像家長索要零花錢的理由

1、.據(jù)一則調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.6%,沒有的僅占1.4%。; 零花錢流向：聚會、生活、運動理財確實是一個研究性的課題。下面我給你一個案例。典型案例我國目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá)7300 萬，中學(xué)生消費狀況也越來越受社會關(guān)注，在中學(xué)生消費中有許多問題，足以引起中學(xué)生朋友和家長們的重視。我國目前有7300 萬中學(xué)生，7300 萬中學(xué)生消費什么？調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每年的零花錢人均為800 多元，主要用于購買零食（包裝食品和飲料）和文化用品（文具、書報、磁帶、 vcd ）；男生樂于去運動場所和書店，女生則是書店和商店；對體育用品的名牌印象集中，購買自己的衣服、零食、自行車、雜志、v

2、cd 、錄像帶和衛(wèi)生用品基本自主，晚餐、看電影和出外游玩對家長有較大影響力；讀報方面， 以晚報和電視節(jié)目報接觸率高；中學(xué)生印象深刻的廣告則是自己喜歡的明星尤其是冷漠、酷的女影星。一位初二女同學(xué)說，自從上了中學(xué)之后，“ 人情消費 ” 比從前多多了。好朋友過生日，過節(jié)什么的，不送禮物，就會被同學(xué)瞧不起，還容易“ 傷感情 ” 。一位高中生告訴記者，他們班里同學(xué)送禮物都分關(guān)系好的送貴重一點的，關(guān)系一般送差一點的。有的同學(xué)經(jīng)常為了買禮物發(fā)愁，既要買得有新意，又要讓對方喜歡，時間長了心里覺得挺累的，但也沒辦法“ 禮尚往來 ”嘛?！?人情消費 ” ：向成年人看齊。.一些學(xué)生反映，他們的“ 人情消費 ” 是跟

3、大人學(xué)的。某高中生16 歲生日，班上她要好的同學(xué)都送了她禮物，還將生日小禮品送到她家，她的爸爸媽媽為了給孩子“ 還禮 ” ，花了幾百元錢在飯店訂了單間，把要好的同學(xué)都請了來。第二年過生日就主動要求在飯店招待同學(xué)。家長 ：孩子不該背上人情債。一個姓劉的家長說，平時也給孩子不少零花錢，孩子大多也都用在校園“ 交際 ” 上了。沒想到現(xiàn)在的中學(xué)生也這么講“ 人際關(guān)系 ” 。另一位家長認(rèn)為，孩子重視友情是對的，但是應(yīng)該教育孩子，友誼不是可以用錢買的?；叵胛覀兊闹袑W(xué)時代，那時候同學(xué)之間也沒互相送禮物，可那時的同學(xué)友誼相當(dāng)純潔，相當(dāng)深厚。她認(rèn)為，現(xiàn)在社會上一些不良風(fēng)氣是間接影響孩子背上人情債的原因。誰來為孩

4、子卸下“ 人情包袱 ” 。有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的“ 人際關(guān)系 ” 的影響下，難免會模仿，如果任其發(fā)展下去，會對孩子人格的塑造產(chǎn)生影響。如何消除不良影響，家長和學(xué)校都要做出努力。首先，在學(xué)校里，老師要從正面教育學(xué)生，什么樣的校園人際關(guān)系才是正常的，過分的“ 人情消費 ” 。會帶來什么負(fù)面影響。最重要的是，老師和家長要在學(xué)生面前做個榜樣，己正才能正人。學(xué)生追名牌，是耶？非耶？青少年的心目中崇拜各類偶像 影星、歌星、運動明星 在追逐和攀比中， 他（她）們有意地裝扮自己，在名牌運動服飾的消費上，他（她）們是極具購買能力，不可忽視的一個社會階層。曾有人就中

5、學(xué)生零花錢消費現(xiàn)狀這一問題，對的71 所學(xué)校中的187 名中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉與學(xué)生的多種消費情況。在月消費金額一項，約有40% 的學(xué)生消費在100 300 元之間，年消費額中有31%的學(xué)生在 2000 5000 元之間。在中學(xué)生消費傾向的調(diào)查中，排在前三名的分別是：食品、服裝、學(xué)生用品。在對校服滿意程度一項中，有35%的學(xué)生認(rèn)為不滿意，有32%的學(xué)生認(rèn)為一般，有12%學(xué)生填上了 “ 死都不想穿 ” 和“ 寧死也不穿 ” 。在服裝類中，中學(xué)生擁有名牌運動服的前三位分別是：阿迪達(dá)斯、耐克和李寧牌，占53% 。購買時主要考慮樣式的占31% ，考慮價格的占23% ，考慮質(zhì)量的占22% ，

