黃色冬季大學(xué)校園安全教育宣傳PPT精品演示

1、若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作匯 報 人 ： X X X 匯 報 時 間 ： 2 0 X X若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作大學(xué)生認(rèn)識安全的重要性安全是人人心中必須繃緊的一根弦，只有安全教育知識深入人心，才能使學(xué)生具備日常生活中安全知識和技能，掌握自我保護的本領(lǐng)，加強自我保護意

2、識和能力。大學(xué)校園是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防患于未然。因此普及安全教育是必然的若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患02:人身安全隱患03:財產(chǎn)安全隱患04:交通安全隱患05:傳染病安全隱患目錄若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作第

3、一章節(jié)若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患消防安全隱患火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。結(jié)合以往校園火險的教訓(xùn)，幾乎90都是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)，且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個方面：大功率及違禁電器的使用隨 意 使 用 明 火私 拉 亂 接 電 源 線若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計

4、制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患大功率及違禁電器的使用是構(gòu)成火災(zāi)的首要隱患。大功率電器，如電炒鍋、電暖器、熱得快、電熱杯等，在使用大功率電器時，由于通電后遺忘或放置不當(dāng)?shù)仍颍几浇囊兹嘉?，也很容易造成火?zāi)。大功率及違禁電器的使用若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患 使用明火主要是指點蠟燭、吸煙、在宿舍里焚燒雜物等。宿舍放置的物品多是學(xué)生的被褥、書本等易燃物，稍有不

5、慎都可能引發(fā)火災(zāi)。例如：宿舍有學(xué)生把未掐滅的煙頭隨意扔下導(dǎo)致其他學(xué)生曬放的被子起火的小事故。隨意使用明火若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患現(xiàn)在的大學(xué)，電腦的使用十分普及，幾乎是每個學(xué)生有一臺屬于自己的電腦。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖?，在宿舍?nèi)私拉電線現(xiàn)象非常嚴(yán)重。電線經(jīng)常被拖來拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。私 拉 亂 接 電 源 線若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材

6、設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患 不亂接電源，違章使用電器。 不亂扔煙頭。 不躺在床上吸煙。 不在宿舍焚燒雜物。 不存放易燃易爆物品。 不使用電爐等電熱設(shè)備。 要人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮煳味，要及時報告，采取措施。 臺燈不要靠近枕頭和被褥。如何預(yù)防消防安全隱患若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作01:消防安全隱患1. 在使

7、用滅火器時，需要先將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。2. 再除掉鉛封，拔掉保險銷。3. 左手握住噴管，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺。4. 使干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅。滅火器正確使用方法若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作第二章節(jié)若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素

8、素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作02:人身安全隱患人身安全的危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時間，但仍有學(xué)生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對學(xué)生的人身安全造成了極大威脅。學(xué)生們不注意飲食和個人衛(wèi)生，也極大地增強了疾病、傳染病傳播的可能性。若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作02:人身安全隱患有關(guān)人身安全的案例l 1997年5月，xx大學(xué)發(fā)生全國第二起“鉈”投毒

9、案件。犯罪嫌疑人王曉龍很快被公安局扣押。此案受害人江林、陸晨光，系xx大學(xué)化學(xué)系94級的男生，犯罪嫌疑人王曉龍與江林同班不同寢室;與陸晨光同寢室不同班。王曉龍曾交待，過去江林與他關(guān)系好，后來卻不理他了，所以投毒。為試驗投毒量，他把陸晨光當(dāng)作試驗對象，也投了毒。l 王交待了投毒情況后，醫(yī)院對受害人及時用藥，方轉(zhuǎn)危為安。庭審中，王曉龍年輕蒼白的面容、機敏的反應(yīng)和有條不紊的辯護更使人痛惜。他雖然表示認(rèn)罪，但他并不強烈的負(fù)罪感卻讓人震驚。在看守所里，當(dāng)一位調(diào)查人員問他對此事后悔不后悔時，他的聲音激動而委屈：“肯定后悔。我毀了他也毀了我自己。我毀自己比毀他還大。我的損失還小嗎?”若素素材設(shè)計制作若素素材

10、設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作02:人身安全隱患如何預(yù)防人身安全隱患 不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，不打架斗毆 不吃過期、腐爛食品 上下樓梯靠右行，不要擁擠 抵制晚歸或夜不歸宿 合理運動，不做高難度、高危險的事 騎自行車要遵守交通規(guī)則 若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作第三章節(jié)若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素

11、材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作03:財產(chǎn)安全隱患 財產(chǎn)安全隱患學(xué)生財產(chǎn)受侵害，主要表現(xiàn)為詐騙、盜竊、搶劫等。大學(xué)生多數(shù)都是對自己的財產(chǎn)缺乏保護意識和技能，給作案人以可乘之機。大學(xué)校園普遍面積較大，校園周邊地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多外來人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。加之某些學(xué)生不顧個人的經(jīng)濟承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜想法，也為學(xué)生的財產(chǎn)安全造成了威脅。若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素

