小學(xué)一、二年級美術(shù)特色課程化教學(xué)計劃

1、小學(xué)一、二年級美術(shù)特色課程化教學(xué)計劃小學(xué)一、二年級美術(shù)特色課程化教學(xué)計劃 一、教學(xué)情況分析 一、二年級學(xué)生對一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學(xué)目標 （一）一年級： 1、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。 2、熟悉線描的工具和材料。 3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。 （二）一年級 1、使學(xué)生加強動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。 2、在老師指導(dǎo)和激勵下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)

2、學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。 3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是 提高學(xué)生的粘、貼的技能。 三、開展內(nèi)容 一年級：線描繪畫課 二年級：手工課 四、開展時間： 12年級：3、5、7、9、11、13、15、17、19周 五、教學(xué)重點 1、體驗不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。（二年級） 2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。（二年級） 3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。（二年級） 4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一年級） 六、教學(xué)難點 1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，使他們在學(xué)習(xí)活動中能

3、舉一反三進行探究。 2、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 七、教學(xué)理念 1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的'事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 3、 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、采用造型游戲的方式，結(jié)

4、合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 八、教學(xué)措施 1、加強學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。 2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個清晰的制作模式。 3、積極鉆研教材，仔細備好課，充分做好課前準備。 4、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。 5、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 7、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式，讓學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。