淺談大學(xué)圖書館的經(jīng)典閱讀推廣

1、    淺談大學(xué)圖書館的經(jīng)典閱讀推廣    徐雪梅摘 要：經(jīng)典的文學(xué)作品不僅可以讓人獲得知識，提高自身的眼界，還可以提升自我的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，隨著新媒體時代的到來，許多大學(xué)生的閱讀模式也呈現(xiàn)出一種“快餐模式”，導(dǎo)致閱讀能力下降，對于經(jīng)典的文學(xué)作品概念模糊，使得經(jīng)典文學(xué)作品的漸漸無人問津。本文就將大學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品為主要中心展開討論。關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館；大學(xué)生；經(jīng)典閱讀；閱讀推廣1 在大學(xué)圖書館推廣經(jīng)典閱讀的重要意義1、在大學(xué)圖書館推廣經(jīng)典閱讀可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)人才是每一所學(xué)校的使命，現(xiàn)在許多大學(xué)都對大學(xué)生進(jìn)行通識教育，通識教育的核心

2、就是經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀，同時強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在科學(xué)與人文方面的教育，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是現(xiàn)在大學(xué)生的大多課余時間都是用在計算機(jī)考級、英語考級、相關(guān)的專業(yè)知識上，使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面顯得比較功利，他們也會閱讀其他的一些暢銷雜志書籍，所以很少有大學(xué)生能夠?qū)r間花費(fèi)在經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀上。大學(xué)生在主觀意識上會覺得經(jīng)典文學(xué)作品已經(jīng)過時，但事實(shí)恰恰相反，經(jīng)典的文學(xué)作品具有很高的文學(xué)價值和文學(xué)品味，閱讀大量的經(jīng)典文學(xué)作品可以提升個人素養(yǎng)，引領(lǐng)正確的價值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。2、在大學(xué)圖書掛推廣經(jīng)典閱讀作品可以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。我國上下五千年，歷史悠久，淵源流長，中國文化更是博大精深，閱讀中國的經(jīng)典文學(xué)

3、可以很好的將傳統(tǒng)文化傳承下來，盡管其中有的思想落后，但是其中還是有許多的觀點(diǎn)能夠引起人的共鳴，也有許多的至理名言，對一代又一代的人起著很大的啟迪作用。大學(xué)生作為祖國未來的棟梁之才，應(yīng)該熟讀經(jīng)典文學(xué)作品，提升整體的素質(zhì)水平，將中華民族的精粹傳承與發(fā)展下去。2 高校圖書館推廣經(jīng)典閱讀的方法1、加強(qiáng)對經(jīng)典文學(xué)作品的收集。大學(xué)圖書館是全校師生查詢資料的地方，因此圖書館所涉及的文學(xué)范圍應(yīng)該相應(yīng)擴(kuò)大，不斷收集古今中外的經(jīng)典作品充實(shí)圖書館的資源，為大學(xué)生提供健全、系統(tǒng)的經(jīng)典文學(xué)作品，甚至可以單獨(dú)開辟一個閱覽室，專門作為經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)交流地。2、可以推薦相關(guān)的經(jīng)典書籍的目錄和相關(guān)文獻(xiàn)。大學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著

4、的時候都會有所選擇，然而當(dāng)他們面對龐大的圖書資源的時候，缺乏一定的精神境界，難以選擇出適合的讀物，這個時候就需要學(xué)習(xí)的幫助，陳列出書籍的相關(guān)的信息、版本、有哪些可以作為參考文獻(xiàn)、有哪些適合大學(xué)生閱讀等，更好的引導(dǎo)學(xué)生閱讀。3、高?？梢蚤_展一些閱讀活動。真正用心去閱讀一部經(jīng)典著作，可以使人靜下心來、陶冶情操、開拓眼、凈化心靈、給人智慧，從而提升個人的思想層次。圖書館作為學(xué)生汲取知識的地方，學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮圖書館的作用，開展閱讀經(jīng)典書籍的比賽活動，甚至可以開展讀書講座，設(shè)立讀書榮譽(yù)獎項(xiàng)，以此來鼓勵學(xué)生多閱讀經(jīng)典的名著。4、在高校成立經(jīng)典名著閱讀小組。高校圖書館可以組織學(xué)習(xí)小組，閱讀各種不同專題的經(jīng)

5、典名著，相互討論、學(xué)習(xí)。例如成立羊脂球?qū)W習(xí)小組、鋼鐵是怎樣煉成的學(xué)習(xí)小組等，根據(jù)個人的興趣愛好進(jìn)行選擇。學(xué)習(xí)小組可以分享自己讀完后的心得、原著與生活相結(jié)合的感想、甚至針對于其中不懂的可以請統(tǒng)一搜集，向老師提問解惑。5、組織一些與經(jīng)典名著相關(guān)的征文評比比賽。為了增加大學(xué)生對經(jīng)典名著的閱讀興趣，高校圖書館可以定期舉行一些經(jīng)典名著的書評，經(jīng)典名著讀后感等有獎?wù)魑谋荣悾⒀埾嚓P(guān)的專業(yè)人事進(jìn)行點(diǎn)評，頒發(fā)證書和獎品等。比賽的主題可以是“我最喜歡的一部名著”、“經(jīng)典名著帶給我的影響”等，以此來促進(jìn)經(jīng)典閱讀的推廣工作。6、可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開展推廣工作。高校圖書館可以建立論壇、貼吧，在里面讓大學(xué)生進(jìn)行交流討論，

