編輯文檔教學設計

1、編輯 Word 文檔教學設計【教學目標】1精確設定自選圖形的大小。2給文本框設置圖片背景。3在自選圖形中添加文字、剪貼畫、藝術字等?！窘虒W重點、難點】文本框中添加圖片，各自選圖形添加文字。【教學過程設計】一、談話引入出示一張名片，說起名片它有悠久的歷史，那么名片發(fā)展到今天是通過名片上進行相 互溝通。你們看，一張名片既能了解到他的姓名和工作單位，又可以通過電話和他人取得聯系。 今天我們就學習用 word 來制作名片。二、教學過程1自主探究教師操作：“設計實名片”文件進行設計，名片中所用到的文字可以進行復制。開始操作教師巡回幫助并及時發(fā)現問題。（師）對發(fā)現的問題進行反饋。（例如文本框的大小、背景、

2、文本框中插入剪貼畫、圖片的方法）（1）背景圖片的插入等。（2）名片大小 9*55 厘米。（ 3）插入文字的方法。（4）插入藝術字的方法。5）插入圖片的方法。6）插入自選圖形的方法。（再次完善練習）2拓展欣賞（師） 剛才同學們經過自己的努力把這張名片設計完成了，接下來我們輕松一下， 欣賞老師收集到的一些名片。 （播放課件：名片欣賞）大家覺得這些名片設計得好嗎？你認為我們在設計名片時應該注意些什么呢？一般的公司名稱和自（1）輸入的信息要清楚。（ 2）對名片的字體、 字號和顏色等進行美化時顏色搭配要合理。己的名字字號應大一些，其它的聯系方式可以稍小一些）（ 3）在名片上加圖片或標志或背景圖。和性格特

3、征，也可以體現地理位置的特征。3創(chuàng)新應用師：老師們都想擁有自己的一張名片， 任課老師設計一張精美而且與眾不同的名片。 特。（而背景圖案應盡量符合名片持有者的工作特點）大家能否發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力， 為我們的我們要比一比， 看誰設計的名片最漂亮， 最獨提醒設計時注意： （1）名片具備的基本元素應該存在。（2）可以利用自選圖形當中的某個圖形作為名片的形狀，大小不確定。生）開始操作，老師指導4作品評價（ 1）推選名片進行轉播，推薦出“最佳設計師”。（2）請“最佳設計師”說一說自己做的名片哪些地方最滿意，哪些地方還不夠滿意。（3）其他同學補充說明“最佳設計師”的名片哪些地方最吸引人，有什么不足。（

4、4）通過評價，肯定自己的優(yōu)點，體驗成功的喜悅；同時知道自己的不足。5小結：老師在此真誠的謝謝大家！為我們設計了這么漂亮的名片。【課后反思】這節(jié)課我采用任務驅動教學法進行教學， 名片的設計貼近學生生活實際， 學生樂于接受， 容易接愛。這節(jié)課涉及的內容綜合性很強，利用到自選圖形、文本框、圖片的插入，所以需 要一定的基礎才能完成本節(jié)課的教學任務。在上本次課之前，我試圖讓學生做一張上機卡， 上機卡中涉及的內容是制作名片過程中要利用到的。在制作上機卡過程中感覺還是可以的。 所以本節(jié)課上下來總體感覺非常理想，體現在：1教學設計非常到位，內容多少較為適中。2充分照顧到了學生的個體差異性，每個同學可以根據自己水平的高低進行設計，不 拘泥于一個模式。3學生基本功很扎實。名片在制作過程中涉及到文字的復制與粘貼。很多同學不用提 醒都會。 所以， 我想在以后的教學中要扎