（ 

11、0;         ）吧！”也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，（           ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”第三個人 笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看

12、到的?！睆南旅娴脑~語中，選取恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。A、拾可而止      B、知難而進        C、知難而退      D、氣喘吁吁聯(lián)系上下文，解釋詞語。  拾可而止：用“”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。5選擇題，把正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫人物的主要方法是（     ）    A、動作描寫       B、外貌描寫       C、語言描寫