高中英語實(shí)踐探究性作業(yè)（精編版）

1、1 高中英語實(shí)踐探究性作業(yè)河北霸州四中高一英語組申冬梅美國著名教育家杜威提倡“ 教育即生活 ” ，陶行知先生提倡“ 生活即教育 ” ，兩位教育家都主張教育與生活的一致性。班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的主要天地，也是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要場(chǎng)所。在班級(jí)中，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。其中出墻報(bào)，制作ppt 文件，定期組織英語歌曲演唱比賽，英語小品比賽，英語書法比賽就是給英語課堂注入活力，展示學(xué)生才能的良好方式?；诖耍Y(jié)合以往學(xué)生的建議，我決定在任課班級(jí)內(nèi)有條不紊地進(jìn)行積極嘗試。首先，我在班級(jí)內(nèi)做好動(dòng)員工作。引導(dǎo)學(xué)生回憶身邊是否有很多英語標(biāo)識(shí)?？赡芤恍┩瑢W(xué)沒有留意過，所以可以讓大家拿

2、出身邊的零食（如方便面，面包，礦泉水等）、學(xué)習(xí)用具（如碳素筆袋，筆記本封皮等） 、衣服內(nèi)部的材質(zhì)說明等等。學(xué)生們會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)既熟悉又陌生的英語世界，再做“我身邊的英語”這方面活動(dòng)就會(huì)容易入手許多。其次，明確實(shí)踐探究作業(yè)要求。作業(yè)要以因材施教、開放性為原則，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以便營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，讓他們不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。每次布置實(shí)踐性、探究性作業(yè)，我都要制定期限、有指導(dǎo)，寫清楚每次作業(yè)的目的、要求、實(shí)施過程及預(yù)設(shè)效果。作業(yè)必須真實(shí)，必須由學(xué)生親自實(shí)踐完成。幫助學(xué)生培養(yǎng)自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。第三，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)

3、意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以小組內(nèi)合作性作業(yè)為主，讓學(xué)生在彼此合作中愉快完成。此外，利用小組成員的集體榮譽(yù)感強(qiáng)的心理，進(jìn)行組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，高效完成任務(wù)。第四，引導(dǎo)學(xué)生合理使用現(xiàn)代科技技術(shù)。如今，學(xué)生普遍擁有手機(jī)、電腦等現(xiàn)代高端設(shè)備，布置英語的信息查找任務(wù)，可以讓學(xué)生將旺盛的精力用在正確的事情上，而不是聊天、 游戲、看網(wǎng)絡(luò)小說。再者，教師應(yīng)及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐探究性作業(yè)完成情況。批改作業(yè)提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生及時(shí)獲得作業(yè)的反饋信息，要重視作業(yè)批改后的情況記載及時(shí)分析原因講評(píng)，查漏補(bǔ)缺。評(píng)價(jià)者根據(jù)需要可以是專家、老師、同學(xué)、不同小組以及家長(zhǎng)。我希望通過自己和學(xué)生們的共同努力，激發(fā)出更多學(xué)生的熱情，

4、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良性的英語學(xué)習(xí)氛圍。2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)總體規(guī)劃時(shí)間題目?jī)?nèi)容要求布置方式評(píng)價(jià)方式2013 年9 月1日english around us 英語就在我們身邊讓我們的學(xué)習(xí)從生活中來，再回到生活中去，英語就在我們身邊，我們身邊處處有英語，讓我們來一次生活中的英語大搜集活動(dòng)。1、搜集英文廣告、商標(biāo)、說明書、名片等。2、在英文旁邊加注漢語說明。3、在搜集整理中積累英語知識(shí)。4、 將所搜集的成果用16k硬紙粘貼或制作成ppt 班級(jí)動(dòng)員學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)2 2013 年9 月 20日an impressive classmate 一位令我

5、印象深刻的同學(xué)根據(jù)開學(xué)以來你對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解，寫一位令你印象深刻的同學(xué)，必須注明原因。1、 注意必須注明原因2、 不少于 80 字3、 也可以多介紹幾位同學(xué)作業(yè)； 個(gè)別同學(xué) 到 講 臺(tái) 前念 自 己 的 小文學(xué)生評(píng)價(jià)2013 年10月 10日study report 一次學(xué)習(xí)匯報(bào)“ 英 語 就 在 我 們 身邊”成果展示做一次匯報(bào)吧。1、在小組內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，每人列好一個(gè)提綱。2、盡可能多用所學(xué)語言。3、通過匯報(bào)讓父母對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)給予認(rèn)可。小組展示（ppt， 圖片，講解員講解）老師評(píng)價(jià)；學(xué)生評(píng)價(jià)；小組評(píng)價(jià)2013 年10月 15日my favorite animal 我最喜歡的動(dòng)物我最喜歡的動(dòng)