12、素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作03:財產(chǎn)安全隱患李某前年考入南京某大學(xué)讀研，肖某是他的室友。研究生的交往應(yīng)酬較多，李某家庭條件有限，放棄了很多吃喝玩樂的機會?？粗瑢W(xué)們?yōu)t灑地生活，李某眼紅了。去年6月份，看到肖某買了一臺嶄新的筆記本電腦，李某突然眼前一亮。有一天，李某先離開宿舍，謊稱去圖書館，他估算好肖某也離開了宿舍，就偷偷回去把電腦偷走藏了起來。肖某回到宿舍發(fā)現(xiàn)電腦被盜時，李某已經(jīng)藏好電腦回到圖書館，假裝一直沒有回去過。接到報案后，警方懷疑是“內(nèi)賊”所為，李某就成了重點懷疑對象。為了盡快消滅證據(jù)，李某馬上到電腦市場把贓物賣了，得到

13、了6000多元。后來，警方調(diào)取了校園內(nèi)的監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)李某在案發(fā)時出入過宿舍，證明李某所說“一直在圖書館”是謊言。面對證據(jù)，李某只好交代了自己盜取電腦的犯罪事實。有關(guān)大學(xué)生財產(chǎn)安全案例若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作03:財產(chǎn)安全隱患 進出寢室隨手關(guān)門，必要時要鎖門 保管好自己的寢室鑰匙，防止別人偷配鑰匙 錢財及貴重物品要保管好 不留宿外員 不輕信入室推銷者 不與別人攀比，不萌生邪念如何預(yù)防財產(chǎn)安全隱患若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若

14、素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作03:財產(chǎn)安全隱患當(dāng)發(fā)生盜竊、詐騙時應(yīng)及時報告學(xué)校求助要了解臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：u財 產(chǎn) 安 全 隱 患“119”-火警“120”-急救“110”-報警“122”-交通事故報警若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)

15、計制作第四章節(jié)若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作04:交通安全隱患教育是制約我國道路交通安全水平提高的關(guān)鍵因素。結(jié)合我國大學(xué)教育的特點,對大學(xué)生進行系統(tǒng)全面的道路交通安全教育,使其自身遵守交通規(guī)章、保障交通安全,提高公共安全意識,同時具有一定的宣傳教育能力,成為高素質(zhì)的交通安全宣傳教育的社會力量。若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作

16、若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作04:交通安全隱患行走及乘車需注意1. 注意拐彎處和交叉路口拐彎處存在視覺盲區(qū)，要過馬路時，我們應(yīng)注意觀察前后方來車，確保安全再通過。2. 不盲目過斑馬線 ，同學(xué)們在過馬路時即使走斑馬線也要注意觀察來車，不要大意。3. 不要橫穿馬路在道路上行走時 應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。4. 乘坐交通工具時 乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作04:交

17、通安全隱患 騎自行車（1）不當(dāng)?shù)皖^族、耳機黨。同學(xué)們騎車時還是要專心通行，勿分心于他物。（2）不騎車帶人騎車。兩人同行，騎車同學(xué)的注意力也往往難以集中，對于路況的注意力會下降，這也容易造成安全問題。（3）不并排騎車在路上，有些同學(xué)為了更方便聊天，常常幾個人騎著自行車并在一起走，這樣不僅占道，影響到別的同學(xué)和車輛通行，加重?fù)矶虑闆r；還是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，非常不安全。（4）不騎“飛車 ”。校園內(nèi)，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠(yuǎn)，所以許多大學(xué)生選擇騎車出行，這也成為了大學(xué)里的一道風(fēng)景線。若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材

18、設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作04:交通安全隱患（1）機動車駕駛員應(yīng)定期檢修、檢測，及時排除車輛隱患和故障，確保車輛在安全狀態(tài)下運行；（2）進入校園的機動車輛須限速行駛，按照限速標(biāo)志標(biāo)識的速度行駛。人員密集區(qū)域、狹窄道路和上下課時間應(yīng)慢速、謹(jǐn)慎駕駛，主動避讓非機動車和行人；（3）嚴(yán)禁在校園道路上學(xué)駕機動車或無證駕車、酒后駕車、飚車、試剎車等違法和影響校園交通安全的行為；（4）車輛有序停入車位，不能阻礙交通；（5）在校園教學(xué)區(qū)和集中居住區(qū)內(nèi)，不要鳴喇叭若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材

19、設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作第五章節(jié)若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作05:傳染病安全隱患水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病。水痘傳染性很強，多發(fā)生于冬春季。病毒存在于病人鼻咽分泌物及水痘皰疹的漿液中。從病人發(fā)病日起到皮疹全部干燥結(jié)痂，都有傳染性。病初，主要經(jīng)飛沫傳染。皮膚皰疹破潰后，可經(jīng)衣物、用具等傳染。水 痘若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素

20、素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作05:傳染病安全隱患簡稱“流感”，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人為主要傳染源，通過飛沫傳播或病人用具間接傳播。本病起病急，高熱可達(dá)390c 以上，頭痛、四肢酸痛，全身不適伴鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽及惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀。流行性感冒若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作05:傳染病安全隱患簡稱“痄腮”，是由腮腺病毒引起的急性呼吸道傳染病，冬季好發(fā)。病人為主要傳染源，通過飛沫傳播或器具間接傳播。本病潛伏期23周，初期多一側(cè)腮腺腫大、疼痛，繼而波及到對側(cè)，觸之壓痛，咀嚼及吃酸性食物時疼痛。流行性腮腺炎若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計制作若素素材設(shè)計