七顆鉆石教學(xué)設(shè)計

1、七顆鉆石教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與能力 了解童話的內(nèi)容、特點，能夠用術(shù)語評價文章。 過程與方法 學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，體會愛的神奇與偉大。 情感態(tài)度價值觀 理解“愛心”的神奇力量，學(xué)會關(guān)愛他人。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會愛的神奇力量。教學(xué)難點：學(xué)會用術(shù)語評價文章。教法學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)法朗讀；自主合作探究；引導(dǎo)法。教具多媒體課件學(xué)具教科書、學(xué)案資料課時一課時課型新授課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：孩子們， 浩瀚的宇宙總是充滿著神秘， 讓我們對它產(chǎn)生許多美妙的遐想。 當(dāng)我們看到那皎 潔的月亮，你想到怎樣的童話故事？那夜空中美麗的銀河，又讓你聯(lián)想到什么呢？雖然我們 知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著

2、迷。今天，讓我們走近耀眼的大熊星座， 聽俄國著名作家列夫·托爾斯泰講一講大熊星座的動人故事。在課前，同學(xué)們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)， 所以，我們先檢閱一下同學(xué)們讀書的效果。不看課文好嗎？環(huán)節(jié)一，預(yù)習(xí)檢測屏幕顯示： 1.給下列加點字注音干涸（）水罐（）絆倒（） 瞬間（）清澈（）唾沫（）舔凈（） 咽（ ）2.文學(xué)常識積累1）這是一篇（體裁），這種作品主要通過豐富的、和來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，往往采用 化的方法。（ 2）列夫·托爾斯泰，國作家。主要作品有長篇小說 等，也創(chuàng)作了大量的童話。3.回答問題問題一：這篇課文的水罐發(fā)生了那些神奇的變化？屏幕顯示：說“變

3、” 小結(jié)：水罐神奇的變化體現(xiàn)了童話故事的特點。屏幕顯示：說“不變” 問題二：水罐不斷地發(fā)生變化，可是有一樣?xùn)|西其實始終是沒有變化的，它是什么呢？ 小結(jié)：確實，水罐在不斷變化，但是小姑娘的那一顆善良的心，那一顆愛心，無論對小 狗，對媽媽，還是對路人，始終是沒有變化的。這兩個問題解答下來，我覺得咱們班同學(xué)預(yù) 習(xí)的水平很高。下面，咱們就來讀課文。環(huán)節(jié)二，深情朗讀 （屏幕顯示：讀出童話味）讀課文，老師是有要求的。因為這是一篇童話故事，所以我們 要讀出童話的味道。在這篇故事中，那種驚喜的、那種深情的味道是全文的基調(diào)。但是，對 于具體的句子、具體的段落來講，我們又要進(jìn)行精致的、藝術(shù)的處理，使它更有童話的味

4、道。 下面我們就采用男女生比賽的方式讀課文，好不好？屏幕顯示：請同學(xué)們用緩慢低沉的調(diào)子朗讀第一段。你能讀出旱災(zāi)爆發(fā)時令人震驚的感覺嗎？（男女分別生齊讀） 教師做合理公正的評價 屏幕顯示：請同學(xué)們默讀第二段，你能夠感覺到小姑娘的心情發(fā)生了怎樣的變化？（學(xué)生默讀） 教師指導(dǎo)：老師提醒大家，思考問題的時候把筆拿在手里，有什么感受，圈圈點點地寫 起來，畫起來。（學(xué)生默讀，圈點，老師巡視） 交流，小姑娘心情的變化由焦急到驚喜再到擔(dān)心 屏幕顯示：突出關(guān)鍵詞，朗讀第二段 這些關(guān)鍵詞能夠體現(xiàn)小姑娘心情的變化。 本段請男同學(xué)進(jìn)行評價， 看女同學(xué)對關(guān)鍵詞讀的 準(zhǔn)不準(zhǔn)，好嗎？（女生齊讀課文） 下面，三四兩段老師就想

5、請同學(xué)們這樣來讀。 屏幕顯示：選取一個或幾個句子進(jìn)行朗讀，說說你準(zhǔn)備帶著怎樣的感情來讀 老師先示范一下。比如說：我想滿懷深情地讀這一句“小姑娘把水罐帶回家，交給 母親。母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。又把水罐遞給了小姑娘?！蹦赣H不是 不想活下去，只有一罐水，她寧愿自己犧牲，把水省給自己的女兒，所以要讀出深情的味道。（學(xué)生各自出聲朗讀后從所給四句中任選一句，從括號內(nèi)選擇該帶有的感情展示）1. “當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的”。2. 這時， 突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石， 接著從里面涌出了一股巨大的而清澈新鮮的 水流。3. 小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給這過路人。4.而

6、那七顆鉆石， 越升越高， 升到了天上， 變成了七顆星星。 這就是人們所說的大熊星座。 （優(yōu)美、余味深長、驚訝、艱難而又決然、驚喜）這次請女同學(xué)進(jìn)行評價，看男同學(xué)對關(guān)鍵詞讀得有沒有感情，好嗎？ 下面三、四小節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀。屏幕顯示：三、四小節(jié)演讀稿 我進(jìn)行這樣的角色分配：白色的字體都是寫小姑娘的，所以就請班上的小姑娘們讀；黑 色的字請男同學(xué)讀，紅色的字體老師來讀，最后一段全班齊讀。（師生動情演讀三、四兩段） 環(huán)節(jié)三，點評課文 銜接語：接下來，咱們一起來做一件事情，這件事情帶有很強(qiáng)的文學(xué)欣賞的味道，那就是我們評說課文。屏幕顯示：術(shù)語點評 指導(dǎo)：同學(xué)們是不是覺得這個術(shù)語非常的高深??？什么叫

7、術(shù)語呢？咱們平時都用過。咱 們寫作文要開門見山，這個“開門見山”就是術(shù)語；再比如，我們學(xué)一篇課文，老師問，這 篇課文塑造了一個怎樣的人物形象??？就是術(shù)語；咱們讀一個故事，老師問這個故事情節(jié)是 怎樣的??？就是術(shù)語。像“開門見山”、 “塑造人物形象” 、“故事情節(jié)”這樣欣賞文學(xué)作品運(yùn)用的一些約定俗 成的專用詞語就叫術(shù)語?？蠢舷葋硎痉兑幌?。老師選用的術(shù)語是“故事情節(jié)”，請大家一起讀一讀屏幕顯示： 聯(lián)系課文： 課文中小姑娘的水罐不斷發(fā)生著神奇的變化，它由空罐變滿罐， 由木變?yōu)殂y，變?yōu)榻?，最后跳出鉆石，涌出水流。 術(shù)語點評 ：這樣寫，使故事情節(jié)一波三折， 曲折生動，避免了平淡和貧乏。（學(xué)生齊讀） 指導(dǎo)：這個范例說明術(shù)語評說課文分成兩部分，前一部分要聯(lián)系課文內(nèi)容，后一部分要 運(yùn)用“故事情節(jié)”來評說課文。先聯(lián)系課文，再用術(shù)語點評。請同學(xué)們拿出紙，拿出筆，來 從下面 4 個術(shù)語中任選一個評說課文（四個小組，每組一個）。屏幕顯示：交代背景、想象、人物形象、巧合（學(xué)生嘗試寫術(shù)語評點）師生交流環(huán)節(jié)四，總結(jié)收獲 這堂課咱們就學(xué)到這兒，同學(xué)們總結(jié)一下收獲吧。環(huán)節(jié)五，布置作業(yè) 必做題：閱讀童話，把你最感興趣的內(nèi)容經(jīng)過加工，動