6、物1、 動(dòng)物的外貌描寫；2、 我們之間的趣事或故事作業(yè)； 個(gè)別同學(xué) 到 講 臺(tái) 前念 自 己 的 小文學(xué)生評(píng)價(jià)2013 年10月 19日the world / school / family etc i like to live in 我希望生活的世界、學(xué)校或家庭發(fā)揮你的想象，寫出自 己 希 望 生 活 的 世界、學(xué)?；蚣彝?、 體裁不限，可以寫詩歌；2、 請(qǐng)明確描繪出它的樣子，如果可能可以繪制圖片輔助講解作業(yè)； 個(gè)別同學(xué) 到 講 臺(tái) 前念 自 己 的 小文師生共同鑒賞2013 年11 月 2日design a handwritten english newspaper 設(shè)計(jì)一份英語手抄報(bào)利用

7、十一黃金周所搜集的中外名人英語故事，以圖配文的形式，制作一期英語手抄報(bào)1、 所用文章必須用英語描述。2、 手抄、剪貼皆可。3、 中英文名字都要涉及。班級(jí)布置，小 組 內(nèi) 布置老 師 評(píng)價(jià) ； 學(xué)生評(píng)價(jià) ； 小組評(píng)價(jià)2013 年11月 25日design a handwritten english newspaper 設(shè)計(jì)一份英語手抄報(bào)利用長(zhǎng)假制作一期手抄報(bào)來贊美我們的 *。 （主題自定）1、設(shè)計(jì)一份英語手抄報(bào)2、圖文并茂。3、設(shè)計(jì)新穎，版面清晰。班級(jí)布置， 小組內(nèi)布置老師 評(píng)價(jià)；學(xué)生評(píng)價(jià)；小組評(píng)價(jià)3 2013 年12月 15日travel around the world 世界各地任我游搜集整

8、理世界各地景點(diǎn)的圖片或英語資料，進(jìn)行整理，制作成ppt 或小視頻，利用連排課時(shí)間在班內(nèi)進(jìn)行交流。1、盡可能多的搜集不同范圍的素材。2、在英文旁邊加注漢語說明班級(jí)布置，小組內(nèi)布置老師 評(píng)價(jià)；學(xué)生評(píng)價(jià)；小組評(píng)價(jià)自評(píng)2013 年12月 25日poem 詩歌創(chuàng)作根據(jù)老師教的方法，先想出幾個(gè)詞，然后再填充其他內(nèi)容，完善成一首抒情小詩1、 必須原創(chuàng)， 不得抄襲；2、 表達(dá)地道， 抒情達(dá)意；3、 難點(diǎn)可向老師請(qǐng)教書面作業(yè)師生互評(píng)2014 年3 月 15日english singing competition英語歌曲比賽小組成員協(xié)調(diào)選歌，課上 pk 1、 必須為英語歌曲；2、 有伴奏；3、 脫稿小組競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽2

9、014 年4 月 15日english drama competition 英語戲劇比賽課本劇百萬英鎊1、 脫稿；2、 各組出場(chǎng)順序抽簽決定3、 所有道具課下準(zhǔn)備4、 表演過程中嚴(yán)禁演員出格表演5、 其他人員不得干擾表演，禁止嘲笑，人身攻擊，違者適當(dāng)扣除本組分?jǐn)?shù)6、 嚴(yán)禁串通評(píng)委，一經(jīng)查出，取消成績(jī)及名次小組活動(dòng)課本劇競(jìng)賽2014 年4 月 25日english speech competition 英語演講比賽the importance of shouldering responsibility 肩負(fù)責(zé)任的重要性培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，做有責(zé)任心的公民1、 脫稿；2、 個(gè)人出場(chǎng)順序由抽簽決定3、

10、 the importance of responsibility 演講 時(shí) 間 不 少 于 兩 分半，不多于三分鐘4、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)答隨機(jī)抽口語問題，現(xiàn)場(chǎng)作答小組推薦， 個(gè)人參賽競(jìng)賽4 2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)一：關(guān)于開展“英語就在我們身邊”的通知目的：讓我們的學(xué)習(xí)從生活中來，再回到生活中去，英語就在我們身邊，我們身邊處處有英語，讓我們來一次生活中的英語大搜集活動(dòng)。內(nèi)容：搜集英文廣告、商標(biāo)、說明書、名片等要求：1、盡可能多的搜集不同范圍的素材。2、在英文旁邊加注漢語說明。3、在搜集整理中積累英語知識(shí)。4、將所搜集的成果用16k 硬紙粘貼。時(shí)間： 2

11、013 年 9 月 1 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)二：關(guān)于“一位令我印象深刻的同學(xué)”的通知目的：贊美同學(xué)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。內(nèi)容： 根據(jù)開學(xué)以來你對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解，寫一位令你印象深刻的同學(xué)，必須注明原因。要求：4、 注意必須注明原因5、 不少于 80 字6、 也可以多介紹幾位同學(xué)時(shí)間： 2013 年 9 月 20 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)三：關(guān)于進(jìn)行“一次學(xué)習(xí)匯報(bào)”的通知目的：養(yǎng)成關(guān)注身邊英語的習(xí)慣。內(nèi)容：“英語就在我們身邊”成果

