體育教師編制考試提煉內(nèi)容

1、.1.發(fā)展腹背肌群力量的練習是仰臥起坐2.在技術訓練實踐中，表象法又稱為念動法3.每次有氧鍛煉時間并不是越長越好，一般認為60min 的有氧鍛煉可以顯著改善血脂水平4.體育教學方法中的直觀法的是動作示范法、教具與模型演示法、定向直觀法5.8 個籃球隊參加單淘汰賽，共有7 場6.女子跨欄跑項目有100m 欄和 400m 欄7.體育鍛煉的六項原則有自覺性原則、經(jīng)常性原則、漸進性原則、全面性原則、個別性原則、適量性原則8.健身健美操的基本技術主要有落地技術、彈動技術、半蹲技術和身體控制技術9.磷酸原供能系統(tǒng)由：atp、cp 組成10. 側踹腳的力點在：11. 走步式空中動作一般分為：兩步半 走步式和

2、 三步半 走步式兩種12. 活動參與是指學生自動參與體育運動的態(tài)度 與行為 表示13. 推鉛球技術中，側步前的預備姿勢分為高姿勢和低姿勢兩種14. 制定體育教學目標的四要素是：對象、條件、行為、標準15. 血壓 是血管內(nèi)的血液對于單位面積血管壁的側壓力16. 游戲法是以 比賽活動為主的體育教學方法17. 反射一般可以分為條件反射 和非條件反射兩種18. 隨著運動強度的增大，氧的供應 和 利用對運動能力的影響越來越大19. 劃分學習水平的依據(jù)是學生的身體發(fā)展水平20. 神經(jīng)肌肉接點是實現(xiàn)興奮由運動神經(jīng)傳遞到肌肉的裝置21. 口令可以分為四類，即短促口令、連續(xù)口令、復合口令22. 胃液呈酸性， p

3、h 值為 0.9 1.5 23. 足球局部進攻戰(zhàn)術的基本配合形式有傳切 配合、 交叉掩護 配合和 二過一 配合24. 體育與健康課程教學分組的主要形式為隨機 分組、 同質 分組、 異質 分組、 合作型 分組、友伴型 分組、 幫做型 分組25. 在無氧代謝能力方面，年齡越小無氧代謝能力越弱，同年齡的男女兒童少年，男孩無氧代謝比女孩高26. 在社會適應領域目標，在16 年級應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則，學會尊重和關心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。27. 投擲運動員器械出手的速度屬于動作速度28.體育知識是人們對體育現(xiàn)象、事實與其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經(jīng)驗的概括和總結29.

4、血紅蛋白的主要功能包括運輸氧氣、運輸co2、維持體液的酸堿平衡30. 競技體育各構成要素若要得以實施并取得理想效果的條件是競技體育管理31. 生命的基本特征至少包括：三種32. 文獻綜述分為和兩種形式33. 兒童少年每日睡眠不應少于9 小時34. 體育鍛煉可以調節(jié)、保持良好的、促進身心健康35. 關節(jié)面多為一凸一凹，凸的為關節(jié)頭，凹的為關節(jié)36. 健美操可分為競技健美操和健身健美操37. 課外體育鍛煉的意義是有助于培養(yǎng)，有助于形成良好的生活習慣和豐富課外文化生活38. 排球的攔網(wǎng)技術是由準備姿勢、 、 與組成39. 運動員體能水平是由、和的發(fā)展狀況所決定的.40. 人體基本活動的方式是走、跑、

5、跳、投、等41. 小學體育教學的目的是：進行體育衛(wèi)生保健教育，增進健康，增強體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民素質奠定基礎42. 籃球中“人盯人”戰(zhàn)術，就要求運動員加強43. 學生在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力是指體能44. 小學體育教材的特點具體體現(xiàn)在和45. 主智主義主張將一堂體育課分為三個部分46. 磷酸原系統(tǒng)的特點是供能總量，持續(xù)時間，功率輸出量最快，不需要，不產(chǎn)生等物47. 體育與健康課程標準水平中領域要求學生從觀看體育比賽中獲得運動基礎知識48. 在籃球比賽中，根據(jù)掩護位置和方向的不同，掩護可分為、和后掩護三種形式49. 是指組織物體自由移動的限制50. 如何獲得最大的是三級跳遠技

6、術的關鍵51. 體育課程實施的三個階段是階段、實施階段和階段52. 既是體育活動參與者必備的素質，也是體育活動需要發(fā)展的一種能力53. 背越式跳高采用的是或擺動法54. 體育教學評價的原則包括客觀性原則、原則、知道思想性原則和原則55. 降低血糖水平的激素是56. 人際關系因素屬于發(fā)展學生的57. 細胞的基本結構是、58. 標槍場地的起擲弧半徑是米59.、是影響靈敏素質的因素60. 1923 年， 新學制課程標準的公布，正式將改為體育課61. 骨質分為和62.年，美國把跳高列為正式的田徑比賽項目63. 規(guī)律是根據(jù)生理學新陳代謝規(guī)律提出的64. “左轉彎，齊步走”屬于口令65. 是人體中最大的肌

7、肉66. 學校體育的功能，是學校體育最主要的社會功能67. 田徑競賽規(guī)則規(guī)定分道寬為1.22m,分道線寬為0.05 m 68. 學校健康教育的任務是使學生從小養(yǎng)成良好的和習慣，達到最佳的健康狀態(tài)69. 體育課堂心理氣氛的作用包括功能、功能、功能70. 在籃球比賽中，影響動作效果的因素有、71. 蹬腿的力達腳跟72. 武術套路教學套路常用的示范方式為73. 完成單個動作的時間長短稱為74. 對評定生理負荷量，最簡便易行的實用指標是75. 中跑的項目是：以上，以下76. 夜盲癥主要是缺乏77. 體育教學目標的功能有功能、功能、功能78. 運動過程中，人體功能狀態(tài)的變換依其發(fā)生的順序可分為賽前狀態(tài)、

