初中語文萬里長城檢測試題和答案（精編版）

1、初中語文萬里長城檢測試題和答案初中語文萬里長城檢測試題和答案一. 雙基測評1. 給下面劃線的字注音，根據(jù)注音寫出漢字。略2. 在下面橫線上填入恰當?shù)牧吭~。沿途我得到各地政府和群眾的熱情支持和接待。一_花生、一 _紅棗、一 _膠卷、一 _印章、一_囑托、一 _留言，都凝結著支持、理解和深情。3. 在下面句子的橫線上填入助詞“的”、“地”或“得”字。（1）萬芳奇怪 _看著我。（2）到山上來，我最喜歡 _事就是聽鳥叫。（3）買的時候還叫 _起勁。（4）少年手中緊握著小小 _羽毛。4. 作者列舉了羅哲文、雅克、羅伯特三人想走長城卻沒能實現(xiàn)的事例有什么作用？答：_5. 課文開頭寫“我”的兩個夢，和后面沿

2、長城旅行的內容有什么關系？結尾說“我的夢也還在繼續(xù)”，這個“夢”指的是什么？答：_閱讀課文“大自然是無情的。和祖國人民一起跳動。”完成69 題。6. 給這段文字劃分層次并概括層意。答：_7. 大自然的無情表現(xiàn)在哪些方面？答：_8. 大自然的慷慨表現(xiàn)在哪些方面？答：_9. 徒步走完長城是許多人的夢想，對此你怎樣看待？談談你的觀點。答：_二. 能力遷移閱讀下面的文段，完成1013 題。（1）男孩與他的妹妹相依為命。父親早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。（2）然而災難再一次降臨在兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手

3、術費。但不輸血妹妹就會死去。（3）作為妹妹惟一的 親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10 歲的大腦經(jīng)過，終于點了點頭。（4）抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”（5）醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震憾了：在男孩 10 歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但仍然肯輸血給妹妹。在這一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。（6）醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”（7）男孩眼中放出了

4、光彩：“真的？那我還能活多少年？”（8）醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100 歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50 年！”（9）所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。10. 從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事情上？請概括回答。答：_11. 第（7）段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？答：_12. 文中的“男孩”具有怎樣的品質？用自己的話回答。答：_13. 第（3）段中說，男孩“經(jīng)

5、過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的“一番思考”。（不超過100 字）答：_三. 創(chuàng)新運用14. 仿照下面的句式，以“悲傷”或“快樂”為開頭寫一個比喻句。成功是你夢寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。答：_15. 你平時都是如何搜集資料的？向大家作一個介紹。自評反思（學習本文后有什么收獲？還有什么問題？）_交流園地（家長、學生、教師互相交流，教學相長）_參考答案：1. 敦著攝偶2. 見課文3. （1）地；（ 2）的；（ 3）得；（ 4）的4. 說明長城作為中華民族的象征、世界奇跡，對中外人士都有極大的吸引力，這也是促使作者徒步長城的動力；同時三人的遺憾也更促使作者要實

6、現(xiàn)自己的夢想。5. 開頭的兩個夢是作者后來徒步長城的最早起因。結尾的“夢”是指徒步走完整個長城。6. 分三層：（ 1）（ 6）段為一層；寫大自然的無情。（7）段為第二層，寫大自然的慷慨。第（8）段為第三層，寫沿途得到的支持。7. 地勢險峻，天氣惡劣，位置偏遠，野獸出沒8. 保存了涉及歷史、地理、政治等各個領域的珍貴文史資料。9. 開放題，言之成理即可。10. （1）給妹妹輸血（2）和妹妹平分生命。11. 神態(tài)描寫。因為男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。12. 勇敢，無私，富有愛心及奉獻精神。13. 開放性題，略。14. 符合題意即可，注意兩個句子意思相對，要用