6、甚至定期發(fā)布一些書評，推薦一些經(jīng)典的書籍，形成一個學(xué)習(xí)園地。大學(xué)圖書館還可以創(chuàng)立自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)站上上傳經(jīng)典書籍內(nèi)容，讓大學(xué)生隨時隨地都可以閱讀到經(jīng)典書籍。當(dāng)然，推廣的方式不止這幾種，各個高校可以結(jié)合自己的學(xué)校條件、環(huán)境采取相應(yīng)的措施，同時要協(xié)同其他部門相互配合，將推廣工作落實(shí)到實(shí)處。3 推廣經(jīng)典文學(xué)作品閱讀應(yīng)注意的事項(xiàng)二十一世紀(jì)是一個多媒體盛行的時代，各種各樣的信息隨處可見，目不暇接，大學(xué)生如何正確的選擇刊物就需要學(xué)校來正確引導(dǎo)，因此大學(xué)圖書館積極推廣經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀，以下有幾種方法可以促進(jìn)大學(xué)生積極閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品。1、高校的領(lǐng)導(dǎo)要將經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀重視起來，我們現(xiàn)在所處的社會各種信

7、息滿天飛，但是目前大學(xué)生還普遍缺乏選擇書籍的思考能力，其精神境界也很有限，有待提高，所以面臨撲面而來的各類電子文獻(xiàn)，我們在選擇的同時要注意更新觀念，多注意紙質(zhì)書籍的閱讀。還有一方面就是目前圖書館的許多書籍資料，都能夠通過手機(jī)獲得，因此就減少了大學(xué)生去圖書館的次數(shù)。怎樣保證大學(xué)生的閱讀量，就需要學(xué)校、學(xué)生處圖書館、教務(wù)處等多個部門相互配合，共同提高大學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的意識。2、學(xué)科管理員要率先成為閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的主力軍。高校圖書館在倡導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的同時，也要注意學(xué)科管理員學(xué)習(xí)其他的學(xué)科著作，甚至可以開展一些相關(guān)專業(yè)的經(jīng)典文學(xué)作品的導(dǎo)讀講座，引導(dǎo)大學(xué)生正確選擇閱讀的書籍。同時學(xué)科管理

8、員還可以結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，組織相關(guān)的閱讀小組，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。3、高校圖書館在進(jìn)行推廣的過程中要學(xué)會與多方合作，減小推行的阻力。例如高校圖書館可以與專業(yè)輔導(dǎo)員溝通，倡導(dǎo)學(xué)生多閱讀的習(xí)慣，甚至可以組織學(xué)生來選擇或者是編制經(jīng)典書籍的目錄，讓學(xué)生在此過程中享受閱讀的樂趣。4、推廣活動需要建立一個長期有效的機(jī)制。大學(xué)畢竟是處于流動的一個狀態(tài)，只有建立起一個長期有的機(jī)制才能將推廣經(jīng)典文學(xué)著作的活動持續(xù)下去，使得在校大學(xué)生都能接觸都經(jīng)典名著。因此可以在學(xué)科中涉入經(jīng)典名著，讓教師引導(dǎo)學(xué)生、開展定期的名著分享活動、選拔文化造詣較深的教師擔(dān)任長期的經(jīng)典名著的導(dǎo)師、開展經(jīng)典名著讀后感征文大賽等。4 結(jié)束語經(jīng)典的文

9、學(xué)名著是人類在長期的發(fā)展中積累下來的財富，現(xiàn)在的大學(xué)生作為未來的國家棟梁，應(yīng)該將這些經(jīng)典文學(xué)著作傳承、發(fā)展下去，其中不僅僅有生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，還有對人的思想的啟迪，在歷經(jīng)百年千年，仍然對人生活、工作、思想帶來了意義深遠(yuǎn)的影響，同時也是我們在研究前人所生活的時代背景、思想文化的重要參考文獻(xiàn)。為了讓大學(xué)生更好的傳承、發(fā)展下去，高校也需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，為大學(xué)生提供一個良好的閱讀環(huán)境。參考文獻(xiàn)1彭艷，屈南，李建秀等.試論大學(xué)圖書館的經(jīng)典閱讀推廣以首都師范大學(xué)圖書館為例j.大學(xué)圖書館學(xué)報，2012，30（2）：91-94.doi：10.3969/j.issn.1002-1027.2012.02.016.2鄭章飛.圖書館閱讀推廣理論與實(shí)踐研究述略j.圖書館論壇，2010，30（6）：46-51，132.3彭艷，屈南，李建秀等.試論大學(xué)圖書館的經(jīng)典閱讀推廣-以首都師范大學(xué)圖書館為例c./圖書館與經(jīng)典閱讀研討會論文集.2011：105-108.4陳幼華，蔣麗麗.圖書館經(jīng)典閱讀推廣體系與平臺設(shè)計研究j.大學(xué)圖書館學(xué)報，2016，34（6）：70-76.doi：10.16603/j.issn10