小學學校少先隊工作計劃

1、小學學校少先隊工作方案 開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業(yè)的新開展。以下是為您帶來的小學學校少先隊，感謝您的閱讀! 以少先隊輔導員工作綱要為指導，培養(yǎng)全面開展、具有跨實際素質(zhì)的人才。加強少年兒童的思想道德教育，開展“星星火炬代代相傳”主題教育活動。本學期少先隊工作主要做好兩個方面，為素質(zhì)教育效勞，為少年兒童健康效勞;建好學校、社會兩個陣地;抓住重點：思想品德教育和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，全面實施好中國少年先鋒隊教育綱要、愛國主義教育綱要，認真組織團隊活動，增強革命意識，樹立做接班人思想;繼續(xù)抓好少先隊的自身根底建設，加強輔導員素質(zhì)培訓，全

2、面提高少先隊的工作水平。使我校的少先隊活動進一步走向開放，面向現(xiàn)代化、面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會主義建設人才，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。 為素質(zhì)教育效勞，為少年兒童健康成長效勞 老實勇敢，自律自強，爭做未來的小主人! (一)加強隊員的愛國主義思想教育，加強精神文明建設，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，提高少先隊員的思想政治素質(zhì)，堅持“五愛”教育，弘揚愛國主義主旋律。把思想教育，道德教育，革命傳統(tǒng)教育具體化。抓好每周一升旗儀式，開展“爭當優(yōu)秀升旗手”、“護旗手”，并認真做好每一次國旗下講話活動。 (二)積極參加各項活動，使廣闊少先隊員樹立學科學、愛科學的理想和信念。配合學校，組織豐富多彩的

3、班隊活動。各中隊要加強隊報、隊刊的管理工作，搞好一年一度的慶“元旦”活動，抓好最正確中隊的評比。 (三)結合開展“關愛留守學生 的主題活動”，組織開展班級內(nèi)的“手拉手”互助活動，班級間的“手拉手”互助活動。 (四)抓好少先隊根底工作的標準化 1、建立大、中隊組織，布置新學期少先隊工作。 2、慶祝教師節(jié)。 3、開展“關愛留守孩子”主題活動。 4、繼續(xù)開展“榮譽升旗手”活動布置國旗下講話。 5、一、二、三年級班隊會開放活動。 6、開展“美化環(huán)境從小做起，凈化環(huán)境從我做起”活動。 1、新隊員入隊儀式。 2、開展好各類藝術活動，并進行交流。 3、各中隊出好以“手拉手”互助活動為主題的。 4、教育學生養(yǎng)

4、成良好的讀書習慣。 5、組織各中隊輔導員學習少先隊輔導員工作綱要。 6、四、五、六年級班隊會活動。 1、學習中國少年先鋒隊章程少先隊手冊爭做合格的少先隊員。 2、一、二、三年級班隊會開放活動。 3、組織學生秋游活動。 4、開展“學會禮儀”活動。 1、做好“慶祝元旦”活動的準備工作。 2、召開一次大隊委員生活會。 3、開展“個人衛(wèi)生習慣”養(yǎng)成教育活動。 4、開展少先隊實踐活動。 5、四、五、六年級班隊會活動。 以行動育德為抓手，狠抓養(yǎng)成教育，以“養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)雅新知人”為本學期少先隊工作的重要主題。 深入開展“養(yǎng)成教育”道德體驗活動 根據(jù)“養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)雅新知人”活動目標，總結上學期周明

5、星班級量化評比過程中的經(jīng)驗與缺乏，完善評比細那么，加強實施過程中的監(jiān)督與指導。做到每月有訓練重點，每周有詳細要求，及時總結、公示、獎懲，促使學生養(yǎng)成良好習慣。 加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，強化兩操質(zhì)量，促使學生養(yǎng)成標準、有序、守紀、禮貌的根底素質(zhì); 結合每周明星班級評比活動，使學生真正做到“標準在心中，落實見行動”; 訓練“上下樓靠右行”“舉手”“排隊”的根本行為要求，并設置義工流動監(jiān)督崗，強化學生成為自覺行為; 實施“新知典范貼”，已到達對學生進行具體的道德實踐的引導和監(jiān)督實施的有效性的目標; 繼續(xù)強化不在公共場所喧嘩的根本行為，并進行樓層考核; 繼續(xù)強化文明禮儀教育，大

6、力推廣禮貌用語; 設置義工流動監(jiān)督崗，減少亂扔紙屑、攀折花木等破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生; 教育學生在教室里、校園內(nèi)、校門口看到廢紙雜物，主動撿起來扔進垃圾箱; 教室環(huán)境清潔、美觀、具有班級特色。建立班級文化藝術墻檢查評優(yōu)制度，發(fā)揮學生自主性，及時更新藝術墻，做到“月月新主題，人人展風采”。 在已有的工作根底上，豐富社團活動，以此為突破口，為學生提供個性開展的平臺; 鼓勵班級體開展多種形式的班隊活動，豐富班級文化建設。開展優(yōu)秀班隊會觀摩活動。不定期組織各中隊委深入其他中隊，旁聽其他中隊的班隊活動，互相學習，并把先進經(jīng)驗帶到本班實施; 根據(jù)不同年齡的學生開展自理能力的道德體驗活動(一年級接待幼兒

7、園小朋友參觀校園;四年級外出進行陶藝活動，五年級體驗，六年級參觀中學); 六一前對于優(yōu)秀班級、社團、少先隊員等進行表彰; 充分發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、播送站在校園文化建設中的作用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。豐富隊部活動陣地，將各類優(yōu)秀學生、班級的相關內(nèi)容進行廣泛宣傳、推薦。 充分利用 “學雷鋒紀念日”“植樹節(jié)”“三八婦女節(jié)”“清明節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”“端午節(jié)”等各種傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物紀念日、重大事件等，有方案地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，促進良好校園文化氣氛的形成。 1、加強少先隊工作的社會化。 爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，整合社會資源，形成教育合力; 發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，營造良好的外部育人氣氛。開展好“家長義工”的各項活動：進課堂、組織親子游、平安護導等，注重對“家長進課堂”活動的開展進行有針對性的指導，使此項活動切實有效地開展，不流于形式; 2、轉變少先隊組織職能。 把少先隊活動滲透到綜合實踐、品德與生活、品德與社會等各類課程中去，積極配合學校課程改革，提高少先隊工作活力。 3、加強輔導員隊伍建設。 繼續(xù)抓好班主任隊伍建設，培養(yǎng)有特色的班集體