7、比喻。15. 略。初中數(shù)學測試題一、填空。 (25 分)1、哈利法塔，原名迪拜塔，總高828米，是世界第一高樓與人工建筑物，總投資1495000000元，這個數(shù)讀作 () ，四舍五入到億位約是() 億元。2、明年第二十屆世界杯將巴西舉行，明年是() 年，全年有 () 天。3、5.05l=()l()ml2小時 15分=() 分4、() 36=20：()=14=()(小數(shù))=()%5、把 3 米長的鐵絲平均分成8 份，每份是這根鐵絲的 () ，每份長() 米。6、38 與 0.8 的最簡整數(shù)比是 () ，它們的比值是 () 。7、甲數(shù)的 34 等于乙數(shù)的 35，乙數(shù)與甲數(shù)的比是 () ，甲數(shù)比乙數(shù)

8、少()%。8、小明在測試中，語文、數(shù)學和英語三科的平均分是a 分，語文和數(shù)學共得 b 分，英語得 () 分。9、5 克糖放入 20 克水中，糖占糖水的 .()% 。10、一個 3mm長的零件畫在圖上是15cm ，這幅圖的比例尺是 () 。11、一個長方體的棱長總和是48 厘米，并且它的長、寬、高是三個連續(xù)的自然數(shù)，這個長方體的表面積是() 平方厘米，體積是 ()立方厘米。12、以一個直角邊分別是5 厘米和 3 厘米的直角三角形其中一條直角邊為軸旋轉一周會得到一個圓錐體，這個圓錐的體積是() 立方厘米。13、把一個棱長是 8 厘米的正方體削成一個最大的圓柱體，這個圓柱的表面積是 () 平方厘米，

9、削去的體積是 () 立方厘米。二、判斷。 (5 分)1、全校 102 名教師，到會 100名，因此出勤率為100% 。()2、0 是正數(shù)。 ()3、甲比乙多 25% ，則乙比甲少 20% 。()4、圓柱的底面半徑和高都擴大為原來的2 倍，則體積擴大為原來的 4 倍。()5、三角形的面積一定等于平行四邊形面積的一半。()三、選擇。 (5 分)1、有一段繩子，截下它的23 后，還剩 23 米，那么 () 。a、截去的多 b、剩下的多 c、一樣多 d 、無法比較2、右圖 a、b分別是長方形長和寬的中點，陰影部分面積是長方形的() 。a、38b、12c 、58d 、343、小明有 4 本不同的科技類圖

10、書和3 本不同的故事類圖書。在一次為貧困學校眷屬的活動中，他準備捐科技類和故事類圖書各一本，他有 () 中不同的捐法。a、3b、4c、7d、124、一件商品，先提價20% ，后又降價 20% ，現(xiàn)在的價格與原來相比，() 。a、提高了 b、降低了 c、不變 d、無法確定5、從甲堆煤中取出17 給乙堆，這時兩堆煤的質量相等。原來甲、乙兩堆煤的質量之比是 () 。a3：4b、7：5c、5：7d、8：6四、圖形與計算。 (7 分)1、在方格紙上按要求完成作業(yè)。(3 分)1) 將圖 a向左平移 5 格。2) 將圖 b按點 o順時針方向旋轉 90o。3) 以直線 l 為對稱軸，畫出已知圖形c的軸對稱圖形

11、。2、正方形的邊長是4 厘米，求陰影部分的面積。(4 分)五、綜合應用。 (29 分)1、一個圓柱形玻璃容器的底面半徑是10cm ，把一個鐵球從這個容器的水中取出，水面下降4cm ，這個鐵球的體積是多少?(4 分)2、張老師把20000 元錢存入銀行，定期2 年，年利率為2.32%。到期后取利息時需交利息稅20% ，稅后可得利息多少元 ?(4 分)初中生物期末重點復習試題：消化和吸收初中生物期末重點復習試題：消化和吸收一、消化系統(tǒng)的組成1、消化道：消化食物和吸收營養(yǎng)物質，主要由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等組成。2、消化腺：分泌消化液，主要有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等。(1) 唾

