時(shí)代變遷與教育發(fā)展PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1時(shí)代變遷與教育發(fā)展時(shí)代變遷與教育發(fā)展第1頁/共56頁第2頁/共56頁第3頁/共56頁第4頁/共56頁的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級）所需要的人的活動(dòng)。第5頁/共56頁第6頁/共56頁返回第7頁/共56頁返回第8頁/共56頁第9頁/共56頁第10頁/共56頁 孔丘孔丘 （公元前551年9月28日公元前479年4月11日，字仲仲尼尼，漢族，春秋時(shí)期魯國人?？鬃邮俏覈糯顐ゴ蟮慕逃液退枷爰遥寮覍W(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人。 第11頁/共56頁第12頁/共56頁第13頁/共56頁第14頁/共56頁第15頁/共56頁第16頁/共56頁第17頁/共56頁第18頁/共56頁

2、第19頁/共56頁第20頁/共56頁第21頁/共56頁第22頁/共56頁第23頁/共56頁第24頁/共56頁第25頁/共56頁第26頁/共56頁第27頁/共56頁進(jìn)專心有恒教亦多術(shù)第28頁/共56頁“比年入學(xué)，中年考校。一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群，五年視博習(xí)親師，七年視論學(xué)取友，謂之小成。九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成 ”第29頁/共56頁師。則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔于天子無北面，所以尊師也?！钡?0頁/共56頁第31頁/共56頁第32頁/共56頁第33頁/共56頁14-21歲：理智培養(yǎng)（3）論音樂與博雅教育第34頁/共56頁第35頁/共56頁第36頁/共56頁第37頁/共56頁可能的

3、目的：培養(yǎng)和發(fā)展兒童多方面的能力和興趣必要的目的：道德（2）方法上倡導(dǎo)教育性教學(xué)“無教學(xué)的教育” “無教育的教學(xué)”第38頁/共56頁n（5）傳統(tǒng)教學(xué)的代表（教師、課堂、教材中心）第39頁/共56頁第40頁/共56頁第41頁/共56頁有助于兒童的生長和發(fā)展。第42頁/共56頁第43頁/共56頁n這種教學(xué)過程在教育史上一般被稱之為“教學(xué)五步”。第44頁/共56頁第45頁/共56頁is life itself.”John Dewey第46頁/共56頁第47頁/共56頁第48頁/共56頁n激勵(lì)功能激勵(lì)功能：激勵(lì)人努力實(shí)現(xiàn)目：激勵(lì)人努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。標(biāo)。n評價(jià)功能評價(jià)功能：是評價(jià)、檢驗(yàn)教育：是評價(jià)、檢驗(yàn)教育活動(dòng)的最根本標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)的最根本標(biāo)準(zhǔn)。第49頁/共56頁共產(chǎn)主義社會(huì)使人的全面發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法第50頁/共56頁第51頁/共56頁的教育德育、智育、體育、美育以及勞動(dòng)技術(shù)教育第52頁/共56頁因材施教 量身