12、展示做一次匯報(bào)吧。要求：5 1、先在小組內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，每人列好一個(gè)提綱。2、盡可能多用所學(xué)語言3、通過匯報(bào)讓父母對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)給予認(rèn)可，并讓家長(zhǎng)對(duì)我們的匯報(bào)給出評(píng)價(jià)。時(shí)間： 2013 年 10 月 10 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)四：關(guān)于進(jìn)行“我最喜歡的動(dòng)物”的通知目的：人與動(dòng)物的和諧共處。內(nèi)容：我最喜歡的動(dòng)物。要求：1、先在小組內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，每人列好一個(gè)提綱。2、盡可能多用所學(xué)語言3、動(dòng)物的外貌描寫；4、我們之間的趣事或故事時(shí)間： 2013 年 10 月 15 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014

13、學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)五：關(guān)于進(jìn)行“我希望生活的世界、學(xué)?；蚣彝ァ钡耐ㄖ康模喊l(fā)揮學(xué)生想象力，營(yíng)造理想的世界、學(xué)?；蚣彝?。內(nèi)容：發(fā)揮你的想象，寫出自己希望生活的世界、學(xué)?；蚣彝?。要求：1、先在小組內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，每人列好一個(gè)提綱。2、盡可能多用所學(xué)語言3、體裁不限，可以寫詩歌；4、請(qǐng)明確描繪出它的樣子，如果可能可以繪制圖片輔助講解時(shí)間： 2013 年 10 月 19 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：6 2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)英語362 班、 364 班探究實(shí)踐性作業(yè)六：關(guān)于進(jìn)行“設(shè)計(jì)一份英語手抄報(bào)”的通知目的：制作學(xué)生個(gè)人特色的英文報(bào)紙。內(nèi)容：同學(xué)們，

14、我們的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年多了，讓我們向老師、家長(zhǎng)以及自己做一次匯報(bào)吧。利用十一黃金周所搜集的中外名人英語故事，以圖配文的形式，制作一期英語手抄報(bào)要求：4、 所用文章必須用英語描述。5、 手抄、剪貼皆可。中英文名字都要涉及。時(shí)間： 2013 年 11 月 2 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)七：關(guān)于進(jìn)行“設(shè)計(jì)一份英語手抄報(bào)”的通知目的：贊美 * 。內(nèi)容：同學(xué)們，利用長(zhǎng)假制作一期手抄報(bào)來贊美我們的* 。 （主題自定）要求：1、設(shè)計(jì)一份英語手抄報(bào)，盡可能使用多種表達(dá)2、圖文并茂。3、設(shè)計(jì)新穎，版面清晰時(shí)間：2013 年 11

15、月 25 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)八：關(guān)于進(jìn)行“世界各地任我游”的通知7 目的：開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的國際眼光。內(nèi)容： 搜集整理世界各地景點(diǎn)的圖片或英語資料，進(jìn)行整理， 制作成 ppt 或小視頻， 利用連排課時(shí)間在班內(nèi)進(jìn)行交流。要求：1、先在小組內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，每人列好一個(gè)提綱。2、盡可能多用所學(xué)語言3、盡可能多的搜集不同范圍的素材。4、在英文旁邊加注漢語說明時(shí)間： 2013 年 12 月 15 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)九：關(guān)于

16、進(jìn)行英文詩歌創(chuàng)作的通知目的：學(xué)習(xí)用英文抒情達(dá)意。內(nèi)容：根據(jù)老師教的方法，先想出幾個(gè)詞，然后再填充其他內(nèi)容，完善成一首抒情小詩要求：1、先在小組內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃，每人列好一個(gè)提綱。2、盡可能多用所學(xué)語言3、必須原創(chuàng)，不得抄襲；表達(dá)地道，抒情達(dá)意；4、難點(diǎn)可向老師請(qǐng)教時(shí)間： 2013 年 12 月 25 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)十：關(guān)于進(jìn)行“英語歌曲比賽”的通知目的：學(xué)習(xí)用英語歌曲表情達(dá)意的能力。內(nèi)容：小組成員協(xié)調(diào)選歌，課上pk。要求：1、 必須為英語歌曲；2、有伴奏；8 3、脫稿時(shí)間： 2014 年 3 月 15 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-2014 學(xué)年度高一年級(jí)362 班、 364 班英語探究實(shí)踐性作業(yè)十一：關(guān)于進(jìn)行“英語戲劇比賽”的通知目的：課本劇表演，深化對(duì)英文內(nèi)容理解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容：同學(xué)們，我們的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年多了，父母對(duì)我們的英語學(xué)習(xí)了解嗎？讓我們向父母做一次匯報(bào)吧。要求：7、 脫稿；8、 各組出場(chǎng)順序抽簽決定9、 所有道具課下準(zhǔn)備10、表演過程中嚴(yán)禁演員出格表演11、其他人員不得干擾表演，禁止嘲笑，人身攻擊，違者適當(dāng)扣除本組分?jǐn)?shù)嚴(yán)禁串通評(píng)委，一經(jīng)查出，取消成績(jī)及名次時(shí)間：2014 年 4 月 15 日班級(jí)： - 教師 :- 評(píng)價(jià)：2013-201