12、液腺：能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉消化成麥芽糖。(2) 胃腺：能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶能初步消化蛋白質。(3) 肝臟：人體最大的消化腺，能分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，能將脂肪乳化成小滴。(4) 胰腺：能分泌胰液，胰液能消化蛋白質、糖類、脂肪。(5) 腸腺：能分泌腸液，腸液能消化蛋白質、糖類、脂肪。二、小腸的結構特點：1、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。2、小腸適于消化、吸收的特點：a) 小腸長 5-6米。b) 小腸內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積)。c) 小腸絨毛內有豐富的毛細血管，小腸絨毛壁和毛細血管只由一層上皮細胞構成，這

13、種結構有利于吸收營養(yǎng)物質;三、食物的消化：食物中的蛋白質、糖類、脂肪等大分子、不溶于水的物質，在消化道內被分解成小分子、溶于水的物質的過程，叫消化。四、食物消化的過程唾液淀粉酶腸液、胰液1、淀粉 -麥芽糖-葡萄糖口腔小腸胃蛋白酶胰液、腸液2、蛋白質多肽氨基酸胃小腸膽汁腸液、胰液3、脂肪脂肪顆粒甘油和脂肪酸小腸小腸五、營養(yǎng)物質的吸收：1、吸收：小分子、溶于水的物質經(jīng)過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。2、吸收部位：1) 胃：吸收少量的 . 水、酒精2) 小腸：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。被消化的脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管吸收。3) 大腸：吸收少量水、無機鹽和一部分維

14、生素相關標簽搜索：七年級期中復習相關鏈接：七年級上冊生物植株的生長期中考試復習要點初中生物考試動物體的結構層次試題初中生物考試動物體的結構層次試題精選初中生物會考知識點：動物體的結構層次試題匯總一、選擇題1.7 為了探究草履蟲對刺激作出的反應，某同學在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側放少許食鹽(如下圖所示 ) 。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲將a停止運動 b從左向右運動c向食鹽方向運動d從右向左運動答案：b2.10 制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是a碘液、生理鹽水、自來水b碘液、生理鹽水、涼開水

15、c碘液、自來水、生理鹽水d涼開水、生理鹽水、碘液答案：d3.12 下圖 abcd 中，表示細胞分化的是答案：d5下列各圖中，表示肌肉組織示意圖的是答案：b9下列關于單細胞生物的說法錯誤的是a單細胞生物不能獨立完成各項生命活動b草履蟲能趨利避害c酵母菌的結構中包含細胞壁和液泡d.利用酵母菌可以制作面包答案：a6.7 下列有關細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是a細胞分裂產生新細胞的形態(tài)結構相似b細胞分裂產生新細胞的染色體數(shù)目不變c細胞分化可以形成不同的組織d細胞分化可以導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變答案：d7.7 在人體的四種基本組織中，能夠產生興奮并傳導興奮的是a上皮組織 b結締組織c肌肉組織 d

16、神經(jīng)組織答案：d8.23 下圖的 ad中，最能體現(xiàn)細胞分化的是答案：d9.1 下列結構屬于組織的是（）a皮膚 b神經(jīng)纖維c肌腱 d唾液腺答案：c10.2 細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述，正確的是（）a細胞分化導致細胞內的遺傳物質發(fā)生變化b細胞分化是形成不同組織的根本原因c分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長d細胞分化是指分裂的 . 細胞在形態(tài)和結構上的變化答案：b11.71 下列各項中，屬于器官的一項是a受精卵 b。血液 c。神經(jīng)元 d。大腦答案：d12.3 胃的蠕動能促進胃液與食物的混合，與此功能有關的主要組織是a上皮組織 b。肌肉組織c神經(jīng)組織 d。結締組織答案：b13.7 按照構成生物體的結構層次排序，正確的是()a bc d答案：a二、識圖分析題1.27