8、進入工作狀態(tài)、和恢復79. 人體內(nèi)的骨骼肌一般由中部的和兩端的構成80. 體育科學是整個人類科學體系的組成部分，它是研究和揭示的一個系統(tǒng)的學科群.81. 消化和呼吸的共同通道是82. 人體中的脂溶性維生素是、83. 體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、觀察法、84. 2000 米障礙跑必須越過次欄和次水池85. 人們普遍認為課程既是學科，有事活動和經(jīng)驗，所以體育課程內(nèi)容可分為體育知識與技術類、類和類86. 教育部規(guī)定學生每天平均應有的體育鍛煉時間是分鐘87. 學校體育工作的核心是指88. 足球場球門的高度應是米89. 發(fā)展速度素質的方法是90. 短途跑中跑的任務是和91. 是我國課余體育

9、訓練最常見，最普遍的組織形式92. 小學階段，神經(jīng)活動的活動占主導地位，主要考具體的直觀形象建立條件反射93. 常見的標槍握法有和94. 是人體中最大的籽骨95. 在接力跑中，第二、第三、第四棒的起跑采取96. 身體訓練水平評價的內(nèi)容一般包括、97. 籃球戰(zhàn)術是由、三個基本因素構成98. 體能包括與相關的體能和與相關的體能99. 足球技術中的無球技術包括起動、急停、轉身、100. 小學年紀測試項目身高、體重、座位體前屈101. 是神經(jīng)系統(tǒng)中的基本構成單位102. 運動解剖學這一門學科研究的是103. 測定體育課運動負荷的方法主要有生理測定法、自我感覺法和104. 學生的一學年中在應少安排新課，

10、多安排復習課105. 決定跳遠成績的主要因素是106. 人體獲得和利用食物的綜合過程稱為107. 體育教師的科學研究以為中心展開108. 作用到器械上的力，鉛球和鏈球要通過，鐵餅要通過，標槍要通過109. 橫斷身體，與地面平行的切面是110. 體育游戲的組織形式一般可分為游戲和游戲111. 運動興趣的是指運動興趣對推動體育活動所產(chǎn)生的效果112. 課余體育競賽的特點是課余性、113. 田徑技術教學中，糾正錯誤的順序是措施114. 運動強度可分為和115. 體育教師的教學評價內(nèi)容主要包括體育教師的兩個方面116. 課程不僅僅是各種科目的集合，而應包括的學習過程117. 現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運動員多采用1

11、18. 現(xiàn)代運動訓練活動的主體是119. 肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為120. 以課程計劃中對課程實施的要求來區(qū)分的兩種課程121. 在極限強度運動中，肌肉中的atp 和 cp 在秒內(nèi)就幾乎耗竭122. 常用的球類比賽的編排有淘汰制、和三種.123. 食物消化和吸收的主要場所是124. 一個完整跑的技術動作可分為起跑、起跑后的加速跑、和125. 學校體育系統(tǒng)的結果大致可分為的體育、的體育、 中等階段的體育以與高等階段的體育四個部分126. 椎間盤由上下軟骨板、纖維環(huán)、髓核構成127. 體育教學目標改革的四個方向分別是體育教學目標的多元化、體育教學目標的、體育教學目標的個性化、體育教學目標的1

12、28. 全程跨欄跑技術可分為起跑至第一欄技術、跨欄技術、技術、技術129. 新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、目標和目標130. 根據(jù)血液循環(huán)的途徑和功能不同，血液循環(huán)可分為和131. 學校課余體育訓練具有特點132. 知識技能教學與能力培養(yǎng)相結合原則的主要依舊是指133. 排球比賽中，對后排隊員的限制有134. 組織是人體各器官的基本成分，通常將組織分成135. 在小學體育教學中，對于動作比較簡單、學生直接模仿的動作可采用136. 學生心理發(fā)展的主要包括學生的反正、發(fā)展三個方面137. 從微觀和宏觀的角度可以將健康分為和人群健

13、康138. 眼球由兩部分組成139. 射箭屬于體能主導類項目140. 室內(nèi)燈光安裝距地面的高度，籃球館最少不低于排球館最少不低于141. 取向主張根據(jù)學?；虬嗉墝嶋H情境在體育課程目標、內(nèi)容、方法組織形式諸方面對體育課程方案進行調整和改革142. 可作為測定的綜合指標143. 早鍛煉的時間不易過長，以為宜，運動負荷也不宜過大，宜次/min 為宜144. 成功的體育課程實施來自于切實可行的145. 是發(fā)育最早最快的器官146. 足球運球技術包括兩種因素147. 排球運動中，正面雙手傳球的手型是，雙手成半球狀，大拇指成字型，食指成字型148. 在運動訓練理論的形成發(fā)展過程中，我國學者突出的貢獻是149. 生物體不斷將體內(nèi)的自身物質進行分解，同時釋放出能量供應機體生命活動需要的過程稱為150. 三級跳遠技術中的第三跳，又叫做151. 體育與健康課程應充分注意到學生在等方面的個體差異，根據(jù)這種差異來確定學習目標和評價方法152. 沒有疲勞的訓練是的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是的訓練153. 年紀，在運動參與領域要讓學生參加體育活動的樂趣154. 是指前臂的外側155. 體育課的類型是根據(jù)體育教學任務而計劃的課的種類。小學體育課的類型一般分為156. 跑的技術教學應以為主157. 是指人體快速運動的能力158. 編排比賽秩序時，在預、復、決的競賽項目中，各賽次之間的休息時間為：200 米與