裝配鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告

1、裝配鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于裝配鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告的文檔，希望對你能有幫助。裝配鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告1在不知不覺中我已經(jīng)離開學(xué)校有一段時(shí)間了，總是會想起以前的同學(xué)、哥 們，想起我們在一起的時(shí)光，但現(xiàn)在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運(yùn)的一 個(gè)，來到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現(xiàn)原來社會生活會是 這么的殘酷，這么的辛苦，裝配鉗工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。當(dāng)走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會空氣了，但在 求職過程中卻體會到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次乂一次的 應(yīng)聘，易此乂一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動了老天，我來到了 388廠，做了一名鉗工，想想

2、在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們那時(shí)一直在磨鐵，來到這里之 后我還以為會和以詢一樣，會要我們?nèi)ツヨF，但見到師傅之后，他跟我說我將成 為一名裝配鉗工，“裝配鉗工"我有那么一點(diǎn)反應(yīng)不過來，師傅似乎也看出了這一 點(diǎn)，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名 裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會干 油缸裝配這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少知識，有些東西能讓我終身受益。 這是多么可貴的呀!鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后，各 種機(jī)床的發(fā)展和普及，雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動化，但 在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基

3、本技術(shù)，其原因是：劃線、刮削、研磨 和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替;某些最精密 的樣板、模具、量具和配合表面（如導(dǎo)軌面和軸瓦等），仍需要依靠工人的手藝作 精密加工;在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造 某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法，實(shí)習(xí)報(bào)告裝配鉗工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。鉗工 作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性 質(zhì)乂分為普通鉗工、劃線鉗工、模具鉗工、刮研鉗工、裝配鉗工、機(jī)修鉗工和 管子鉗工等？從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起鋰刀等工具的實(shí)際操作，這無 疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，

4、有些東西是要 從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并 不是那么的簡單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng) 過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）;這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我 們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同 時(shí)還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需 要頭腦和雙手的配合。從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從狡孔到攻螺紋，每一步讓 我學(xué)到的東西是別人拿不走的。鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鑒削、鋰削

5、、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、較孔、攻螺 紋等等。了解了鋰刀的構(gòu)造;分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質(zhì)量的檢測。而 我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運(yùn)行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)節(jié)閥 經(jīng)常出現(xiàn)的問題是卡堵，常出現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期，山于管道內(nèi)焊渣、 鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢,或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過緊, 造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號不動作大信號動作過頭的現(xiàn)象。故障處理：可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥，讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì) 沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥桿, 讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動功率反復(fù)上下移動兒次，即可 解決問題。

6、如若仍不動作，則需解體處理。裝配鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告2為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的的辛苦，也有忘 不掉的歡樂。這一周開始上課了，沒有了口天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的同 學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心 細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了 預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了 2周的實(shí)踐。“金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基 礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本 訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械 制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,而且加

7、強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的 鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得 了很多。大概大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專業(yè)的學(xué) 生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我 們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)， 有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實(shí)習(xí)終于來到我們身邊，它的到來讓我 們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因?yàn)椴恢缹?shí)習(xí)是什么樣子，會不 會像傳說中那么臟，那么勞累。知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”軍訓(xùn)服，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一

8、，一大早我們都穿著 快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的'金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā)，一路上也看到有很 多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛乂回到 上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知，這次實(shí)習(xí)為期兩周，在這兩周里，我 們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng)，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，老師把全部同學(xué)召集 在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了 一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有 字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒有字幕，這無 疑對我們理解和認(rèn)識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師

9、講解 比較到位，再加上后來回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一 個(gè)比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工 作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛, 鉗工的主要任務(wù)是加工零件，一些釆用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可 山鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗(yàn)及修配等。另外, 在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生 活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必 要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技 術(shù)。有著相當(dāng)悠久的

10、歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè) 實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗 工作業(yè)主要包括鑒削、鋰削、鋸切、劃線、鉆削、較削、攻絲和套絲、研磨、矯 正、彎曲和釧接等。隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實(shí)際操作了，要知道只有理論沒有實(shí) 踐是不行的，所以在老師的引導(dǎo)下，我們一大班人進(jìn)入到工廠里面，里面擺著很 多大長桌，每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加 工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個(gè)臺虎鉗，在 臺下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱，其實(shí)就是個(gè)抽屜，里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的 各種工具。老師叫我們各自找到自

11、己的工作臺，然后打開工具箱，檢驗(yàn)一下里面 的工具有沒缺失或者損壞的，當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎 的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長著我不認(rèn)識的樣子，幸好里面有一張工具 清單，借助它們特征才一一把它們辨認(rèn)出來。我們的任務(wù)很簡單，就是講一個(gè)圓 鐵柱加工成一個(gè)六角螺母，因?yàn)殂Q工大部分是手工操作，所以沒經(jīng)過訓(xùn)練的我們 在開始的時(shí)候很吃力，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使 用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時(shí)候，手中 的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對我這兒天辛 勤勞動的一個(gè)鼓勵(lì)。因?yàn)榭吹阶约浩缴谠诠S中做出的成品

12、，感到很有成就感。因?yàn)檫m應(yīng)的很快，所以時(shí)間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí) 很快就過去了。接下來就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然 大物*讓我們好奇心瞬間爆發(fā)，不過同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得 多，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻]有感惜，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其 實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來，無論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問題就是 安全，“安全生產(chǎn)，文明施工"時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全。由于 是操作機(jī)械，所以機(jī)加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時(shí)這邊對零件加工 的精度要比鉗工高很多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。

13、 車床的基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速， 左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”，我們在 次失敗中，次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào)，能 靈活的調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量，最終通過我們熟練技巧和不懈努力，創(chuàng)造出 一個(gè)個(gè)精美的零件。除了車床外我們還接觸了銃床和刨床，它們都是用來加工平 面的，我們在老師的仔細(xì)講解下，掌握了這些現(xiàn)在機(jī)器的操作方法，按老師的話 來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助，因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么，而是 你會干什么。這些天的實(shí)習(xí)，讓我懂得了很多，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。 乂是我們大學(xué)生

14、、工科類的大學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí) 踐乂是我們的實(shí)際把握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī) 械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到 了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時(shí)候真的很 累很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們，為我們以后出去 能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺這次金工實(shí)習(xí)對我們來說是相當(dāng)必要的, 因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩佑|到這些機(jī)器，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會上學(xué)習(xí) 有可能是要付出很大的代價(jià)的。在實(shí)習(xí)中，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要互相結(jié)合，有時(shí)候你空有理論， 卻找不到實(shí)踐的

15、機(jī)會，那么沒有人會認(rèn)可你的能力，再簡單的事也要認(rèn)真去實(shí)踐; 同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識了，以為自己能掌握了，覺得十分簡單，在老師 講解示范時(shí)沒有認(rèn)真聽，以至在動手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧， 互相滲透。實(shí)習(xí)中，我們的角色是工人，所以我們更應(yīng)該意識到我們肩上所扛著 的責(zé)任，身為一個(gè)工人，最重要的就是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正 確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過程中，有一個(gè)詞很重 要，就是安全，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個(gè)星期中就能熟練掌握 鉗工所有的技巧，這也是不可能，但是有一點(diǎn)一定要做到，就是安全生產(chǎn)，文明 施工!11所以在施工之前，我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能 在操作時(shí)嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)丄種里面還有更 多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度決定 一切，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我 們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油 條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué) 有這樣一門課程讓我去實(shí)習(xí)，去學(xué)