6、在休閑系.列中，擁有最多的是真維斯，其次是堡獅龍和班尼路，購買牛仔系列前三名的名牌是：派、lee、 leelooper，占其比例的40% 。有關(guān)部門在對、廣州兩地少兒消費狀況的調(diào)查中表明，名牌對孩子們的影響極深，有75.8% 的孩子表示，他們買東西主要看是不是名牌，此外，還有33% 的孩子認(rèn)為價格高就是好東西，就是名牌。孩子們的購買欲望有30%來源于廣告宣傳的誘惑，更多的是來源于商品直觀外表（42.5% ），還有 24.3% 的孩子是出于攀比心態(tài)。那么，處在名牌運動服飾包圍中的工薪族們，對名牌又有什么體驗?zāi)?？在調(diào)查中走訪了不同職業(yè)的不少人，盡管他們的月收入從幾百元到幾千元不等，但大多數(shù)卻毫不猶

7、豫地認(rèn)為自己屬于工薪族，只是因經(jīng)濟(jì)實力不同，而購買能力不同而已，自然他們消費名牌的心態(tài)與經(jīng)歷也各有不同。 但有一點驚人地一致，在對孩子用名牌的選擇是幾乎都曾經(jīng)給予認(rèn)可并購買過，理由也是多種多樣的。一、 作為學(xué)習(xí)獎勵品。二、 條件還可以，不必考慮太多。三、 過去自己沒條件，如今自己好了，所以。四、 再苦也不能苦了孩子，而且他又喜歡。五、 怕孩子在同學(xué)中丟面子而產(chǎn)生自卑感。六、 穿什么都是穿，只要不惹事就行。此外， 還有部分家長認(rèn)為，追名牌對孩子來說沒有什么。要是穿著滿足不了他們的欲望時，便會生邪念，不擇手段地得到它，追名牌會分散學(xué)習(xí)的注意力，是學(xué)生不務(wù)正業(yè)的一種表現(xiàn)。不可否認(rèn)，名牌的誘惑力是巨大

8、的，不光是孩子、家長、學(xué)校都面臨著如何正視它的問題，縱容、回避與壓制并不是好辦法，有效的途徑還需要方方面面的共同探討。中學(xué)生作為社會成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。 超前消費、攀比、追名牌，變味的“ 人情消費 ” ，無節(jié)制、無計劃地把錢揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢的“ 樂趣 ” 時，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區(qū)求學(xué)多么艱辛，中國消費水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時錢要花得有意義，真正做到物有所值。面對一些不良消費現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費，健康消費， 家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容， 而應(yīng)該量入而

9、出。社會機構(gòu)也應(yīng)對一些消費歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費行為，使中學(xué)生消費走入正軌。中學(xué)生消費心理探究.生活在世紀(jì)之交的中學(xué)生處于改革開放以來造就的良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，同時在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，現(xiàn)今中學(xué)生的觀念、想法與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了。在消費觀上的變化就尤為顯著?，F(xiàn)在， 中學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、 高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展。比起近鄰日本、韓國和越南，中國孩子的零花錢更加充裕，根據(jù)日本學(xué)者的一份調(diào)查顯示，四國當(dāng)中， 中國城市青少年的零花錢絕對金額最多。然而讓人感到擔(dān)憂的是，中國同齡孩子間零花錢的差額過大，父母給孩子零花錢方式較為隨意，

10、孩子對零花錢的支配權(quán)也偏小。日本前橋國際大學(xué)的山本教授發(fā)表了他和同事關(guān)于中、日、韓以與越南四國少年零花錢方面的調(diào)查報告。日前，記者對正在xx 進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的山本教授與其同事高橋先生和佐藤先生進(jìn)行了專訪。越南孩子零花錢最少在比較四國孩子零花錢時，日本學(xué)者表示，按比例而言，中國孩子的零花錢絕對額最高，“ 在我們?nèi)霊粽{(diào)查的一個中國家庭，該戶讀初一的中學(xué)生一個月零花錢達(dá)到400500 元，而據(jù)他母親講，這個數(shù)額在班級上并非最多” 。按照實際購買力換算，這相當(dāng)于日韓孩子家庭零花錢平均水平的2 倍甚至 3 倍。根據(jù)他們的調(diào)查， 在日本相同年級即十三四歲的中學(xué)生中，每個月零花錢在2000 到 3000日元之

11、間， 折合成人民幣約140 到 200 元之間， 韓國青少年的零花錢絕對金額比日本略少，但是考慮到購買力的因素，兩國相差并不大，而同樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的越南，青少年的零花錢數(shù)額最低。中國孩子零花錢數(shù)額差距大在描述中國青少年的零花錢狀況時，日本學(xué)者用了 “ 不安定 ” 這個詞語來形容。 在中國家庭，子女的零花錢金額隨著家庭經(jīng)濟(jì)的變化，每個月可能都不相同。此外，一個班級群體當(dāng)中，孩子零花錢的數(shù)額相差也非常大，日本學(xué)者表示，中國孩子零花錢的“ 貧富差異 ” 讓人吃驚。日本學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 中國一個班級里一個月零花錢多者可以上千元，少的則可能幾乎沒有。即使收入水平差不多，因為家庭教育觀念的不同，中國家長給子

12、女的零花錢數(shù)額也有明顯差別。在日本和韓國， 盡管經(jīng)濟(jì)條件不盡相同，但一個班級同學(xué)的零花錢基本保持在同一水平線上，父母甚至?xí)嗷ゴ蚵牳髯越o子女零花錢的數(shù)額，并約定大致的數(shù)額，以免讓孩子攀比而造成心態(tài)不平衡。中國孩子支配零花錢自主權(quán)小.一個在中國較為普遍的現(xiàn)象也引起了日本學(xué)者的興趣，即中國孩子的零花錢并不是完全自主安排的。山本教授對記者說：“ 我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國孩子的零花錢雖然比較多，特別是壓歲錢也有很大數(shù)額的進(jìn)賬，但是這些錢的使用通常要由家長指導(dǎo)支配，最后多數(shù)用在學(xué)費、書本費等方面。”山本教授表示， 零花錢在日本完全都由孩子自己支配，學(xué)費等費用則是家長應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的支出。日本、 韓國家長雖然嚴(yán)格

13、控制子女零花錢的數(shù)額，但是一旦給出就不會對零花錢的使用過多干涉，讓孩子自主安排零花錢，家長視之為培養(yǎng)孩子理財意識的途徑。給孩子零花錢中國家長最隨意中國家長給與孩子零花錢似乎缺乏固定的模式，日本學(xué)者表示在其它三國，家長給子女零花錢的方式都比較固定，而中國家長給孩子零花錢的方式就顯得較隨意：既有可能定時定量地給，也可能為滿足孩子的要求而額外增加。據(jù)調(diào)查， 四國的父母對孩子零花錢的控制有兩種方式：第一種是定期給孩子一定數(shù)額的零花錢， 讓孩子自己安排開銷。第二種是根據(jù)孩子的要求或愿望來給孩子零花錢，每一次和孩子協(xié)調(diào)或者控制孩子的要求。日本家長多選擇前者，韓國和越南的家長則樂于采取后一種方式，而在中國，

14、兩種方式的選擇兼而有之。日本學(xué)者認(rèn)為，不同零花錢的給予方式對孩子的人格培養(yǎng)有不同影響。定時定量的方式可以讓孩子懂得統(tǒng)籌安排財富；需要用錢時與家長協(xié)商，則能鍛煉孩子協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。而沒有規(guī)律地隨意給零花錢，可能造成的后果是，如果給得少，孩子有可能會壓抑自己的欲望，一旦給得多的時候，很可能導(dǎo)致欲望的無節(jié)制。月零花錢數(shù)量 半數(shù)學(xué)生超百元，近兩成在十元以下調(diào)查顯示，月零花錢在10 元以下的學(xué)生占18%、10 元至 50 元的占 18%、 50 元到 100元的占 15%、 100元至 200元的占 20%、 200 元到 400元的占 14%、 400元以上的占 15% .其中， 88%左右的被調(diào)

15、查者表示零花錢來自父母。零花錢的其它來源還有祖父母或其他親人、壓歲錢、獎學(xué)金、勤工儉學(xué)等。 “ 每月姥爺都給我50 元零花錢，我從來不告訴爸媽。 ”14歲的初中生曉月(化名 )說，除了跟姥爺要， 每學(xué)期初她還能從爺爺、奶奶那里拿到兩三百元，“ 不好意思跟爸媽要的時候，我就跟爺爺、奶奶、姥姥、姥爺要，他們都很疼我，只要我開口，一般都會給我50 元、 100元。 ”月零花錢在10 元以下則讓人有些意外，這些學(xué)生表示，因為平時所用物品都由父母準(zhǔn)備好，基本沒什么東西需要自己購買。思考與建議根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出四點建議：1. 量力而為，不購買自己能力范圍以外的東西；2. 和父母約法三章，給一個適度

16、的零花錢，不要太多，也不要太少；3. 不要因為進(jìn)行無謂的攀比而浪費了太多的零花錢；4. 盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下一個月零花錢。.己見 :如果說有的中學(xué)生因為有了大量的零花錢就去網(wǎng)吧。迪廳。酒吧。去危害社會。有的中學(xué)生有了零花錢就去賄賂他人去幫自己打別人。有的中學(xué)生因為有了大量的零花錢就去為所欲為。而不能給錢。然而不給零花錢怎樣？就會100%保證孩子不去做那些不正當(dāng)?shù)氖?？孩子沒有了零花錢那錢從何來？燒殺搶掠？比起與其去網(wǎng)吧迪廳打架罵人哪個更恐怖？但如果一味的滿足孩子的物質(zhì)要求，忽略了孩子精神家園的打理，會后患無窮。 特別是在金錢上， 不加節(jié)制的一味遷就孩子過分的要求，那會害了

17、孩子！ 零花錢是每個家庭都無法回避的問題。如何對待“ 錢” ，是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。i think not to lose sight of the pocket money, although the number is small, but it is a part of the remuneration of our family members. as the students, our primary task is to learn. and pocket money should be used where they are needed most, such as, for the purchase of essential school supplies and a number of useful books such as reference